三年級(jí)品德與生活下冊(cè) 都有一份愛(ài) 1教案 鄂教版

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2、方支援”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)別人遇到困難或?yàn)?zāi)禍的時(shí)候，伸出我們的友愛(ài)之手，愛(ài)會(huì)將大家連接在一起。 四、課時(shí)安排 一課時(shí) 五、活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備： 1．收集發(fā)生在同學(xué)之間的愛(ài)心小故事。 2．收集自已喜歡的公益廣告詞及影視公益廣告。 教師準(zhǔn)備： 用色卡紙做5—6個(gè)心形圖。 六、活動(dòng)過(guò)程 1．游戲?qū)耄? 教師手拿課前做好的幾個(gè)心形圖案，問(wèn)學(xué)生：誰(shuí)能不借用任何東西將這幾個(gè)心鏈接起來(lái)。 2．動(dòng)手試一試。 3．互去交流： 老師這里的“心”不能鏈接，但有一種“心”卻能不借用任何東西就能鏈接起來(lái)，它是什么呢？ 4．閱讀教科書： 引導(dǎo)學(xué)生閱讀37頁(yè)教科書，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：是什

3、么“心”不借用任何東西就能鏈接起來(lái)？（愛(ài)心） 5．小組討論： 為什么說(shuō)爸爸的愛(ài)是紅紅的？媽媽的愛(ài)是暖暖的？我們的愛(ài)是悄悄的？ 如果你就是那位得到了幫助的人，你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？以后遇到別人有困難，你會(huì)怎么做？ 6． 班級(jí)交流。 7．教師小結(jié)：“一人有難，八方支援”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)別人遇到困難或?yàn)?zāi)禍的時(shí)候，伸出我們的友愛(ài)之手，愛(ài)會(huì)將大家連接在一起。 8．過(guò)渡語(yǔ)：誰(shuí)能給我們講講你和同學(xué)們之間的愛(ài)心小故事。 9．互動(dòng)交流：學(xué)生在班級(jí)中交流愛(ài)心小故事。 10．教師小結(jié)：“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，人與人之間的愛(ài)心如縷縷春風(fēng)，愛(ài)心帶給我們無(wú)限溫曖，愛(ài)帶給我們快樂(lè)和健康。

4、11．小小發(fā)布會(huì)：班級(jí)公益廣告發(fā)布會(huì)。 老師這里有幾條關(guān)于愛(ài)心的公益廣告詞，誰(shuí)來(lái)讀一讀。 （1）個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀教科書38頁(yè)的幾條廣告詞。 義務(wù)獻(xiàn)血：是愛(ài)，是勇氣，是關(guān)懷。 一滴血，一片心，一份愛(ài)。 我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你。 關(guān)愛(ài)殘疾人、老年人： 點(diǎn)亮一支燭，我就遠(yuǎn)離黑暗。 奉獻(xiàn)點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)， 共享一樣的藍(lán)天。 關(guān)愛(ài)遇到困難和不幸的人： 問(wèn)候一聲，可以安慰一顆受傷的心； 牽一牽手，可以牽出一份人間真情。 愛(ài)，既是付出，也是享受。 贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 （2）師：除了書上的這幾條愛(ài)心的公益廣告詞外，大家還知道哪些關(guān)于愛(ài)心的公益廣告詞？ （3）學(xué)生交流自已收集的喜歡的公益廣告詞及影視公益廣告。 （4）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：看了或聽(tīng)了這些公益廣告詞及影視公益廣告后有什么感受？ 12．教師小結(jié)：大家被愛(ài)所感動(dòng)，相信它能讓我們產(chǎn)生更多的“愛(ài)心行動(dòng)”。 七、活動(dòng)要求 收集自已喜歡的公益廣告詞及影視公益廣告的準(zhǔn)備活動(dòng)一定要落到實(shí)處，教師要引導(dǎo)學(xué)生利用報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等載體收集相關(guān)的公益廣告詞及影視公益廣告資料，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、篩選有用的信息。 八、板書設(shè)計(jì)： 愛(ài) 心 鏈 接 愛(ài)是付出 愛(ài)是享受 一方有難 贈(zèng)人玫瑰 八方支援 手有余香 九、作業(yè)設(shè)計(jì)： 學(xué)生自已辦一期愛(ài)心小報(bào)，班級(jí)舉辦“愛(ài)心小報(bào)”作品展，評(píng)選最佳小報(bào)設(shè)計(jì)者。