2020屆高中語(yǔ)文《方山子傳》教案 蘇教版選修《唐宋八大家散文選讀》教案
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2020屆高中語(yǔ)文《方山子傳》教案 蘇教版選修《唐宋八大家散文選讀》教案
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。方山子傳教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】 1.積累:常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞及相關(guān)文學(xué)常識(shí); 2.理解:傳主的事跡與精神風(fēng)貌; 3.探討:作者寫(xiě)作的原因。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1理解傳主的事跡與精神風(fēng)貌; 2、作者寫(xiě)作的原因。 【教學(xué)設(shè)想】 本文是拓展閱讀篇目,所以安排教學(xué)時(shí)數(shù)為一課時(shí),在學(xué)生導(dǎo)讀的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生品味傳記文章的風(fēng)味;積累常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞及相關(guān)文學(xué)常識(shí);理解傳主的事跡與精神風(fēng)貌,在理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合作者的切身經(jīng)歷(重點(diǎn)放在被貶黃州期間),探討作者寫(xiě)作的原因。最后扣緊高考考點(diǎn),輔以相關(guān)練習(xí)題,加深理解。 【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入: 二、作者回顧: 【蘇軾】宋代文學(xué)家,字子瞻,號(hào)東坡居士。天性豪邁曠達(dá),仕途曲折。詩(shī)、文、詞、書(shū)、畫(huà)皆卓然為一代大家。 自題金山畫(huà)像 心似已灰之木,身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè),黃州惠州儋州。 三、參照注釋,自讀文章: 四、整體朗讀,字詞正音: 閭(l)里 折(zh)節(jié) 岐(q)亭 陳慥(co) 矍(ju)然 勛(xn)閥 陽(yáng)狂垢(gu)污 儻(tng) 五、疑難共析 (1)閱讀過(guò)程中字、詞、句的理解上有沒(méi)有碰到什么困難?請(qǐng)同學(xué)們提出來(lái)一起解決。 (2)重點(diǎn)字詞點(diǎn)撥。 六、問(wèn)題探究: 1、方山子何許人也?找出文中的信息句,并填寫(xiě)下表: 方山子檔案 原名 陳慥 字 季常 號(hào)的來(lái)歷 其所著帽,方屋而高,似“古方山冠” 家庭 情況 環(huán)堵蕭然,妻子奴婢皆有自得之意 世有勛閥,家在洛陽(yáng),園宅壯麗,與公侯等。河北有田,歲得帛千匹 生平 簡(jiǎn)歷 少時(shí) 慕朱家郭解為人,閭里之俠皆宗之 稍壯 折節(jié)讀書(shū),然終不遇。 晚年 遁于光、黃間,曰岐亭 愛(ài)好 少時(shí),使酒好劍,用財(cái)如糞土。 2、鑒賞提示說(shuō):在方山子身上,最能打動(dòng)蘇軾的是他的“異”,那么方山子“異”在何處? 明確: n (1)與常人不同n 的生活道路: 少時(shí)-血?dú)夥絼?#160;一身俠氣 稍n 壯-折節(jié)讀書(shū) 有志用世 晚-終不n 遇 遁于光、黃間 n (2)生活態(tài)度的獨(dú)特: 庵居蔬食,n 棄車馬、毀冠服,n 徒步往來(lái),n 所著帽,n 方屋而n 高 n (3)待人接物的態(tài)度: 不與世相聞。人莫識(shí)也。 n (4)大氣灑脫的行為作風(fēng): 少時(shí)使酒好劍,用財(cái)如糞土。世有勛閥,園宅壯麗,與公侯等。河北有田,歲得帛千匹,皆棄不取,獨(dú)來(lái)窮山 。 3、“前俠后隱”可以概括方山子的行跡,那么“俠”生動(dòng)地體現(xiàn)在哪個(gè)情節(jié)?如此豪俠之人,為何要隱? 明確: “俠” 體現(xiàn)在方山子西山怒馬射鵲,與作者馬上論用兵及古今成敗。 為何要隱:原文折節(jié)讀書(shū),欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。 有志于用世,卻不得賞識(shí)任用,仕進(jìn)無(wú)門,退隱以明志。 七、探討: 1.得知作者被貶原因,方山子的反應(yīng)是“俯而不答,仰而笑”,如何理解這個(gè)細(xì)節(jié)背后的豐富內(nèi)容? n 表現(xiàn)了方山子對(duì)于黑暗腐敗世道的熟悉,n 見(jiàn)怪不n 驚; n 含蓄表達(dá)了方山子對(duì)作者的理解、同n 情;對(duì)打擊誣陷作者的奸邪小人的蔑視。 2.蘇軾寫(xiě)作本文僅僅是為了記方山子其人嗎?還是另有深意? 明確: n 贊賞陳慥淡泊自守的高潔品德。 n 藉此流露出同n 為n 不n 遇n 的感慨。 資料鏈接 寄吳德仁 兼簡(jiǎn)陳季常 龍丘居士亦可憐, 談空說(shuō)有夜不眠。 忽聞河?xùn)|獅子吼, 拄杖落手心茫然。 n 陳慥字季常,n 公弼之子,n 居于黃州之岐亭,n 自稱龍丘居士,n 又曰方山子。好賓客,n 喜畜聲妓,n 然其妻柳氏絕兇妒,n 故東坡有詩(shī)云:“龍丘居士亦可憐,n 談空說(shuō)有夜不n 眠。忽聞河?xùn)|獅子吼,n 拄杖落手心茫然。”河?xùn)|獅子,n 指n 柳氏也。 【南宋】洪邁容齋三筆 八、隨堂練習(xí): 1對(duì)下列句中紅色詞解釋正確的一項(xiàng)是( ) A.然終不遇:不得志 B.余既聳然異之:害怕的樣子 C.使酒好劍:因酒亂性 D.方山冠之遺像:死者的相片 解析: 選A。B.驚奇的樣子; C.嗜酒; D.遺留下來(lái)的樣式 2對(duì)下列句中紅色詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A閭里之俠皆宗之 : 推崇 B稍壯,折節(jié)讀書(shū) : 改變志節(jié)、行為 C方山子儻見(jiàn)之與 : 或許 D欲以此馳騁當(dāng)世 : 縱馬奔跑 解析:選D.“馳騁”在文句中是放開(kāi)手腳干一番事業(yè)的意思 3下列每組句子中下劃線字的意義用法相同的一組是( ) A 見(jiàn)其所著帽,方屋而高 君子博學(xué)而日參省乎己 B 余既聳然異之 他植者則不然 C 晚乃遁于光、黃間 謫戍之眾,非抗于九國(guó)之師也 D 呼余宿其家 其皆出于此乎 解析: A .連詞,表遞進(jìn) B. 形容詞詞尾,的樣子 代詞,這樣 C. 介詞,在介詞,比 D . 代詞,他的副詞,大概,表推測(cè)。 4清代王文儒評(píng)此文說(shuō):“隱字俠字節(jié)乃一篇之主腦。”請(qǐng)選出全都是具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組( ) 使酒好劍,用財(cái)如糞土 棄車馬,毀冠服,徒步往來(lái)山中 從兩騎,挾二矢,游西山 環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意 庵居蔬食,不與世相聞 晚乃遁于光、黃間 A B. C. D. n 解析: 是描述他的“俠” 5、下面均能表現(xiàn)方山子的一生“俠”的特點(diǎn)的一組是( ) 閭里之俠皆宗之 棄車馬,毀冠服,徒步往來(lái)山中 從兩騎,挾二矢,游西山 怒馬獨(dú)出,一發(fā)得之 精悍之色猶見(jiàn)于眉間 皆棄不取,獨(dú)來(lái)窮山中 A B C D n 解析: 是描述他的“隱”。 6.下列各項(xiàng)對(duì)文章分析闡述正確的一項(xiàng)是( ) A、方山子出身貧寒,自幼苦讀,意欲以此馳騁當(dāng)世,但不得意,晚年隱逸光州、黃州一帶,自得其樂(lè)。 B、傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼偅鈿怙L(fēng)發(fā),一身俠氣;晚年時(shí)安貧樂(lè)道,心境恬淡。作者有意識(shí)選擇這兩種具有對(duì)比性的行為表現(xiàn)來(lái)豐富其形象。 C、尾段作者以疑問(wèn)的口吻問(wèn)方山子能否見(jiàn)到那些“陽(yáng)狂垢污”的“異人”,從“豈山中之人哉!”這句話中可以看出,答案是否定的。 D、作者寫(xiě)方山子,實(shí)際上是悲“不遇”??梢哉f(shuō)方山子傳是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。 n 解析:D. 九、作業(yè):翻譯下列句子: (1)方山子亦矍然,問(wèn)余所以至此者。 (2)環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。 (3)因與余馬上論用兵及古今成敗,自謂一世豪士。 (4)皆棄不取,獨(dú)來(lái)窮山中,此豈無(wú)得而然哉! 參考譯文 方山子也驚訝地問(wèn)我到這個(gè)地方的緣故 。 (他的家里)四壁蕭條,然而他的妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。 因而他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴〉氖?,自認(rèn)為是一代豪杰。 (4) (他)都放棄不要了,偏要來(lái)到窮僻的山溝里,這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎? 附:板書(shū)設(shè)計(jì) 方山子:隱士 少時(shí)-一身俠氣 稍壯-折節(jié)讀書(shū) 晚- 遁于光、黃間 (1)與常人不同的生活道路: 異 (2)生活態(tài)度的獨(dú)特: (3)待人接物的態(tài)度: (4)大氣灑脫的行為作風(fēng): 一生:前俠后隱