陜西省寶雞市千陽縣紅山初級中學七年級語文下冊 3 丑小鴨導學案（無答案） 新人教版

第三課丑小鴨 【教學目的】1. 了解童話的特點2. 整體感知課文內(nèi)容，體會字里行間流露的思想感情3. 理解對美的向往和不懈追求的精神【教學重難點】學習重點：了解安徒生的生平，理解丑小鴨的形象難點：學習運用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法【知識鏈接】1、童話知識了解：童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?、作家作品安徒生(18051875)，19世紀丹麥文學的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說即興詩人等。1835年開始寫童話，共寫了一百六十余篇。在丑小鴨海的女兒皇帝的新裝夜鶯賣火柴的小女孩等篇中，作者揭露了當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統(tǒng)治階級的專橫愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想像豐富，情節(jié)生動，語言樸素?！绢A習導學*自主學習】一.給加點字注音：丑陋（ ） 訕笑（ ） 駭人（ ） 沼澤（ ）嫉妒（ ） 颼颼（ ） 漲紅（ ） 迸出（ ） 木屐（ ）二自主學習.整體感知：1. 分角色朗讀課文2.說說貫穿全文的線索？3.寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？4. 它在各個地方受了哪些歧視和打擊？受打擊時抱什么態(tài)度？有什么追求？5. 課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈追求，在原文劃出相應的語句？我要提問：【課內(nèi)導讀*合作探究】1. 怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒什么關系”這句話？2.“他感到太幸福了，但它一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的”一顆好的心指什么？3.丑小鴨的形象對我們有什么啟示？【訓練反饋*鞏固提高】1. 寫出兩條關于逆境的名言？ 2. 丑小鴨的作者是（ ）國作家（ ），他的童話作品另外還有（ ）（ ）( )等。童話中，丑小鴨最突出的特點是（ ）。3. 下列詞語書寫有誤的一組是（ ）A 丑陋 排擠 撫摸 迸濺 B 拱背 渴望 糕餅 翅膀C 譏笑 火鉗 颼颼 冰雹 D 狂風 嫉妒 旋轉 嬌傲4.下列說法有誤的一項是（ ）A . 安徒生是著名童話作家，一生共創(chuàng)作童話160多篇。B. 童話往往通過想象、夸張、幻想等方法講故事，還常常采用擬人的方法，給大自然的事物賦予生命，把它人格化。C. 本文是一篇帶有自傳色彩的童話，丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照。D. “因為一顆好的心是永遠不會驕傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。反思：