2020年秋二年級數學上冊 第4單元 表內乘法（一）第1課時 乘法的初步認識導學案（無答案） 新人教版

第1課時 乘法的初步認識學法指導：1、結合問題自學課本第47-48頁及練習九中的14題，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標：1、知道乘法的含義,認識乘法算式各部分的名稱。2、認識乘號“×”,掌握乘法算式的讀法和寫法,知道乘法和加法的關系。3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣。學習重點：正確理解乘法的含義。學習難點：知道乘法和加法的關系。一、自主學習：加法和乘法的關系。1、閱讀教材47頁的主題圖，理解圖意。(1)、我擺4把小傘要( )根小棒,列加法算式 ;我擺6個三角形要( )根小棒,列加法算式 ;我擺3個五角星要( )根小棒,列加法算式 ; 我擺花邊要( )根小棒,列加法算式 ;我擺一所房子和一棵樹要( )根小棒,列加法算式 。(2)、我對比以上加法算式發(fā)現前面的幾個算式 都是相同的。2、閱讀教材第48頁，理解乘法的含義以及乘法算式的讀寫法。完成48頁的“做一做”。認識乘法算式各部分的名稱：1、閱讀教材第48頁例2。理解：5+5+5=15可以改寫成5×( )=15,5叫( ),15叫( );還可以改寫成3×( )=15,3叫( ),15叫( )。2、完成教材第48頁做一做。二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）1、2×5=10,讀作( )乘( )等于( )。6×4=24,讀作( )乘( )等于( )。2、一個因數是2,一個因數是5,積是10,寫成乘法算式是: ;一個因數是3,一個因數是4,積是12,寫成乘法算式是: 。3、8乘4等于32,寫成( )×( )=( );3乘9等于27,寫成( )×( )=( )。過關檢測：寫出乘法算式。2個5相加。( )×( )=( ) ( )×( )=( )7個4相加。( )×( )=( ) ( )×( )=( )6和3相乘。( )×( )=( ) ( )×( )=( )把可以改寫成乘法算式的些出來。5+5 ( ) 2+2+2+2+2+2 ( )3+3+3+3+3( ) 6+6+6+6+6-6 ( )把下面意義相同的算式連起來。3+3+3+3 6×3 5+5+5 7×25×3 3×4 6+6+6 7+7總結、評價：今天的學習，我學會了： 。我在 方面的表現很好，在 方面表現不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現（優(yōu)、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）