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1、
教學(xué)內(nèi)容
11、七律·長征
總第 教案
第 1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并會(huì)寫“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語。
2、了解長征這段歷史以及本課的寫作背景。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確通順地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
和難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生理解詩意,感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。理解二、三句詩的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
圖片、課件
教學(xué)預(yù)設(shè)
修改、備注
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。
課前我們在家里收集有關(guān)長征的資料,這節(jié)課我們先來交流一下自己了解了哪些長征的
2、相關(guān)知識(shí),也可以講述你收集到的長征時(shí)期的故事。
二、紅軍連續(xù)行軍二萬五千里,終于在1935年10月到達(dá)了陜北根據(jù)地,這時(shí),毛澤東主席回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻,滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情,以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇《七律、長征》。(教師板書課題)
三、今天我們就來學(xué)習(xí)這首詩,感受詩人的偉大情懷。請同學(xué)們先來自己讀讀這首詩,要讀準(zhǔn)生字的讀音,注意詩歌的朗讀特點(diǎn)。
(一)學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)生字
1、給下列劃線字注音
逶迤(wēi yí) 磅礴(páng bó) 岷山(mín)
2、解釋詞語。逶迤:彎曲綿延的樣子。
???????? 磅礴:氣勢
3、雄偉的樣子。
(二)我們已經(jīng)學(xué)過不少詩歌,誰來說說這首詩有什么特點(diǎn)?應(yīng)該怎么讀呢?
紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難,萬水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。
更喜/岷山/千里/雪,三軍/過后/盡/開顏。
本首詩的特點(diǎn):“七律”是七言律詩的簡稱。七律是律詩的一種,每篇為八句,每句七個(gè)字;偶句要押韻,三四五六句要對偶,必須一韻到底。
(三)我們了解了這首詩的特點(diǎn),現(xiàn)在再來讀讀,爭取讀得準(zhǔn)確通順。
三、這首詩寫于中國工農(nóng)紅軍長征取得勝利的時(shí)刻,它表達(dá)了什么內(nèi)容?又抒發(fā)了詩人怎樣的
4、情懷?我們再來讀讀全詩,想一想這首詩的大意。如果遇到自己難理解的詩句,可以在旁邊畫個(gè)“?”。
(一)想好的同學(xué),可以在小組里和學(xué)習(xí)伙伴交流。
(二)哪個(gè)小組愿意把自己組討論的結(jié)果在全班交流?
全詩大意:
紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦,把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺,在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏,而氣勢雄偉的烏蒙山,在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動(dòng)。金沙江濁浪滔天,拍擊著高聳入云的峭壁懸崖,霧氣蒸騰;大渡河險(xiǎn)橋橫架,晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索,寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山,紅軍翻越過去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。
(三)了解了全詩的大意,我們現(xiàn)在能不能把這首詩讀
5、得更好呢?誰愿意讀給大家聽一聽?
四、布置作業(yè):
1、書寫本課的生字和字詞。
2、繼續(xù)熟讀課文。
(教師補(bǔ)充介紹長征資料,還可以讓學(xué)生借助P58紅軍長征路線示意圖,對長征有進(jìn)一步的了解:紅軍長征的大致路線是:瑞金→突破四道封鎖線→強(qiáng)渡烏江→遵義會(huì)議→四渡赤水河→巧渡金沙江→強(qiáng)渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻過夾金山→穿過草地→陜甘會(huì)師)
板書設(shè)計(jì)
11、長征·律詩
岷山(mín)
逶迤(wēiyí):彎曲綿延的樣子。
磅礴(pángbó):氣勢雄偉的樣子。
布置作業(yè)
1、書寫本課的生字和字詞。
2、繼續(xù)熟讀課文。
教學(xué)內(nèi)容
6、
11、七律·長征
總第 教案
第 2 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。背誦課文。
2、啟發(fā)學(xué)生理解詩意,感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生理解詩意,感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
難點(diǎn):體會(huì)二、三句詩蘊(yùn)含的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)預(yù)設(shè)
修改、備注
第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、上節(jié)課,我們初讀了《七律&、長征》這首詩,并了解了全詩的大意,今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí),了解這首詩中蘊(yùn)含的情懷。讓我們一起再來讀讀這首詩。
二、全詩雖然僅有56個(gè)字,卻向我們展示著長征路
7、上的種種艱難險(xiǎn)阻,我們能不能再讀讀詩句,并結(jié)合自己了解的課外知識(shí),說說詩中描寫了紅軍在長征途中遇到的哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷?
(五嶺山險(xiǎn)峻、烏蒙山高聳、天險(xiǎn)金沙江、大渡河險(xiǎn)惡、千里大雪山。)
三、面對長征路上的這些艱難險(xiǎn)阻,紅軍戰(zhàn)士們又是怎樣對待的呢?
(一)我們再來讀讀詩句,抓住重點(diǎn)詞句感受紅軍戰(zhàn)士的精神。
重點(diǎn)理解:
1、高大險(xiǎn)峻的五嶺山和烏蒙山在紅軍的眼里如同小小的“細(xì)浪”、“泥丸”,這一大一小的對比,表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁的英雄氣概。明是寫山,暗寫紅軍,反襯對比,十分巧妙。
2、紅軍巧渡金沙江和勇闖大渡河在長征史上有著重要的意義,都是具有典型意義的戰(zhàn)斗,展示了紅軍的足智多謀和英雄
8、氣慨?!昂弊钟脕砗嫱袦蜃匀画h(huán)境的險(xiǎn)惡,反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的英雄形象?!芭弊直磉_(dá)了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。這一寒一暖的對比,很巧妙。
3、征服大雪山這一壯舉,更是向世人展示了中國工農(nóng)紅軍的勇往直前?!案病眱勺?,不僅表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神,還體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。
(二)體會(huì)得多好?。∧馨盐覀兊捏w會(huì)通過朗讀表達(dá)出來嗎?(練習(xí)感情朗讀)
(三)在長征途中,紅軍戰(zhàn)士遇到的艱難險(xiǎn)阻不計(jì)其數(shù),你還能說出哪些事例嗎?
(課件補(bǔ)充紅軍長征的影片資料:寒冷和饑餓、渡過草地?zé)o人區(qū)等)
(四)是啊,無論紅軍戰(zhàn)士遇到怎樣的艱難,他們都不會(huì)退縮,從哪句詩
9、句中能讓我們感受到紅軍的大無畏氣概?讓我們大聲讀出來;
(“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑?!保?
四:“遠(yuǎn)征難”三個(gè)字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難。紅軍“不怕”“只等閑”,充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概?!镀呗?#8226;長征》這首詩飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。它是中國革命的壯烈史詩,也是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們再次有感情地朗讀全詩,會(huì)背的同學(xué)可以背誦。
五:總結(jié):?? 長征是宣言書,長征是宣傳隊(duì),長征是播種機(jī)。長征不僅在軍事戰(zhàn)斗史上創(chuàng)造了奇跡,而且也成為中華民族自強(qiáng)不息,百折不撓的象征。
六:布置作業(yè):
1、背誦并默寫課文。
2
10、、閱讀或觀看有關(guān)紅軍長征的故事書和電影電視片。
板書設(shè)計(jì)
11、長征·律詩
五嶺——逶迤
烏蒙——磅礴
不 怕 金沙——水寒 三軍過后盡開顏
紅軍→ 遠(yuǎn)征難 大渡——橋寒
岷山——雪喜
布置作業(yè)
1、背誦并默寫課文。
2、閱讀或觀看有關(guān)紅軍長征的故事書和電影電視片。
教學(xué)反思
教學(xué)內(nèi)容
11、七律·長征
總第 教案
第 3 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練
11、
教學(xué)重點(diǎn)
和難點(diǎn)
習(xí)題的引導(dǎo)
教學(xué)準(zhǔn)備
文字課件
教學(xué)預(yù)設(shè)
修改、備注
第三課時(shí)
一、比一比,再組詞。
逶( ) 磅( ) 丸( ) 岷( )
諉( ) 傍( ) 九( ) 民( ) 二、選詞填空。
成績 成就 成果
1、建國三十周年的偉大( )鼓舞著億萬人民。
2、我們學(xué)校的體育工作取得了很大的( )。
涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)
1、開展“五講四美”活動(dòng)以來,全校( )出一派新氣象。
2、開展“五講四美”活動(dòng)以來,好人好事不斷( )。
矗立 聳立 屹立
1、劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣( )在刑場中間。
2、人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣( )在廣場南部。
三、修改病句。
1、聽了報(bào)告,受到了教育。
2、早稻熟透了,田野上像鋪上了綠色的地毯。
3、我忍不住不禁笑了起來。
4、我經(jīng)??吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。
5、小興安嶺的夏天真美麗。
布置作業(yè)
預(yù)習(xí)《狼牙山五壯士》。
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