三年級英語下冊 Unit 1 Lesson 2(1)教案 人教新版（通用）

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1、（人教新版）三年級英語下冊教案 Unit 1 Let’s go to school! Lesson 2 一、教學內容與分析： 1. Just speak 本部分通過同學之間互相展示自己的新書和水壺的活動展開對話，自然地引入本課句型，讓學生感知、學說：I have a…．讓學生通過看錄像，模仿、理解、表演這些句子，最終能在生活中靈活運用。培養(yǎng)學生之間友好相處，團結友愛的好品質。 本部分主要語言點是： I have an water battle／storybook， Can I see it? Here you are． 2. Just read 本部分為學生提供了圖片

2、bottle． 教師應注意的語音難點是 1)字母組合oo發(fā)短音； 教學卡片和錄音，目的是學習生詞：storybook，water 2)water中的a發(fā)／a：／音；／a：／音要發(fā)得足夠長。 3. let's chant 學說韻律歌謠I have……Me too!通過實物的變化，反復練習I have…以達到舉一反三、復習鞏固的目的。 二、課前準備： 1. 準備實物：故事書，水壺 2. 準備一些學習用品，作為獎品獎勵給表現(xiàn)出色的學生。 3. 準備教學磁帶。 4. 準備教學掛圖。 三、教學目標與要求： 1.指導學生能在真實的情景中理解。會說以下句子: Let’s t

3、o go to school. Let’s go。Look. I have a new water bottle/story book. Look at my new pencil-box. What’s in it？A marker and some crayons. What’s in my bag? What’s on the table? 并能在現(xiàn)實生活中靈活運用這些語言。能聽懂下列祈使句: Show me your marker. Draw a water bottle. Colour it. 2.幫助學生正確地聽,說，認讀本單元出現(xiàn)的與學校生活有關的10跟生詞: classro

4、om, school, story book ,water bottle ,marker, crayon, Chinese book ,English book, desk, chair.要求學生靈活運用這些詞造句.編對話進行操練。并能在實際生活中運用。 3.通過聽錄音.跟讀模仿.使學生熟悉如何用英語打招呼.發(fā)指令.詢問并介紹物品.培養(yǎng)學生靈活運用語言的能力。 4.培養(yǎng)學生收集信息.整理信息.分析信息的能力。 5.通過對話教學和活動，培養(yǎng)學生主動與他人交際的意愿; 使他們逐漸形成相互了解.相互友愛等積極的情感態(tài)度和主動合作的意識，同時提高學生的學習興趣。 四.教學過程： 1

5、.熱身／復習(Warm-up／Revision) 1)請大家一起演唱歌曲：Nice to see you again ，活躍課堂氣氛。 2)教師問學生：新學期開始了，你們都買了什么學習用品?請學生用英語說出。復習舊單詞，為本課作鋪墊。 3) 創(chuàng)設情景，讓學生表演上節(jié)課的對話。 2.新課導入(Presentation) 教師出示一個書包對大家說：I have a new bag。然后從里面—邊取東西，—邊說：I have a new ruler．I have a new pen．等句子。這樣幾個句子以后，學生很直觀地理解new和have在語境中的意思。 讓學生模仿例句I hav

6、e．．．，用自己的物品表達，在此基礎上，讓同位的學生互相介紹，教師選擇學生手中比較精美的學習用品，帶表情地給予評價Cool! Good! 教師出示一個水壺，學習本課新詞water bottle，請學生們跟讀模仿。用同樣方法出示一本故事書，學習新詞storybook，在教學中可根據(jù)實際情況增加Chinese book，maths book等單詞以滿足學生的需求。 播放本課錄音，讓學生邊看掛圖邊聽錄音。再次播放錄音，并要求學生模仿錄音跟著說。每放一句，要暫停一下，給學生留出時間模仿，教師引導學生一邊模仿，一邊猜測句子的意思。模仿幾遍之后，再找?guī)讉€接受快的學生單獨模仿。 請大家跟讀模仿，了解全

7、篇對話，并仿照實例改編.表演。請學生用實例造句I have a…，每說出一句，教師就拿出與學生所說的一樣的東西(如：書，尺等)，說：Me，too，反復幾遍之后，再請學生模仿直至能獨立說出來。 3.趣味操練(Practice) 1)將全班分成若干組，每組指定一個物品，如：書，水壺等。要求各組每個成員輪流用句型I have a new…說出本組所擁有的物品，看哪個組說得正確又熟練。 2)教師和學生一起說chant。 4.課堂評價(Assessment) 教師指導學生完成活動手冊本課內容。 1)聽錄音，根據(jù)錄音內容把人物和所擁有的物品連線。 然后要求學生指圖說句子，如Kate has a new bag．等。 2) 指導學生觀察圖畫，然后讀出各個圖畫一側的三個句子，請學生選擇三個句子中哪一個正確說出了圖畫內容。 3) 教師提供參考答案，指導學生給小印章涂色，并進行自我評價。 5.補充活動(Additional activities) 1)用所學到的單詞作替換練習。(用I have……) 2)請學生表演本課的Just chant，大家拍手齊說，教師可引導學生為chant設計一些動作。