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四年級上冊音樂教案- 2.8學(xué)吹豎笛(一)|花城版

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四年級上冊音樂教案- 2.8學(xué)吹豎笛(一)|花城版

我有一只小羊羔豎笛教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.豎笛音階訓(xùn)練,建立相對的音高概念,氣息流暢、音量飽滿2.在快樂中學(xué)習(xí),通過豎笛吹奏激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣3.在學(xué)習(xí)中體驗合作、成功與快樂教學(xué)重點:運用所學(xué)的音5 6 7演奏樂曲并創(chuàng)編八小節(jié)的短曲教學(xué)難點:使學(xué)生熟練掌握八孔豎笛的指法,并避免按音孔不嚴(yán)的情況。運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)編活動。教 學(xué) 準(zhǔn) 備: 豎笛、小鐘琴教學(xué)流程:一、 組織教學(xué):師生問好。導(dǎo)語:今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)豎笛的吹奏。1. 要想吹出好的聲音,必須采用正確的方法,即頭平視,笛子和身體垂直與胸呈小于四十五度角,手指自然彎曲,用第一關(guān)節(jié)的指腹按孔。2. 吹口(下唇盤)含入口中約0.8厘米,不可過多或過少,口形放松,呈微笑狀。3. 吹奏時,每個音的音頭都要用舌頭來吐奏,即發(fā)音時加“tu”。4. 吹出的氣流要均勻、平穩(wěn)、松緩,才能使聲音集中、圓潤。二、 復(fù)習(xí)1、 口訣:身坐直,腳放平;左手上,右手下;孔按嚴(yán),輕輕吹;一切行動聽指揮。2、 指法練習(xí):老師在小鐘琴上敲單音,學(xué)生唱出來,邊唱邊在豎笛上按出相應(yīng)的指法,再吹出來。3、5 6 7三個音的吹奏練習(xí)(1)7 7 7 6 6 6 5 5 5(2)7 77 7 6 66 6 5 55 5(3)77 77 7 66 66 6 55 55 54. 師:同學(xué)們可真棒,這樣也難不倒你們。好,現(xiàn)在老師要加大難度了哦,請大家仔細(xì)聆聽老師的笛聲,聽辯并唱出旋律,然后用豎笛模仿出來,注意要模仿老師的吐奏方法7 6 5 6 7 7 7 5 6 6 7 67 6 5 6 |7 7 7 | 7 6 5 6 |7 7 7 5 | 6 6 7 6 |5|三、 授新課1、 老師范奏我有一只小羊羔2、學(xué)習(xí)樂曲 學(xué)生視唱樂譜:先唱唱名,再用“tu”來唱。 教師范奏樂曲,學(xué)生帶著問題聽:這首曲子是幾拍子的?吹奏的時候在什么地方換氣?唱唱名,做指法練習(xí) 師生合作吹奏,師吹前一小節(jié),生吹后一小節(jié),交換進(jìn)行。生吹奏全曲,師指出不足之處。1= C 4/47 6 5 6 7 7 7 6 6 6 7 7 7 7 6 5 6 7 7 7 5 6 6 7 6 5 完整演奏樂曲四、拓展 創(chuàng)編1.根據(jù)老師提供的節(jié)奏型,以小組為單位用5 6 7三個音創(chuàng)編,并嘗試用豎笛吹奏出來。1= C 4/4X X X XX X X X X XX X X X X 0X X X 0X X 1= C 2/4X XX XX X XX X X XX X XX XX X X2.小組匯報展示。五、小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了我有一只小羊羔并且自己創(chuàng)編了一首小曲子,大家對豎笛有了新的認(rèn)識,今后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)豎笛的演奏技巧。反思:選擇這首通俗易懂、膾炙人口的小曲,能從一開始就緊緊抓住學(xué)生的注意力,讓他們產(chǎn)生豐厚的學(xué)習(xí)欲望,躍躍欲試。我教的這一課豎笛曲我有一只小羊羔,它的旋律學(xué)生們再熟悉不過了,能很熟練的跟著音樂哼唱起來。于是我就先讓學(xué)生欣賞老師的演奏,并幫我劃拍子,讓他們對這首曲子的豎笛演奏先有一個整體感性的認(rèn)識,接著我向?qū)W生出示了曲譜,提醒學(xué)生注意曲子中運用了哪些音符,再跟著老師將譜子唱熟了。一切學(xué)習(xí)前的鋪墊工作結(jié)束后,我向?qū)W生示范了樂曲中運用到的幾個音符的指法及吹奏要點,學(xué)生對這些音符進(jìn)行了逐一復(fù)習(xí),然后我將這些音符用游戲的方式要求學(xué)生從少到多的連貫起來,讓孩子們找到連貫的手感,隨后我不斷的給學(xué)生增加連貫音的數(shù)量,并變換不同的順序,學(xué)生們興致勃勃,并在不知不覺中熟悉了各個音轉(zhuǎn)化時的指法,不枯燥,也不覺得復(fù)雜。這時我知道這幫孩子們已經(jīng)克服了畏難情緒了,他們自然而然的就跟上了教學(xué)的節(jié)奏。 在教學(xué)樂曲時,我先將這首樂曲的旋律按音節(jié)先分解下來,讓學(xué)生分別演奏各音符的指法后再連起來演奏,就像之前的小游戲一樣,這樣很快就把樂曲一氣呵成,看得出學(xué)生們非常樂于接受如此簡單的吹奏方式。最后,我用鏡面示范和學(xué)生們一起跟著音樂嘗試著合成全曲,效果非常好,學(xué)生們吹罷一曲,意猶未盡,在回教室的路上還津津有味的練個不停呢。 這堂課上,盡管有的同學(xué)吹奏得還并不十分完美,可是我覺得教師也不必要求一步登天,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是最重要的。

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