四年級道德與法治上冊教案-3《我的家庭貢獻與責任》（第二課時）教學設計 人教部編版（五四制）

道德與法治第七冊第一單元為父母分擔3、我的家庭貢獻與責任教學設計【單元教學目標】知識與能力：1.引導學生關心家庭生活，關心家人，關心家庭事務，初步具有為家庭和諧做貢獻的意識和行動。2.引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔家庭責任，要有負責任的精神。過程與方法：通過自身體驗、召開家庭會議、交流園、出點子、演一演、寫承諾書、閱讀感悟等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力和家庭責任感。情感態(tài)度與價值觀：進一培養(yǎng)學生家庭責任感。 【單元學習活動一覽】 核心能力：收集與處理信息、價值判斷與行為選擇、交流與合作、分析與解決實際問題、 增強家庭意識。課題教學重難點表現(xiàn)性活動核心能力目標及水平1、少讓父母為我操心重點：了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動體貼父母。難點：管理好自己，用自己的行動體貼父母。任務一：爸爸媽媽多辛苦任務二：少給爸媽添麻煩1、收集與處理信息模仿 獨立操作 遷移2、交流與合作模仿 獨立操作 遷移2、這些事我來做重點：做好自己力所能及的家務活，學會用恰當?shù)姆绞脚c父母溝通，學習掌握做家務的技巧，堅持做好家務活。難點：堅持做好家務活。任務一：家務擂臺賽任務二：愿做哪種人任務三：不讓做，怎么辦？任務四：與“家務活”簽約1、收集與處理信息模仿 獨立操作 遷移2、分析與解決實際問題模仿 獨立操作 遷移3、我的家庭貢獻與責任重點：引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔家庭責任，要有負責任的精神。難點：每個家庭成員都要主動承擔家庭責任。任務一：我的家庭貢獻任務二：我也有責任1、價值判斷與行為選擇模仿 獨立操作 遷移2、分析與解決實際問題模仿 獨立操作 遷移道德與法治教學設計（部編版四上第一單元第三課第一課時）學校班級執(zhí)教者課題3 我的家庭貢獻與責任教時2日期一、 教學目標：1、認識到家庭中的每個成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻，我們是家庭的一份子，我們對家庭也要作出自己的貢獻。2、認識到家庭中的每個人能力不同，為家庭所做的貢獻也不一樣，但是，不管是誰，只要為家庭作出貢獻，都是值得肯定的。3、在家庭生活中，我們每個人，都要盡到自己的責任，并且承擔家庭責任，需要有負責任和堅持到底的精神。4、認識到承擔家庭責任，并不僅僅是大人的事情，我們作為家庭的一份子，也應該有承擔家庭責任的意識和義務。二、教學重點、難點：重點：引導學生認識到家庭的每個成員都要為家庭做貢獻，對家庭負責任。難點：樹立學生為家庭作貢獻，對家庭負責任的意識，并體現(xiàn)在實際行動中。三、制定依據(jù)： 1.內(nèi)容分析：本單元的教學要通過探索關心與體諒父母，主動承擔家務活，為家庭盡責任等問題來培養(yǎng)和增強學生的家庭責任感,這是本單元的價值取向。本課是第一單元“為父母分擔”的第3課，教材從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過自身體驗、召開家庭會議、交流園、出點子、演一演、寫承諾書、閱讀感悟等活動教學，增強學生的家庭責任意識，體會自己作為家庭一員的重要性，能主動為家庭做貢獻，盡責任。本課教學內(nèi)容包括兩部分：“我的家庭貢獻”、“我也有責任”。分為兩課時教學。2. 學情分析: 四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學習，在對家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻的意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定教學方法。四、課前準備： 1學生準備：觀察日常生活中，爸爸媽媽為家庭做出了怎樣的貢獻？付出了怎樣的責任？想一想我們該怎樣為家庭作貢獻、負責任？2教師準備：教學媒體、家庭任務袋 教 學 過 程（第二課時）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖（一）導入（一）復習導入回憶上節(jié)課所學習到的內(nèi)容，用自己的話說一說，闡述想法。（二）講授新課。目標導學二:我也有責任（三）師總結： 一、活動與探究一:想一想，看一看你對上述情形的看法是什么？如果出現(xiàn)了上述情況，你會怎么辦？小結:家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責任，我們年紀雖小，但也要盡到自己的責任。二、活動與探究二:閱讀第47面的閱讀角你對上述材料有何看法？假如你是文中的主人公，你會怎么辦？小結:家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持到底的責任。三、活動與探究三:看一看你認為上面事列對你有用嗎？你認為自己具備這種精神嗎？小結:有了為家庭負責任的精神，我們就會處處為家庭著想。主動做力所能及的事情，不會認為這只是大人做的。四、活動與探究四:讀一讀（1）生閱讀教材第46頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（1）生閱讀教材第47頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（1）生閱讀教材第47面閱讀角和活動圓（2）小組合作，探究問題：（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（1）生閱讀教材第48面的閱讀角 （2）小組合作，探究問題讀了此篇文章，你從文中感受到了什么？假如你是主人公，你會怎么做？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享根據(jù)材料，讓學生充分發(fā)揮想象。根據(jù)生活實際解決問題，想他們?nèi)酥耄八酥?。三、總結總結：我們要增強家庭責任意識，體會自己作為家庭一員的重要性，能主動為家庭做貢獻，盡責任。板書設計。 6.我的家庭貢獻與責任 主動關心家人和家庭事務每個家庭成員都要主動承擔家庭責任一、知識點1.家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻，作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻。2.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴，相互關心，相互支持，就是家庭成員對家庭的貢獻。3.作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是也可以為家庭事務出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。4.家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。5.家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。6.有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。二、問答題。7.交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢？我認真學習，把學習搞好，不讓父母為我的學習操心。爸爸身體不行，我經(jīng)常陪爸爸去鍛煉身體。我經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務活，減輕他們的負擔。我有時幫父母出些“金點子”解決他們遇到的問題。8.父母常說我是家里的“創(chuàng)意箱”，點子特別多。（為家里出點子）家里的菜苗又不知道被誰家的雞吃了。我讓爸爸給菜地扎個竹籬笆。下雨了，我在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面?？展拮佑脕矸N花，家里的陽臺變得生機勃勃。家里的電器產(chǎn)品不用時及時關掉，可以節(jié)省不少開支。9.在家庭生活中，怎樣才能有負責任精神？我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。處處為家庭著想，主動做力所能及的事情。