《田野的呼喚》教案2

田野的呼喚教學(xué)內(nèi)容：歌曲田野的呼喚。教學(xué)目標(biāo)：1、能用彈跳、歡快活潑的聲音演唱田野的呼喚。2、認(rèn)識(shí)頓音幾號(hào)（）、重音記號(hào)（）和換氣記號(hào)（），能夠較正確的使用于演唱。3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲田野的呼喚，引導(dǎo)學(xué)生從活潑動(dòng)聽(tīng)的旋律和詩(shī)一般的語(yǔ)言中感受大自然山山水水的美，激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：1、用歡快、活潑的聲音演唱歌曲田野的呼喚。2、初步了解旋律變化、力度強(qiáng)弱。3、歌曲弱起小節(jié)的節(jié)奏把握與準(zhǔn)確演唱。教學(xué)難點(diǎn)：1、頓音幾號(hào)（）、重音記號(hào)（）和換氣記號(hào)（）的識(shí)記與認(rèn)識(shí)。2、有表情的演唱歌曲田野的呼喚。3、八分休止符的認(rèn)識(shí)與使用。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、多媒體。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，師生問(wèn)好。開(kāi)場(chǎng)：春天來(lái)了，田野里的莊家也開(kāi)始茂盛地生長(zhǎng)了。讓我們一起來(lái)唱響歌曲田野的呼喚，再次感受田野音樂(lè)的連貫、優(yōu)美與舒暢。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種風(fēng)格的田園歌曲。聽(tīng)，他們唱著跳著從遠(yuǎn)處走來(lái)了。（目的：引出歌曲學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）二、欣賞歌曲田野的呼喚1、欣賞、介紹 問(wèn)題：欣賞完這首歌，給你印象最深的一句是什么？（“梯里通巴”或者“當(dāng)那春天來(lái)到大地充滿(mǎn)陽(yáng)光”等。“當(dāng)春天來(lái)到大地充滿(mǎn)陽(yáng)光”說(shuō)明了春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，非常好的天氣?！疤堇锿ò汀笔鞘裁匆馑寄?？）介紹歌曲田野的呼喚這是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌，它以?xún)和煺婊顫姷恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)了在充滿(mǎn)生機(jī)的春天里大家出發(fā)去郊游、旅行時(shí)的歡樂(lè)心情，抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好大自然的無(wú)比熱愛(ài)的情感。（而“梯里通巴”就是“快來(lái)吧”、“快快來(lái)吧”的召喚聲。）（了解異國(guó)文化，感受音樂(lè)情緒）再聽(tīng)一遍，出示問(wèn)題：歌曲在演唱中前兩個(gè)樂(lè)句是怎樣的心情，后兩個(gè)樂(lè)句又發(fā)生了怎樣的情緒的變化？2、逐句學(xué)唱 3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)樂(lè)句跟老師按節(jié)奏讀一遍“梯里通巴”。將頓音記號(hào)（）、重音記號(hào)（）和換氣記號(hào)（）進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。重點(diǎn)提示：弱起演唱與八分休止符的把握。八分休止符，第一樂(lè)句中，第三小節(jié)第一拍3 0 有八分休止符 區(qū)別：12 33 33 33 33 30 5 和 12 33 33 33 33 3 5老師范唱，學(xué)生跟唱兩遍。歌曲中還有其它的八分休止符嗎？找出來(lái)出示在屏幕上，帶著唱一唱。將第二段歌詞最后樂(lè)句對(duì)比學(xué)習(xí)，把握歌曲高潮情緒，復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)。4、齊唱教師伴奏，學(xué)生齊唱。提示歌曲表現(xiàn)與各種記號(hào)的使用。5、使用頓音記號(hào)（）、重音記號(hào)（）給前兩個(gè)樂(lè)句標(biāo)注音樂(lè)符號(hào)，使歌曲表現(xiàn)更快樂(lè)。從頭到尾唱一遍。注意一段與二段的連接。6、分析歌曲田野的呼喚的含義。分析“梯里通巴”是什么意思？問(wèn)題：歌曲中，“梯里通巴”可能是誰(shuí)發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音？如果你是他，你可能說(shuō)什么？還有別的可能性嗎？解釋“梯里通巴”就是意大利的音譯，實(shí)際的意思就是：來(lái)吧，快來(lái)吧！要求：請(qǐng)帶著感情再唱一遍，看誰(shuí)最能表現(xiàn)出春天田野的熱情召喚。三、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲田野的呼喚，感受了歌曲的熱情、奔放與歡快活潑，認(rèn)識(shí)了多種音樂(lè)符號(hào)。回去唱給你的爸爸媽媽聽(tīng)。