2020學(xué)年高中語文 電子題庫 第二單元第4課知能優(yōu)化演練 粵教版選修3

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 2020學(xué)年高二語文 電子題庫 第二單元第4課知能優(yōu)化演練 粵教版選修3 [學(xué)生用書 P26] 一、語段閱讀 閱讀下面的文字,完成1~3題。 自然數(shù)0、1、2、3…是數(shù)學(xué)之起點,其他所有的數(shù)都是從自然數(shù)衍生出來的。自然數(shù)的實物原型可能是十個手指,否則我們不會采用十進位制。 自然數(shù)(除0外)均為正數(shù)。負數(shù)之引入解決了小數(shù)不能減大數(shù)的困難,例如1-2=-1。負數(shù)也是有原型的,欠債不就是負資產(chǎn)嗎?所以負數(shù)概念的形成恐怕與人類早期的商業(yè)借貸活動有關(guān)。 零是數(shù)學(xué)史上的一大發(fā)明,其意義非同小可。首先,零代

2、表“無”,沒有“無”何來“有”?因此零是一切數(shù)之基礎(chǔ)。其次,沒有零就沒有進位制,沒有進位制就難以表示大數(shù),數(shù)學(xué)就走不了多遠。零的特點還表現(xiàn)在其運算功能上:任何數(shù)加減零,其值不變;任何數(shù)乘以零,得零;零除以非零數(shù),得零。零的原型是什么?是“一無所有”還是“四大皆空”? 0,1,2,3……以及-1,-2,-3……統(tǒng)稱為整數(shù)。以零為中心,將所有的整數(shù)從左到右依次等距排列,然后再用一根水平直線將它們連起來,這就是“數(shù)軸”。每個整數(shù)對應(yīng)于數(shù)軸上的一個點,這些點以等距離互相分開。你看!負數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開,零居中央,頗有王者氣象。 1.文章第一、二自然段分別是從什么角度入手介紹“數(shù)”的?

3、答:________________________________________________________________________ 解析:解答這個題目,要抓住關(guān)鍵詞語。第一段中“自然數(shù)的實物原型可能是十個手指”,第二段中“負數(shù)也有原型”,可知這兩段都是圍繞了數(shù)字的“原型”問題展開的。 答案:這兩段從數(shù)字的“原型”入手,第一自然段從自然數(shù)存在的意義及其原型進行說明的,第二自然段從負數(shù)產(chǎn)生的原因及其原型進行說明的。 2.“你看!負數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開,零居中央,頗有王者氣象。”一句采用了哪些修辭手法?其作用是什么? 答:______________________

4、__________________________________________________ 解析:這句話中有“雁翅般排開”、“王者氣象”等詞,可知是比喻和擬人。其作用可以結(jié)合這兩種修辭手法說明。 答案:這句話采用了比喻、擬人的修辭手法,把零、負數(shù)和正數(shù)的關(guān)系和地位生動地表現(xiàn)了出來。 3.在節(jié)選的文字中,作者介紹了哪些“數(shù)”,是按照怎樣的說明順序?qū)懽鞯模? 答:________________________________________________________________________ 解析:抓住每段文字的關(guān)鍵詞,可以看出說明的對象和作者的行文思路。 答案:

5、在節(jié)選的部分中,作者依次介紹了自然數(shù)、負數(shù)產(chǎn)生的意義及其原型,介紹了零存在的意義及特點,點出了整數(shù)和數(shù)軸的關(guān)系。是按照人類對數(shù)的認(rèn)識進程依次說明的。 二、語言運用 4.用簡潔的語言概括下面一段文字的主旨。 夢想與理想是完全不同的兩種境界。夢想再美,僅僅從屬于個人,它是滿足自我的意義追求,精致細小地囿于狹小的內(nèi)心天地里。理想?yún)s是一種責(zé)任,一種事業(yè),一種以獻身精神為動力的人類的共同追求。盡管在理想的追求中也要遭到困擾和阻撓,我卻喜歡它壯闊的氣勢,集體的榮譽感,強有力的有血有肉的硬碰硬的奮爭。無論它成功或失敗,都富有同樣的人生價值。成年人未必沒有夢想,但只有把夢想轉(zhuǎn)化為理想,才能獲得人生意義

6、上的升華。 答:________________________________________________________________________ 答案:把夢想轉(zhuǎn)化為理想,人生才有意義。 5.根據(jù)下面的文字,概括說明零是怎樣誕生的。(不超過30個字) 零——始于何時何地?零這個數(shù)對于我們數(shù)的系統(tǒng)來說是必不可少的。但是,當(dāng)初開始創(chuàng)造數(shù)的系統(tǒng)時,并沒有自動包含零。事實上,古埃及人的數(shù)的系統(tǒng)就沒有零。公元前1700年左右,60進制數(shù)的位置系統(tǒng)發(fā)展起來。古巴比倫人用它和他們的360天的日歷相協(xié)調(diào),并進行復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算,但其中沒有設(shè)計零的符號,而是在需要放置零的地方留一個空的位置。

7、大約在公元前300年,巴比倫人開始使用零的符號。在巴比倫人之后,瑪雅人和印度人發(fā)展了數(shù)的系統(tǒng),該系統(tǒng)第一次用一個符號代表零,這個符號既起位置的作用,也起數(shù)零的作用。 答:________________________________________________________________________ 解析:篩選出有關(guān)“零的誕生”的關(guān)鍵信息,然后再加以整合。 答案:零是隨著人們對數(shù)的系統(tǒng)的認(rèn)識和運用而產(chǎn)生的記位和計數(shù)符號。 一、基礎(chǔ)考查 1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是(  ) A.紕繆/未雨綢繆 間距/間不容發(fā) 稅率/為人坦率 B.下載/載歌載舞

8、 偏裨/無裨于事 稽首/無稽之談 C.潔癖/窮鄉(xiāng)僻壤 拙劣/茁壯成長 絢爛/徇私舞弊 D.偌大/一諾千金 募捐/驀然回首 剽悍/虛無縹緲 解析:選C。C項,分別讀pǐ/pì,zhuō/zhuó,xuàn/xùn;A項,分別讀miù/móu,jiān/jiān,lǜ/shuài;B項,分別讀zài/zài,pí/bì,qǐ/jī;D項,分別讀ruò/nuò,mù/mò,piāo/piāo。 2.下列各句中,加點的成語使用正確的一句是(  ) A.她重視對生活細節(jié)和生活情趣的捕捉,用自己的目光和情感創(chuàng)作,不趨炎附勢,不眾星捧月,畫出了普通人獨特的鄉(xiāng)土情感。 B.廣州人多半吃慣清淡的粵菜

9、,對以“辣”聞名的川菜,有的人雖然心理上可以接受,但口味一時難以適應(yīng),也只是淺嘗輒止。 C.近期,社會上各式“山寨”事物浩如煙海,山寨手機、山寨電腦、山寨明星、山寨春晚等已成為熱議話題,引起人們的關(guān)注。 D.教學(xué)語言要做到嚴(yán)謹(jǐn)簡潔,既不能模棱兩可,也不要繁文縟節(jié),應(yīng)抓住重點,有的放矢,盡量在最短的時間內(nèi)傳達最大的信息。 解析:選B。A項,“眾星捧月”應(yīng)為“亦步亦趨”,“亦步亦趨”比喻缺乏主張,或為討好事事模仿或追隨別人;C項,“浩如煙?!毙稳輹?,應(yīng)該為“層出不窮”,指接連不斷出現(xiàn);D項,“繁文縟節(jié)”,繁瑣而不必要的禮節(jié),也比喻其他繁瑣多余的事項。不合語境。 3.下列語句中,沒有語病

10、的一項是(  ) A.國內(nèi)一位從事鐵礦石貿(mào)易公司的經(jīng)理表示,日本大地震給從事鐵礦石交易的企業(yè)提供了抄底的可能,增加了鐵礦石價格的不確定性。 B.現(xiàn)場的一位工作人員指出,由于是在二十層以上的屋頂實施違章建筑的拆除工作,高空作業(yè)安全系數(shù)比較大,預(yù)計進度將比平地拆除多用時四天。 C.鑒于西班牙半年來經(jīng)濟低迷、對外借債額度過高的情況,國際信用評級機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)普爾公司近日宣布下調(diào)西班牙信用等級。 D.大部分經(jīng)濟發(fā)達國家的緊急救援管理,都是設(shè)立專門機構(gòu)對各類災(zāi)害和民防事務(wù)實行統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào),這必然需要大量的專業(yè)災(zāi)難救援工作者參與其中。 解析:選C。A項,句式雜糅,應(yīng)為“國內(nèi)一位鐵礦石貿(mào)易公司的經(jīng)理”

11、或“國內(nèi)一位從事鐵礦石貿(mào)易工作的經(jīng)理”;B項,不合邏輯,高空作業(yè)安全系數(shù)應(yīng)該是“小”;D項,搭配不當(dāng),“各類災(zāi)害”應(yīng)為“各類救災(zāi)工作”。 4.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  ) 由于有了眾多的遺傳學(xué)證據(jù),__________。一些中國學(xué)者仍然堅持中國人有自己獨立的起源,大概是出于“民族感情”。__________。何況,承認(rèn)中華民族和世界其他民族一樣都是非洲人的后裔,無損于民族的尊嚴(yán),__________。 ①單起源說已成為國際學(xué)術(shù)界的主流學(xué)說 ②多起源說已成為國際學(xué)術(shù)界的主流學(xué)說 ③但是科學(xué)事實應(yīng)該戰(zhàn)勝感情 ④但是感情不應(yīng)該凌駕于科學(xué)事實之上 ⑤正如承

12、認(rèn)人類是從古猿進化而來的,無損于人類的尊嚴(yán) ⑥正如承認(rèn)人類是從古猿進化而來的,無損于中國人的尊嚴(yán) A.①③⑤ B.①③⑥ C.②④⑥ D.①④⑤ 解析:選D。從本段后面的語句看,本段應(yīng)該是肯定單起源說,故第①句與第②句相比,應(yīng)選第①句;而從語意連貫的角度看,第③句與第④句比,第④句運用頂真的手法,與上句銜接更緊密;從“承認(rèn)中華民族和世界其他民族一樣都是非洲人的后裔,無損于民族的尊嚴(yán)”來類推,最后一空應(yīng)選第⑤句。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字,完成5~7題。 自從祖沖之算出圓周率的數(shù)值介于“約率”22/7和“密率”355/113之間以來,一直有人在計算圓周率的更精確數(shù)值,最

13、近利用電腦算到了小數(shù)點后兩千億位!但比起“此率綿綿無絕期”來,連滄海一粟也不如。就算用最快的超級電腦不停地算下去,一直算到地老天荒,也無法窮盡!此外還有人利用電腦將已算出的圓周率數(shù)值化為二進位數(shù)列后,對之進行了統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)它像隨機數(shù)那樣具有最大的不確定性。 圓周率本是圓周與直徑之完全確定的比值,但它產(chǎn)生的無窮數(shù)列卻具有最大的不確定性,我們不能不為大自然的神奇奧妙而感到驚訝和震撼。 加入了分?jǐn)?shù)和無理數(shù)以后,數(shù)學(xué)王國更擴大了,在零這位國王兩邊雁翅排開的陣容就更加威武雄壯了。 有了無理數(shù)以后,原來的整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。對數(shù)的尋求是否到此為止呢?數(shù)學(xué)家并不滿足,繼續(xù)孜孜以求,尋找尚未發(fā)現(xiàn)的

14、新數(shù),果然被他們找到了。發(fā)現(xiàn)的契機是研究一些數(shù)的平方根:4的平方根是±2,這是早就知道的整數(shù),不足為奇;2的平方根是無理數(shù),和圓周率類似,也不新鮮。-1的平方根是什么?這可不好辦!大家都知道乘法的符號規(guī)則是:正正得正,負負得正,任何數(shù)的平方均為正數(shù),據(jù)此-1的平方根就根本不存在。但不存在的東西可以創(chuàng)造出來!這就是科學(xué)的創(chuàng)新精神。數(shù)學(xué)家為此創(chuàng)造了“虛數(shù)”,以符號“i”表示之,并規(guī)定i的平方為-1,-1的平方根當(dāng)然就是i了。這樣一來負數(shù)開平方的難題就迎刃而解。例如-4的平方根就等于2i,即2乘以i。 5.第一段加點詞“滄海一粟”中的“滄?!痹谖闹兄傅氖鞘裁矗俊耙凰凇痹谖闹兄傅氖鞘裁?? 答:__

15、______________________________________________________________________ 解析:結(jié)合全文內(nèi)容回答。 答案:“滄?!敝傅氖菆A周率的精確數(shù)值?!耙凰凇敝傅氖菆A周率精確到小數(shù)點后兩千億位。 6.第一段畫線句子中,“感到驚訝和震撼”的原因是什么? 答:________________________________________________________________________ 解析:容易失誤的地方是只答出“不確定性”,而漏掉“無窮”這個要點。 答案:圓周率的數(shù)列無窮且這個數(shù)列具有最大的不確定性。 7.第

16、三段畫線句子中,既然4的平方根和2的平方根“不足為奇”“也不新鮮”,為什么還要說出來? 答:________________________________________________________________________ 解析:從上下文看,是為了引出下文內(nèi)容。 答案:引出對“-1的平方根”的敘述,使敘述條理清晰,說理深入淺出。 三、類文閱讀 閱讀下面的文字,完成8~11題。 東方數(shù)學(xué)的使命 吳文俊 所謂東方數(shù)學(xué),主要是中國的古代數(shù)學(xué)及印度的古代數(shù)學(xué)。東西方數(shù)學(xué)的異同,也就是東方數(shù)學(xué)(主要是古代的中國數(shù)學(xué))跟現(xiàn)代歐美數(shù)學(xué)的異同。我們學(xué)現(xiàn)

17、代數(shù)學(xué)(也就是西方數(shù)學(xué)),主要內(nèi)容是證明定理;而中國的古代數(shù)學(xué)根本不考慮定理不定理,它的主要內(nèi)容是解方程,解決各式各樣的問題,著重計算,要把計算的過程、方法、步驟說出來。這個方法步驟,就相當(dāng)于所謂算法。美國一位計算機數(shù)學(xué)大師說,計算機數(shù)學(xué)即是算法的數(shù)學(xué)。中國的古代數(shù)學(xué)是一種算法的數(shù)學(xué),也就是一種計算機的數(shù)學(xué)。進入到計算機時代,這種計算機的數(shù)學(xué)或者是算法的數(shù)學(xué),剛巧是符合時代要求,符合時代精神的。從這個意義上來講,我們最古老的數(shù)學(xué)也是計算機時代最適合、最現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)。 中國古代數(shù)學(xué)的精髓就是從問題出發(fā),和西方的從公理出發(fā)完全不一樣。從問題出發(fā),解決各式各樣的問題,就帶動了理論和方法的發(fā)展。從問

18、題出發(fā),以問題帶動學(xué)科的發(fā)展,這是整個中國古代數(shù)學(xué)發(fā)展的總的面貌。 為什么解決問題要解方程呢?一個問題有原始的數(shù)據(jù),要求解決這個問題得出答案,這個答案也應(yīng)是以某種數(shù)據(jù)的形式來表示的。在原始數(shù)據(jù)和要求數(shù)據(jù)之間,有某種形式的關(guān)系,這種由已知數(shù)和未知數(shù)建立起來的關(guān)系就是一種方程。因此,解方程變成中國古代數(shù)學(xué)兩千多年歷史發(fā)展中的主要目標(biāo)。 我們經(jīng)常跟著外國人的腳步走。往往花很大的力氣從事某種猜測的研究,希望能夠解決或者至少推進一步??墒遣还苣銓@個猜測證明也好,推進也好,你還是比提出猜測的人低一等。我們應(yīng)該出題目給人家做,這個性質(zhì)是完全不一樣的。 我們正在進入計算機時代,計算機只能處理有限的問題

19、,所以相應(yīng)的數(shù)學(xué)應(yīng)該是一種處理有限事物的數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)上叫“組合數(shù)學(xué)”。歷史上,組合數(shù)學(xué)創(chuàng)始于中國,以賈憲為首,一系列的成就不斷涌現(xiàn)。東方的數(shù)學(xué)有一定的思考方法,是有計劃、有步驟、有思想地進行的。它有一個基本的模式,就是從實際問題出發(fā),形成一些新的概念,產(chǎn)生一些新的方法,再提高到理論上,建立一般的原理,用這樣的原理解決更復(fù)雜、更重要、更艱深的實際問題,這樣數(shù)學(xué)就不斷地上升和發(fā)展。 我們現(xiàn)在擁有計算機這樣的便捷武器,又擁有切合計算機時代使用的古代數(shù)學(xué)。怎樣進行工作,才能對得起古代的前輩,建立起我們新時代的新數(shù)學(xué),并在不遠的將來,使東方的數(shù)學(xué)超過西方的數(shù)學(xué),不斷地出題目給西方做,我想,這是值得我們

20、大家思考和需要努力的方面。 (節(jié)選自《新華文摘》) 8.下面對“東方數(shù)學(xué)”的解說,正確的兩項是(  ) A.文章第一段畫線的“東方數(shù)學(xué)”與末段畫線的“東方的數(shù)學(xué)”是同一個概念。 B.東方數(shù)學(xué)的思想方法和所走的道路與現(xiàn)代歐美數(shù)學(xué)在很大程度上是一致的。 C.東方數(shù)學(xué)著重計算,重視計算的過程、方法、步驟,是一種處理抽象事物的“組合數(shù)學(xué)”。 D.東方數(shù)學(xué)有一定的思考方法,基本上是從問題出發(fā),以問題帶動學(xué)科的發(fā)展。 E.東方數(shù)學(xué)以問題為出發(fā)點,主要內(nèi)容是解方程,而西方數(shù)學(xué)以公理為出發(fā)點,主要內(nèi)容是證明定理。 解析:選DE。A項,兩者不是“同一個概念”:“東方數(shù)學(xué)”指中國古代的數(shù)學(xué),“東方

21、的數(shù)學(xué)”指未來的東方數(shù)學(xué);B項,“很大程度上是一致的”錯誤,且原文中無兩者“所走的道路”的信息;C項,把“抽象事物”改為“有限事物”。 9.下面對原文相關(guān)信息的表述,正確的一項是(  ) A.東方數(shù)學(xué),主要指的是中國的古代數(shù)學(xué)及印度的古代數(shù)學(xué);東西方數(shù)學(xué)的異同,集中表現(xiàn)為中國數(shù)學(xué)與歐美數(shù)學(xué)的異同。 B.中國古代數(shù)學(xué)所注重的計算的方法、步驟,就是現(xiàn)在我們所說的算法,可見,現(xiàn)代計算機數(shù)學(xué)來源于中國的古代數(shù)學(xué)。 C.要解決問題就需要解方程,解方程成為以解決問題為精神實質(zhì)的中國古代數(shù)學(xué)兩千多年歷史發(fā)展中主要的目標(biāo)。 D.西方數(shù)學(xué)與東方數(shù)學(xué)不同,西方數(shù)學(xué)的理論體系是由問題、概念、方法和原理建立

22、起來的。 解析:選C。A項,“中國數(shù)學(xué)與歐美的數(shù)學(xué)”,原文有時間限制,應(yīng)為“中國的古代數(shù)學(xué)與現(xiàn)代歐美的數(shù)學(xué)”;B項,“來源于”說法不當(dāng);D項,“西方數(shù)學(xué)的理論體系”改為“東方數(shù)學(xué)的理論體系”。 10.怎樣理解“我們最古老的數(shù)學(xué)也是計算機時代最適合、最現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)”一句話的含意? 答:________________________________________________________________________ 解析:此題考查理解語句在文中的含意,結(jié)合上下語境,抓住關(guān)鍵詞“最適合”“最現(xiàn)代化”理解。 答案:這句話的含意是:中國的古代數(shù)學(xué)是一種算法的數(shù)學(xué),符合計算機時代的

23、要求,所以也是計算機時代最現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)。 11.你認(rèn)為在新的歷史時期,如何才能建立起我們新時代的新數(shù)學(xué)? 答:________________________________________________________________________ 解析:解答此題,要具有辯證的思維方式,即繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,繼承我國古代數(shù)學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),借鑒西方數(shù)學(xué)的理論成就。符合這層意思即可。 答案:(示例)首先,由于中國古代數(shù)學(xué)是符合計算機時代要求的,我們新時代的新數(shù)學(xué)應(yīng)該繼承中國古代數(shù)學(xué)的傳統(tǒng),弘揚中國古代數(shù)學(xué)的精神;其次,我們要借鑒西方數(shù)學(xué)的理論成就,豐富和發(fā)展我們的數(shù)學(xué)科學(xué)。 四、語用創(chuàng)

24、新 12.(2020年高考新課標(biāo)全國卷)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。 平凡是泥土,孕育著收獲,只要你肯耕耘; 平凡是苗圃,孕育著爛漫,只要你肯澆灌; 平凡是細流,孕育著浩瀚,只要你肯積聚。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________

25、_______________________________________________ 解析:注意題干中“三句話”“比喻的修辭手法”“句式與示例相同”的要求。 答案:(示例)平凡是山石,孕育著寶藏,只要你肯錘煉;平凡是大地,孕育著生機,只要你肯創(chuàng)造;平凡是種子,孕育著生命,只要你肯播種。 13.近來,電視臺兒童選秀節(jié)目日益多樣化,大有替代有些沒落的成人選秀節(jié)目承擔(dān)起提高收視率重任的趨勢。在有些人看來,兒童選秀節(jié)目是收視率,是利潤;在某些家長看來,兒童參加這樣的節(jié)目是一種鍛煉,是一種機會,是自己夢想的延伸;但在一些關(guān)心兒童成長的人士眼里,卻是對兒童的傷害。請談?wù)勀銓和x秀節(jié)目的看法。要求:觀點鮮明,有理有據(jù)。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。 答:________________________________________________________________________ 解析:在所給的文段中,顯示了三種觀點,可以贊同其中一種觀點,也可以針對某種觀點提出自己的看法,只要觀點鮮明,語言通暢即可。 答案:兒童選秀節(jié)目確有泛濫的趨勢,一些人把它作為提高收視率、謀求利潤的工具。這種做法不宜提倡。娛樂是兒童的天性,大量的訓(xùn)練、演出會擠占兒童休息、娛樂的時間,成人式的引導(dǎo)、灌輸也會犧牲兒童純真的天性。

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