三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（三）

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三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（三） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 辨字組詞： 寓（ ）予（ ）祠（ ）乃（ ） 愚 （ ）子（ ）詞（ ）及（ ） 2 . 填一填。（6分） ⑴動(dòng)對(duì)（ ）；（ ）對(duì)貪；開(kāi)始對(duì)（ ）；（ ）對(duì)防守 ⑵_____________飛白鷺,_____________囀黃鸝。 ⑶日日行，_________________；常常做，_________________。 3 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)，一路走一路長(zhǎng)，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，被男孩________，被鳥(niǎo)太太________，表現(xiàn)了胡蘿卜先生______的精神。 2.在發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)胡子的妙用之前，我覺(jué)得胡蘿卜先生對(duì)長(zhǎng)胡子的態(tài)度是：____；發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)胡子的妙用之后，我猜測(cè)胡蘿卜先生對(duì)長(zhǎng)胡子的態(tài)度是：_____；從這種變化，我體會(huì)到了一個(gè)道理，那就是：_____。 4 . 感受月光，完成練習(xí)。 (1) 觀察月光：（ ）的月光（ ）的月光（ ）的月光 (2) 和“月光’，有關(guān)的四字詞語(yǔ):_____星稀、眾星_____、______當(dāng)空、_______風(fēng)高。 (3) 和“月光”有關(guān)的詩(shī)句：__________________________，_________________________。 (4) 和“月光”有關(guān)的名曲：____________創(chuàng)作的《____________________》。 (5) 把下列和“月光”有關(guān)的比喻句補(bǔ)充完整。 ①月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像_____________________。_ ②月光似______________________，從夜空中瀉下來(lái)。 5 . 詞語(yǔ)填空。 ______不禁弱不______鄭重______望而______ 出類(lèi)______迫不____________漸進(jìn)相形______ 6 . 多音字組詞。 二、語(yǔ)言表達(dá) 7 . 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)、句子。 1．很小很小__________________________________________ 講了又講（________）了又（________）（________）了又（________） 2．例：彎彎的月亮像小船。 ________像_____________。 3．例：勇勇敢媽媽希望我做個(gè)勇敢的孩子。 原 ____________________________ 亂 ___________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀理解 每個(gè)人都是圣誕老人 這是一個(gè)溫馨得讓人心酸掉淚的故事。 故事的主人公是一位外國(guó)小女孩，她美麗的媽媽病倒了，病得頭發(fā)都掉光了。圣誕節(jié)來(lái)臨前，小女孩到藥店給媽媽買(mǎi)藥，路過(guò)一家商店時(shí)，她看見(jiàn)櫥窗里擺著一款漂亮的黃顏色假發(fā)，她就想：“這假發(fā)多像媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽?zhuān)窃撚卸嗪冒。　? 于是，這個(gè)小女孩就溜進(jìn)商店，找到那個(gè)大胡子老板說(shuō)：“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”大胡子老板看了看她的項(xiàng)鏈說(shuō)：“孩子，你這項(xiàng)鏈最多值兩塊錢(qián)，而這假發(fā)要賣(mài)15元呀?！? 小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬(wàn)別賣(mài)掉假發(fā)，她一定會(huì)再找些東西來(lái)?yè)Q。接下來(lái)的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢(qián)，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1元5角錢(qián)。她拿著這些錢(qián)，帶著費(fèi)盡心機(jī)在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來(lái)到商店。她找到大胡子老板說(shuō)：“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了。”大胡子老板看著她手臂上的傷痕和手上的一把零錢(qián)，沉吟了一會(huì)兒，遺憾地說(shuō)：“真抱歉，假發(fā)已經(jīng)賣(mài)出去了?！边@女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒(méi)有哭，一言不發(fā)地回到了家。 第二天早晨，小女孩一睜眼，媽媽對(duì)她說(shuō)：“孩子，剛才有人送給你一個(gè)包裹?！毙∨⒋蜷_(kāi)包裹一看，上帝呀，正是那頂假發(fā)！里面還夾著一張紙條。紙條上寫(xiě)著：“你有一顆純潔的心，孩子，這是給你媽媽的禮物，也是給你的一份禮物。祝你快樂(lè)。” 落款署名：圣誕老人。 8 . 請(qǐng)你認(rèn)真閱讀文章，寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 起因： 經(jīng)過(guò)： 結(jié)果： 9 . 大胡子老板對(duì)小女孩說(shuō)“假發(fā)已經(jīng)賣(mài)出去了”是真的嗎？他為什么這樣說(shuō)？ ______________________________________________________________________ 10 . 請(qǐng)你用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下大胡子老板和小女孩。 大胡子老板：_______________________________________ 小女孩：________________________________ 11 . 請(qǐng)發(fā)揮你的想象，以”對(duì)話“的形式，描述小女孩和她媽媽收到禮物后的情形。 ________________________________________ 12 . 圣誕節(jié)你最希望讓”圣誕老人“送你什么禮物？為什么？ ___________________________________________ 課文片段閱讀。 《富饒的西沙群島》節(jié)選 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 13 . 寫(xiě)近義詞。 交錯(cuò)——（______）　　　　　瑰麗——（______） 14 . 仿例寫(xiě)詞。 高低不平　______________　　______________　　______________ 15 . 這段話共3句，寫(xiě)出每句的內(nèi)容。 (1)______________________ (2)_____________________ (3)______________________ 16 . 分析：為什么海水深淺不同，色彩就不同了呢？ __________________________________ 四、信息匹配 17 . 用“____”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。 懸崖俏壁（ ）天賴(lài)之音（ ）余音繞粱（ ） 黃終大呂（ ）輕歌慢舞（ ）形云流水（ ） 畫(huà)龍點(diǎn)精（ ）滿山遍野（ ）義味深長(zhǎng)（ ） 五、書(shū)面表達(dá) 18 . 寫(xiě)作 小朋友，在前段的學(xué)習(xí)中我們跟隨作者一起去感受了“小興安嶺”不同季節(jié)的美。你也一定留心觀察了我們校園里不同季節(jié)的美，請(qǐng)以“______________的校園真美”完成一篇習(xí)作吧。 1．請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，可從“春天、秋天、夏天、冬天”中任選一個(gè)季節(jié)填在橫線上。 2．寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的校園里有些什么，是什么樣子的?？梢詫?xiě)這個(gè)季節(jié)校園整體的美，也可以寫(xiě)這個(gè)季節(jié)校園某一個(gè)地方的美。 3．試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。盡量做到語(yǔ)句通順，敘述完整，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最好能用上你積累的優(yōu)美詞句喲！ 六、書(shū)寫(xiě) 19 . 我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 rn zhēnzhǔ yoyīn wixiǎng nin shn mexīn qnghuǒ bnhěn mng 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、書(shū)面表達(dá) 1、 六、書(shū)寫(xiě) 1、