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1、今天我上了一堂我自認為比較成功的課。在初三6班，我上九年級第二課《歷史的昭示》。
??? 第一步：自學+小組第一次合作。我讓學生自學課文幾分鐘，并在組內(nèi)提出問題組內(nèi)先解答，不能解答的等一會兒在全班提出來。在這個過程中，我巡視全班各個小組的情況。他們提出了這樣一些問題：什么叫共產(chǎn)主義？為什么共產(chǎn)黨要以馬列主義理論為指導(dǎo)？為什么說“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”？為什么“只有社會主義才能救中國”？為什么中國不發(fā)展資本主義？為什么中國需要發(fā)展中國特色的社會主義？（我還要加上：中國的什么特色？）新中國成立初，為什么西方世界要對我國實行全面封鎖？（我還要加上：我們是怎樣打破封鎖的？）然后分發(fā)導(dǎo)學稿，要求學生
2、把這些問題加寫在導(dǎo)學稿上。
??? 第二步：小組第二次合作探究（小展示）。他們針對導(dǎo)學稿上的問題和這些問題展開討論。并在書上分層次勾劃出來，在導(dǎo)學稿上寫關(guān)鍵詞（我要求展示的時候脫稿，要用自己的話講出來。）
??? 第三步：全班合作探究（大展示）。在這個過程中，我讓他們觀看大屏幕，有取舍有重點地給他們一些書本外的知識。
??? 我始終有這樣一些想法：1、思想品德課一定不要變成說教課，不要成為“白開水課”，要多讓學生多了解一些東西，不要給學生這樣的印象“這個老師肚里沒有多少墨水”。為此，我大量地查閱資料、下載圖片和視頻。有人說“給我三尺講臺就夠了”，這句話就是我現(xiàn)在的心態(tài)。2、不要自己看不起自己所教的學科。雖然思想品德在中考只算40分，學校也不重視，但是我們要以100分的心態(tài)對待。要知道我們所教的學科是引領(lǐng)學生思想的，“方向偏了路就遠了”。要讓孩子們真正認識到這門學科并喜歡這門課應(yīng)該成為我們教學的目的。3、要充分發(fā)揮孩子們的主動性。不管他們的問題多么幼稚或偏頗，但至少說明他們在思考，而不是被迫接受知識的機器。4、老師要培養(yǎng)一點幽默感。給你的課堂適時加點“調(diào)料”，才會有“美味的湯”。
思想品德《歷史的昭示》教學反思
