2020三年級英語下冊《Recycle 1》（第2課時）教案 人教PEP

Recycle 1課 題Recycle 1 （1）教學目標讓學生將13單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用。教學重點讓學生將13單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用教學難點Listen and chant歌謠中的內容也是復習所學知識，教師要讓學生明白歌謠意思，試說歌謠，通過說唱歌謠了解英語的語音語調知識。課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學法及個性化設計教學內容與過程1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)（1）游戲：開火車T: Lets do a game, OK?  S: Great.六至七人一組，做開火車的游戲。從第一個學生開始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二個學生回答Im fine./Fine, thank you. 并提問 How are you? 以此類推。（A代表學生姓名，內容以所學問候語為主）（3）游戲：猜顏色讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，將顏色詞練習。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）“猜一猜” 的游戲。將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。教師同時問： Whats in the bag?從而復習學過的文具詞。（2）教師拿出準備好的Chant and find  部分的掛圖貼在黑板上，用一張紙遮住，告訴學生： This is a picture. Whats in the picture?  讓學生跟讀 picture 一詞。（3）教師讓學生聽 Chant and find 的錄音，邊聽邊在自己的課本上按聽到的順序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口導、心到”。3 趣味操練 (Practice)教師將準備好的小丑圖發(fā)給學生，讓他們根據(jù)Chant and colour 部分這首歌謠，將小丑的身體各部分的顏色換成他們自己喜歡的，然后將改編的歌謠說給同桌聽，讓同桌按照聽的歌謠涂色板書設計 Recycle 1 （1）課后反思