《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)地理上冊(cè) 第2章 第二節(jié) 中國的氣候(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)湘教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)地理上冊(cè) 第2章 第二節(jié) 中國的氣候(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)湘教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 中國的氣候
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過閱讀等溫線分布圖,掌握我國冬、夏氣溫分布特點(diǎn)。
2、初步學(xué)會(huì)分析氣溫分布特點(diǎn)的形成原因。
3、了解我國的溫度帶的劃分依據(jù)及劃分地區(qū),進(jìn)一步明確我國地理環(huán)境的差異。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
掌握我國冬夏氣溫分布特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)分析氣溫分布特點(diǎn)的形成原因
【學(xué)習(xí)過程】
南北氣溫差異大
【自學(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材,你能獨(dú)立解決下列問題!
學(xué)法提示:采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合的方法:
閱讀課本P32頁內(nèi)容和圖完成:
1、在圖2-22中找出0℃等溫線,觀察這條線大致沿哪座山脈和哪條河流分布。
2、觀察圖中等溫線的疏密,說明氣溫的變化
2、情況。
3、查找最南、最北氣溫極端數(shù)值,說明我國冬季氣溫的空間分布差異
讀課本P33頁圖2-23我國7月平均氣溫分布圖完成:
4、與1月等溫線分布特點(diǎn)相比,7月等溫線分布的疏密程度如何?南北氣溫極值是多少?
5、7月等溫線在何處出現(xiàn)明顯彎曲?為什么?
6、根據(jù)以上問題,總結(jié)7月氣溫分布特點(diǎn)。
【交流展示】同桌或小組進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的交流
【合作探究】師生共同研討解決:
1、我國冬季南北氣溫差異大的原因有那些?
2、我國夏季為什么南北溫差不大?
中國的溫度帶
【自學(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材P33-34頁,你能獨(dú)立解決下列問題!
1
3、、我國劃分為幾個(gè)溫度帶?
2、劃分溫度帶的主要指標(biāo)是什么?
3、什么是活動(dòng)積溫?
4、觀察亞熱帶和暖溫帶的分界線,它與1月__℃等溫線基本一致,通過___________一線。
【交流展示】同桌或小組進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的交流
【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你都有哪些收獲
小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖
冬——溫差 (北寒南暖)
南北氣溫 差異 夏——溫差 (普遍高溫)
的差異 原因: 因素和 因素。
溫度帶;寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱
4、帶、
高原氣候區(qū)。
【學(xué)后質(zhì)疑】你還有疑問嗎
【同步演練】你對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握得怎么樣,快來檢測(cè)一下
雙基訓(xùn)練:
一、選擇題
1、 以下省區(qū)中跨熱帶和亞熱帶的有 (????? )
①福建??? ?②海南???? ?、蹚V東??? ?、茉颇?
A.①②???? B.②③???? C.②④??? ? D.③④
2、青藏高原成為我國夏季平均氣溫最低地區(qū)的主要原因是?。???? )
A.海陸影響???B.地勢(shì)影響????C.洋流影響??? D.緯度影響
3、關(guān)于我國夏季氣溫的正確敘述
5、是 ?。???? )
A.夏季氣溫最高的地方是我國緯度最低的曾母暗沙
B.漠河由于緯度高,是我國夏季氣溫最低的地方
C.我國夏季大多數(shù)地方普遍高溫,南北溫差不大
D.我國夏季南北溫差很大
4、影響我國氣溫分布的重要因素是 ?。ā 。?
A.緯度位置因素 B.降水因素 C.海陸位置因素 D.地形因素
5、我國溫度帶劃分的依據(jù)是 ?。ā 。?
A.年平均溫度 B.無霜期天數(shù) C.生長期天數(shù) D.≥10℃積溫
二、綜合應(yīng)用
⑥
⑤
③
④
②
①
三題圖
1、在圖中填出數(shù)字代表的溫度帶的名稱:
2、②③的分界線大致和冬季 ℃等溫線一致,是 ?。ㄉ矫}) 河一線。
四、讀哈爾濱和廣州個(gè)月氣溫曲線圖回答:
四題圖
(1)圖 是哈爾濱,圖 是廣州。
(2)在1月份,兩地氣溫相差約 ,這說明我國冬季氣溫南北相差 。
(3)在7月份,兩地氣溫相差約 ,這說明我國夏季南北 ,南北氣
溫相差 。