山東省乳山市西苑學校七年級歷史下冊 第16課 明朝君權的加強學案（無答案） 魯教版

明朝君權的加強學習目標：1. 了解并掌握明朝前期明太祖、建文帝、明成祖加強君權的基本史實。2. 通過隋唐時期與明朝實行科舉制度的對比，找出明朝科舉制度的變化，并能有比較辯證的評價。3認識明朝君權的加強在一定時間和一定程度上，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，但同時它又是中國封建社會逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。學習建議：用聯(lián)系的方法學習歷史，如：聯(lián)系秦朝加強中央集權的措施來學習明朝君權的加強。聯(lián)系隋唐科舉制度的有關知識學習明朝的八股取士等。學會辯證地看待歷史問題。知識結構注意依據(jù)學案自主閱讀課文 ，識記有關知識點，同時注意保持良好的坐姿和書寫。一、 明朝的建立1. 建立者： (即 )。2、建立時間： 年初。3、都城： ，改稱 。4.滅元朝： 年秋， 攻占 ，元朝統(tǒng)治結束。注意總結元朝的起止時間（ 年至 年）二、明朝前期加強君權的措施1. 明太祖：（1）政治上：在地方，廢除 ，設立 ，分管 、 、 。在中央，廢 ，撤 ，由 分理朝政。（即： 、 、 、 、 、 ）設立特務機構，即： 。由皇帝直接指揮，不受法律約束，對 進行監(jiān)視和鎮(zhèn)壓。（2）思想文化上：實行八股取士。注意思考以下問題：、八股取士的根本目的是什么？直接目的又是什么？八股取士的內容如何？八股取士有什么影響？2. 建文帝：實行 ，解除藩王對皇權的威脅。3. 明成祖：繼續(xù)執(zhí)行 政策。遷都 ，以加強 對 的控制。（時間是： 年，原都城在 ，即今天的 ）。增設特務機構 ，以加強對 的監(jiān)視和偵查。（明朝設置的兩個特務機構一起簡稱為廠衛(wèi)特務機構） 特務機構的設置，是明朝 的一種表現(xiàn)。三、“靖難之役”1.起因： 2.經(jīng)過：3.結果：試分析靖難之役的性質。能力訓練：伴你學67到68頁的選擇題。閱讀材料：“滿朝朱紫貴，盡是讀書人。朝為田舍郎，暮登天子堂。”宋·汪洙神童詩請回答： 材料反映了當時是通過何種考試制度選拔官吏的？該制度在什么朝代正式誕生,到哪朝被廢除？ 說出隋唐為該制度的誕生和完善作出貢獻的五位皇帝。 明朝時，這種考試制度又有哪些變化？在當時有什么影響？3、明朝前期是如何加強君權的？存在的疑惑