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1、十九、春酒
【學習目標】
1、學習文章富有情趣的細節(jié)描寫，體會其作用。
2、理解文章表現(xiàn)的思鄉(xiāng)這一主旨。
【學習重點難點】
1、了解文中的細節(jié)描寫及作用。
2、深入體味文章表達的情感。
【指導方法】
通過合作式、研究式學習，整體感知課文，揣摩語言，體會母愛。學會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。
【知識鏈接】
琦君。1918年出生，現(xiàn)當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀于教會中學。畢業(yè)于杭州三江大學中文系，師從詞學家夏承燾。1949年赴臺灣，在司法部門工作了26年，并任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授，后定居美國。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯，而她現(xiàn)在已成散
2、文大家。她的名字總是與臺灣散文連在一起。
琦君出版有散文集、小說集及兒童文學作品30余種，包括<煙愁>、<細紗燈>(獲中山文藝創(chuàng)作獎)、<三更有夢書當枕>、<桂花雨>、<細雨燈花落>、<讀書與生活>、<千里懷人月在峰>、<與我同車>、<留子他年說夢痕)、<琦君寄小讀者>、<琴心>、<菁姐>、(七月的哀傷>以及<琦君自選集)等。她是著名電視連續(xù)劇<橘子紅了>的作者。
【預習導學】
一、掌握文中字詞：
1、給下列加點字注音。
枸杞( ) 門檻( ) 過癮( ) 湊( )齊
酬( )謝 煨燉( ) 兩頰(
3、 ) 家醅( )
2、解釋下列詞語。
家醅：
一馬當先：
顧名思義：
如法炮制：
3、 感知課文內(nèi)容，劃出課文層次。
【合作探究】
1、本文記敘了幾件事情？
2、作者寫春酒僅僅是為了懷念春酒的味道嗎？
3、文章那句話直接表達了作者對家鄉(xiāng)的懷念？又是通過什么舉動表達出來的？
4、.品味語言，理解它們的作用。
（1）“抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺?！庇惺裁醋饔?？
（2） “我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。”句，都寫出了什么內(nèi)容？
（3） “花匠阿標叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼地點燃了”句，寫出了什么？
（4） “一句話提醒了我，究竟不是地道的家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?？”句，寫出了什么？
【練習鞏固】
1、找出文中的細節(jié)描寫并體會其作用。
課文中有許多細節(jié)寫得很有情趣，表現(xiàn)出作者對童年、對母親、對
家鄉(xiāng)濃濃的感情。
2、積累有關(guān)“思鄉(xiāng)”的古詩名句。
這兩句寫的是羈旅之思。
江西省信豐縣教育局八年級語文下冊 第19課《春酒》導學案（無答案）（新版）新人教版
