八年級思想品德上冊 第三課《優(yōu)良的意志品質(zhì)》第三課時磨礪堅強意志同步學(xué)案 蘇教版

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 第3課 優(yōu)良的意志品質(zhì) 第三課時 磨礪堅強意志 【訓(xùn)練要點】 1.學(xué)會在日常生活、學(xué)習(xí)中磨煉堅強的意志。2.了解磨礪意志的方法，能運用這些方法去初步培 養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)。 【課堂達標(biāo)】 知識點一、初中生處于人格塑造的最佳時期，要從小事做起，持之以恒 1.下列說法中不正確的是（） A.初中生處于人格塑造的最佳時期 B.從小事做起，持之以恒，是磨礪意志的好辦法 C.意志品質(zhì)在每個人身上的表現(xiàn)是相同的 D.磨礪意志不是一朝一夕的事 2.曾任美國總統(tǒng)的羅斯福是一個坐在輪

2、椅上、雙腿有殘疾的人。但他身殘志堅，能臨危受命，入主白宮，收拾殘局，最終成為才干卓越的偉人。從他的事跡可以看出（） A.良好的心理品質(zhì)有利于才干的發(fā)揮 B.身體素質(zhì)是才干發(fā)揮的決定性因素 C.才干的發(fā)揮與人的道德素質(zhì)無關(guān) D.才干的發(fā)揮全憑自己的觀察力和思維力 3.化學(xué)家門捷列夫說：“平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人?！毕铝斜硎鲋蟹线@句話意思的是（） A.大凡經(jīng)歷過苦難的人，抵御生活挫折與風(fēng)險的能力就很強 B.順境出不了英雄，只有逆境才能出英雄 C.大凡經(jīng)歷過苦難的人，就一定會取得事業(yè)的成功 D.

3、英雄造亂世，亂世出英雄 4.閱讀材料，回答問題。 有些同學(xué)經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計劃，可每次都半途而廢；有的同學(xué)迷上了電子游戲，經(jīng)老師和家長教育后，暫時離開了游戲廳一段時間，但最終還是抵擋不了誘惑。 請你針對這些同學(xué)自制力差的弱點，收集幾條名言警句送給他們，鼓勵他們磨礪堅強意志。 知識點二、用實際行動磨礪自己的意志 5.磨礪意志的方法很多，我們可根據(jù)自己的實際情況，制定一個目標(biāo)明確的意志鍛煉計劃，“跳起來摘桃子”形象地說明了在制定目標(biāo)時（） A.目標(biāo)不能太高 B.目標(biāo)不能太低 C.目標(biāo)應(yīng)

4、該有一定的難度，但經(jīng)過努力又可以達到，不高不低 D.目標(biāo)永遠可望而不可即 6.雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼，迎著困難前進，這是我們青少年成長的必由之路。”對雷鋒的話，理解正確的是（） A.隨著年齡的增長，意志會越來越堅強 B.現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活條件都不錯，無須意志的幫助 C.磨煉意志是過去年代的事，現(xiàn)在沒有必要 D.堅韌不拔的意志只能在艱難困苦中磨煉出來 7.由于戰(zhàn)亂，年輕的李政道無處可靜心讀書，只得在人聲鼎沸的茶館獨辟一角。開始，嘈雜的聲音鬧得他頭昏目眩，但他強使自己的思想在物理的天國遨游，日長天久，再吵的環(huán)境都不能把他的注意力從書中引開。經(jīng)

5、過多年的奮斗，他成了一名世界著名的科學(xué)家。這一事例表明（） A.培養(yǎng)堅強的意志，要有明確的目標(biāo)和計劃 B.每日每時，事事處處幾乎都有人們鍛煉意志的機會 C.培養(yǎng)堅強的意志，要在條件艱苦的環(huán)境里自覺進行 D.培養(yǎng)堅強的意志，要做自己不感興趣但有意義的事 【課后強化】 一、選擇題 1.（易錯題）老一輩無產(chǎn)階級革命家陳毅元帥，為了祖國的解放事業(yè)，戎馬生涯幾十年，遇到過無數(shù)艱難曲折，即使在最艱苦最殘酷的年代里，他仍然對革命事業(yè)充滿信心。陳毅元帥之所以能積極對待挫折，最重要的原因是（） A.生來就有膽量 B.樹立正確的人生目標(biāo) C.有著健壯的體魄 D.敢于冒險

6、 2.因為青少年的堅持性、恒心還處在很不成熟的階段，做事容易虎頭蛇尾，見異思遷，所以青少年（） A.應(yīng)該等長大后再鍛煉意志 B.可以原諒自己的缺點、錯誤 C.長大后，自然就能做到持之以恒了 D.更需要在日常生活中嚴(yán)格鍛煉自己 3.（創(chuàng)新題）如果我們在“意志銀行”里有關(guān)堅強意志品質(zhì)的“存款”較少，我們應(yīng)該（） ①磨礪堅強意志，樹立明確目標(biāo)②磨礪堅強意志，從細微之處做起，從小事做起③磨礪堅強意志，學(xué)會管理自己④磨礪堅強意志，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 4.“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以

7、成江河?！边@句話包含了以下幾個方面的意思 A．做事情要從一點一滴的小事情做起，意志的培養(yǎng)也是如此 B．人生的道路是曲折坎坷的 C．做事情就要做一點一滴的小事，不能做大事 D．只有從小事做起，否則便一事無成 二、材料分析題 5.早晨上學(xué)，小明因貪睡遲到了兩分鐘，班主任批評了他。他極不服氣，認為才遲到了兩分鐘，就挨了批評，老師真是小題大做！ （1）小明的行為和想法對他意志的培養(yǎng)會造成什么樣的影響？ （2）針對小明的錯誤，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣培養(yǎng)堅強的意志？ 6．閱讀材料,回答問題。 材料一美國有一個叫羅伯特

8、的人，用幾年的時間收集了七萬多件“失敗產(chǎn)品”，然后創(chuàng)辦了一個“失敗產(chǎn)品陳列室”，并一一配上了通俗易懂的解說詞。由于這一展覽給人以深刻的啟迪，告訴人們從事發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該吸取的教訓(xùn)和借鑒的經(jīng)驗，參觀的人越來越多，使羅伯特獲得了很好的收益。 材料二有一位記者訪問了一所名牌大學(xué)的七位高考狀元，問他們在學(xué)習(xí)上有什么好的經(jīng)驗，雖然他們的回答各有不同，但有一點卻驚人地相似，即他們都能從失敗和錯誤中吸取有益的東西。他們都有一個專門收集錯誤的本子，用這個本子把他們平時作業(yè)或考試中做錯的題抄下來，并做下醒目的記號加以更正，甚至寫下錯誤的原因及注意的重點。開始他們的錯誤較多，但后來越來越少，有時候一星期也不會錯一道

9、題目了。 （1）這兩個材料共同說明了什么道理？ （2）你對自己在作業(yè)或考試中的錯誤是不是認真更正過？如果沒有，今后應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 三、實踐探究題 6.下面是一份培養(yǎng)意志品質(zhì)的計劃表，請你認真思考，仔細填寫，從今天開始就嘗試去做，相信你一定能堅持下來，成為一個意志堅強的人。努力吧?。ㄉ婕靶彰木浴痢链妫? 培養(yǎng)意志品質(zhì)計劃表 你認為有意義但不感興趣的事情有： A： B：

10、 C： D： “千里之行，始于足下。”請你從中選擇一件小事，從現(xiàn)在開始磨礪自己的意志吧！ 你選擇的小事是： 預(yù)計達到的目標(biāo)：

11、 計劃分為幾個階段： 計劃采取什么措施保證實施： 監(jiān)督人：（在家中）（在學(xué)校） 計劃實施人： 年月日 【遷移拓展】 在人生的道路上，難免會遇到這樣或那樣的挫折，我們需要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅強意志，掌握有效地克服挫折的方法，迎難而上，開拓進取。為了幫助同學(xué)們培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅強意志，某校八年級（3）班進行了為期一周的宣傳活動，假如你是該班的學(xué)生，請你積極參與，并完成下列任務(wù)。 （1）青春格言：為了更好地戰(zhàn)勝挫折，磨礪意志，請你選擇一句名言或警句作為自己的座右銘。 （2）好

12、歌共唱：請你為全班同學(xué)推薦一首對戰(zhàn)勝挫折和磨礪意志有促進作用的歌曲，作為本次宣傳周的主題歌曲，并列出最使你感動的歌詞。 （3）青春偶像：請你列舉一位你最崇敬的具有堅強意志的人物，并作簡要介紹。 （4）佳片共賞：班委會準(zhǔn)備組織全班同學(xué)觀看有意義的影片，請你推薦一部對磨礪意志有啟發(fā)的影片。 （5）行動綱領(lǐng)：請你就如何戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅強的意志提出幾條合理化建議。 【教材探密】 意志堅強的力量①意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。②意志堅強的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。③意

13、志堅強的人，在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。④意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。 【課外擷英】 前蘇聯(lián)英雄奧斯特洛夫斯基在戰(zhàn)爭中受傷，雙目失明，全身癱瘓。但他有一個信念——必須活下去，而且要活得有意義。于是，他開始創(chuàng)作小說。起初，他躺在床上，先想好每一章的細節(jié)，然后口述，讓別人記錄。后來，他又請人用硬紙做成一個框子，把稿紙放在框子里，然后用手摸著框內(nèi)的稿紙進行寫作，寫好了一頁，就用僵硬的左手顫抖著將這一頁抽出來，然后繼續(xù)寫。《鋼鐵是怎樣煉成的》這部聞名世界的長篇小說就是這樣寫出來的。 【

14、課外擷英】 最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！_曼·羅蘭 有百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強大的威力。——愛因斯坦 第三課時 磨礪堅強意志 【課堂達標(biāo)】 1.C導(dǎo)解：意志品質(zhì)在不同人身上的具體表現(xiàn)是不同的。 2.A導(dǎo)解：“身殘志堅”與“成為才干卓越的偉人”之間構(gòu)成了因果關(guān)系，A項符合題意。 3.A 4.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。告訴你使我達到目標(biāo)的奧秘吧：我惟一的力量就是我的堅持精神。（巴斯德）要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。（列寧） 5.C導(dǎo)解：材料“跳起來摘桃”有兩點注意：①要跳起來；②要摘到桃子，故選C。 6.D導(dǎo)

15、解：A、B、C三項都不是磨煉意志的正確方法。 7.B 【課后強化】 1.B導(dǎo)解：陳毅元帥對革命充滿信心是因為他認準(zhǔn)祖國的解放事業(yè)不動搖，故選B。 2.D 3.D 4.A 5.（1）小明的想法行為不利于他堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)。因為世界上的大事都是由小事積累而成的，意志品質(zhì)的培養(yǎng)也是如此。那種借口“事小”而不重視在日常學(xué)習(xí)、生活中磨礪自己意志的行為，對培養(yǎng)堅強意志是非常有害的。 （2）磨礪堅強的意志要從小事做起。我們身邊每天都有許多小事需要去做，如早睡早起、不遲到、上課認真聽講等，通過這些小事，特別是從最容易被自己忽視而又能暴露自己弱點的小事做起，更能鍛煉自己的意志品質(zhì)。 6（1）

16、挫折可以使人變得更聰明?！俺砸粔q，長一智”，在挫折面前，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，分析導(dǎo)致挫折的原因，努力找到戰(zhàn)勝挫折的方法。這樣就能夠更快地提高認識，增長才智，幫助我們走向成功。從這個意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。 （2）根據(jù)實際情況，運用所學(xué)知識來組織答案。此題為開放性試題，沒有統(tǒng)一的答案。只要符合所學(xué)知識要點即可。（可以從戰(zhàn)勝挫折的方法來回答，如冷靜分析，從容應(yīng)對；主動尋求幫助；積極進取，探索創(chuàng)新） 導(dǎo)解：此題考查學(xué)生如何全面準(zhǔn)確地認識挫折，以及如何對待挫折的問題。上述材料從不同的角度說明了正確對待挫折給人們帶來的益處，給人以深刻的啟示。挫折的積極作用表現(xiàn)在許多方面，但從題目中的材料來

17、看，顯然集中在“吃一塹，長一智”，即挫折使人變得更聰明，增長人的才干和智慧這一方面。在回答第（1）問時，應(yīng)從這方面組織答案，至于第（2）問，則根據(jù)自己的實際情況來回答就可以了。 6.這是一道開放題。意在培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，重在考查學(xué)生能否制定一個切實可行的意志品質(zhì)計劃。所以本題在解答時要注意：①選擇的事要小，不能過大。②預(yù)計達到的目標(biāo)要明確。③計劃的幾個階段實際上就是預(yù)計達到目標(biāo)的具體化。④計劃采取的措施要與磨礪意志的方法相聯(lián)系，符合實際，切實可行。 【遷移拓展】 （1）青春格言：在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！R克思 （2）好歌共

18、唱：《真心英雄》——“……不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……” （3）青春偶像：屈原：名平，戰(zhàn)國時期楚國人，曾任楚國的左徒，受到楚國貴族的排擠，一再遭到放逐，他仍然堅持自己的政治主張。他熱愛自己的祖國，關(guān)心國家的興衰和人民的疾苦。其代表作有《離騷》《天問》等。 （4）佳片共賞：《千鈞一發(fā)》——你將看到一個先天條件極差，卻矢志飛行太空，并經(jīng)過堅忍不拔的努力，終于飛臨太空的普通人的動人故事。 （5）行動綱領(lǐng)：①樹立正確的人生目標(biāo)，以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折。②正確認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)姆椒☉?zhàn)勝挫折。③有意識地磨礪自己的意志，不斷增強戰(zhàn)勝挫折的能力。④激發(fā)自己的探索創(chuàng)新熱情，在探索創(chuàng)新中戰(zhàn)勝挫折，克服消極心理。（說明：本題為全開放性試題，答案并不惟一，從其他方面回答，只要符合題意，言之有理即可視為正確）