《遼寧省鞍山市岫巖縣紅旗營子中學(xué)八年級語文上冊 說“屏”導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省鞍山市岫巖縣紅旗營子中學(xué)八年級語文上冊 說“屏”導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、說“屏”
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
?。?、掌握重點(diǎn)字詞的書寫、理解。
?。病⒘私馄恋南嚓P(guān)知識，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的審美情趣。
?。场盐照f明對象及特征，體會文章詩情畫意的說明語言。
二、學(xué)習(xí)過程 自學(xué)指導(dǎo)（一）閱讀作者簡介和注釋，３分鐘后聽寫、提問：
?。?、陳從周──人，古──專家，著有學(xué)術(shù)專著──、──散文集──、──。
?。?、詞語：屏風(fēng) 納涼 帷幕（驀地、墳?zāi)?、朝暮、募捐、慕名、摹仿） 傖俗 忒 雅俗 美感 史詩 駐足
自學(xué)指導(dǎo)（二）：快速閱讀課文，勾劃中心句，５分鐘后回答：
?。?、什么是屏？請用原文給屏下一個(gè)定義。
明確：“屏者，障也?？梢跃彌_一下視線。
2、”意思是：屏風(fēng)，用作遮擋、阻隔的東西。
?。病⒆髡邚哪娜齻€(gè)方面介紹了有關(guān)屏的知識? 作者對屏有什么感情？
屏風(fēng)的作用：室外(在院子或天井中)安置屏風(fēng)，避免從門外直接望見廳室；屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴；可以擋風(fēng)，空間還是流通的；室內(nèi)安置屏風(fēng)與帷幕相同。
屏風(fēng)的分類：按屏風(fēng)的建造材料及其華麗程度來分，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。（多媒體展示）
屏的設(shè)置：需因地制宜，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。
一言以蔽之，屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個(gè)“巧”字。
作者感情：
3、“富有詩意”、“心生向往之情”、“更覺得它實(shí)在微妙”受古詩詞及古畫的影響，小時(shí)侯就對屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛、向往之情；后來在實(shí)際接觸和研究工作中，對屏風(fēng)的認(rèn)識更深，感情加深。全文多處流露出作者對屏風(fēng)的贊賞之情。
自學(xué)指導(dǎo)（三）： 跳讀課文，作者引用了不少古詩，找出你最喜歡的句子，有感情地讀一讀，說說為什么喜歡? 在文中有什么作用？在古詩詞中，你還知道哪些詩句說到屏？
出自唐詩人杜牧《秋夕》詩。全詩如下：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰！边@是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。整首詩描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣氛，烘托出人物內(nèi)心世界的痛苦。引用《秋夕》詩句，表達(dá)了作者幼
4、時(shí)對屏風(fēng)無限地向往與喜愛之情，放在開篇，易引起讀者的閱讀興趣?！ 、凇 板\屏人忒看得這韶光賤” 出自明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》的“游園”一出。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望?！板\屏人”指閨中女郎?！吧毓狻敝该利惖拇汗猓舶抵缸约旱那啻??！斑弊x“tuī”“太”的意思。這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨?！ 赌档ねぁ分小般y屏人忒看得這韶光賤”放在屏風(fēng)的定義后既補(bǔ)充了屏風(fēng)的含義，又使語言生動(dòng)有趣。結(jié)尾兩處引用古詩佳句，點(diǎn)出“屏”這種古代器具所具有的文化內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望?！ 、邸 氨タ雌辽健?
5、 出于張恨水的《金粉世家》，填的是“臨江仙”的詞牌。寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。
總之：多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對象——屏風(fēng)——這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。你還找到了哪些圖畫描繪了屏，全班交流，請你引詩配畫作解說。
古詩中提到屏：
李商隱的《嫦娥》：云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
宋代詞人柳永《迷神引》：水茫茫，平沙雁、旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展。
李賀 《洛妹真珠》“金鵝屏風(fēng)蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重。”南朝 《閨怨篇》“屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨(dú)眠?！镀溜L(fēng)》“月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠。”
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