八年級語文上冊 第14課《沉寂的雪原》第一課時隨堂訓(xùn)練長春版

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 一四沉寂的雪原 第一課時隨堂訓(xùn)練 一、積累與運用 1、給下列加點字注音 噗地（ ） 涎水( ) 涉足( ) 崎嶇（ ) 小憩 ( ) 過癮 ( ) 譏誚 ( ) 雪橇 ( ) 嗥 ( ) 僥幸 ( ) 可怖 ( ) 羈絆 ( ) 呻吟 ( ) 篝火 (

2、 ) 夢囈 ( ) 踉蹌 ( ) 麋鹿 ( ) 齜咧 ( ) 腭骨 ( ) 蒼穹 ( ) 驀然 ( ) 內(nèi)疚 （ ) 懺悔 ( ) 毛骨悚然（ ） 嗷嗷直叫 ( ) 猝不及防 ( ) 2、詞語釋義 過癮： 小心翼翼： 僥幸： 心安理得： 震耳欲聾： 毛骨悚然： 膽戰(zhàn)心驚： 篝火： 同舟共濟(jì)： 青梅竹馬： 銷聲匿跡：、 奄奄一息：、 3、填空 杰克?倫敦（1876～1

3、916）， 作家， 杰克?倫敦的作品復(fù)雜多樣。他初期的作品，被他自己稱之為“ ”，有《棕狼》、《沉寂的雪原》、《白牙》、《結(jié)局》、《野性的呼喚》、《 》、《風(fēng)雨兒女》、《 》等。這些小說以北方嚴(yán)酷的自然環(huán)境和壯麗的景色為背景，大都題材新穎，故事情節(jié)緊湊，筆力雄健，極富男子漢氣魄。 二、閱讀理解 （一） ①基德利用近旁長在一起的兩棵松樹，正飛快地忙活著，魯斯看著他做的機(jī)關(guān)，同獵人為了把獸肉掛起來，不讓狼獾和狗吃掉而有時做的那種機(jī)關(guān)差不多。他把兩棵小松樹的樹梢一個個地彎下來，幾乎挨著了地面，再用鹿皮帶把它們扎住。然后他又

4、把這群狗打得服服帖帖，套上了兩架雪橇，裝上了所有的東西，只留下了幾張獸皮蓋在梅森身上。他用幾條皮帶把梅森身上的獸皮裹緊捆好，把皮帶一頭系在彎下來的松樹梢上。然后他舉起獵刀，猛地一砍，松樹就挺立起來，梅森的身體就被懸到半空中。 ②魯斯已接受了她丈夫的遺囑，沒有任何異議?？蓱z的女人，她早已習(xí)慣了百依百順。從孩提時代起，她就像所有其他婦女一樣。對老爺大人們唯命是從，似乎一個女人逆來順受是天經(jīng)地義的事。基德允許她吻別丈夫，她這才趁機(jī)大放悲聲——她的族人是沒有這個習(xí)慣的?！缓?，基德領(lǐng)著她走到雪橇跟前，幫她穿上雪靴。她盲目地、機(jī)械地握住雪橇的方向桿，揮起鞭子，駕狗上路了?；掠址祷氐揭巡皇∪耸碌拿飞?/p>

5、旁邊，這時魯斯已遠(yuǎn)離視線，基德還長時間地坐在篝火旁，等待著、期盼著、祈禱著他的伏伴早些咽氣。 ③在寂寂雪原中一個人滿懷苦痛，浮想聯(lián)翩的滋味可真不好受。昏暗的寂靜也許會好受些，因為它仿佛會給人一種安全感，同時會帶給人一種無形的慰藉；而在銀灰色的蒼穹下，那又清新又寒冷的晃眼的寂寂雪原，卻是非常殘酷的。 ④一小時過去了，兩小時過去了——但梅森還是沒有死。晌午時分，太陽還沒有在南地平線上露臉，只在天空中留下一抹微紅，然后就迅速收了回去。馬萊默特?基德驀然驚醒，步履蹣跚地走到伏伴旁邊。他環(huán)顧了一下四周。寂寂雪原仿佛在對他冷笑，他忽地一陣恐慌。響起了短促的槍聲，于足梅森死在懸空的墳?zāi)怪校获R萊默特?基德

6、甩了一響鞭，狗群拼命狂奔，拉著他在雪原上飛馳而去。 1、①段中詳寫基德的動作有什么作用？ 2、請揣摩一下決心毅然丟下梅森上路時，基德當(dāng)時的心理。 3、④段中“冷笑”有什么作用？ 4、談?wù)勑≌f結(jié)局妙處 5、結(jié)局“梅森的死”給人們的啟示是什么？ 6、結(jié)合課文，談?wù)勑≌f塑造了什么樣的人物形象？ （二） 初冬月 ①秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進(jìn)了冬的夜空。 ②天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰錯落而列，視野盡處，一嶺橫天際接晚

7、霞；漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣；山坡西南出口方向，山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。這月光山色太美了！望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。 ③獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在

8、月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。 ④橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的《梁祝》曲，看到飄逸如夢的《天鵝湖》……難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌？不然，這些美好的東西怎么會還原在這月光之中？ ⑤山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮恕Ｕ鏇]想到白天反復(fù)經(jīng)過反復(fù)看過的山，經(jīng)月光的再創(chuàng)造，竟如仙境。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠

9、，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。 ⑥月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。獨處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。 ⑦感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進(jìn)了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風(fēng)景。陶醉在月華天籟

10、中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進(jìn)入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。 ⑧在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠(yuǎn)古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風(fēng)流，看花開花落……大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅縷月，俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢；人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。 1．體會文中加點詞的作用 山坡西南出口方向，山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下。

11、 2．給第④段省略號處補(bǔ)寫一個結(jié)構(gòu)相同且能前后銜接的句子，這個句子應(yīng)是： 3．說說短文運用多種手法極力鋪陳初冬月的美景，所表現(xiàn)的主題是：

12、 4．根據(jù)自己的閱讀體驗，談?wù)勀銓ξ闹屑訖M線句子的理解。 5．這是一篇讓人耳目一新、愛不釋手的美文。請從第⑤段中任選一句你認(rèn)為寫得最美的句子來，并簡述理由。 句子：

13、 理由： （三） 白 蒼 鷺 ①六月的一個夜晚，一個小女孩匆匆忙忙跑過灑滿陰影的森林。已經(jīng)晚上8點了，西爾維婭擔(dān)心她祖母會責(zé)怪她這么晚才回家。奶牛在一條小溪邊停下來飲水，西爾維婭在

14、一旁等著，把赤腳伸進(jìn)冰冷、清（chè）________的溪水中。 ②突然，從不遠(yuǎn)處傳來一聲尖銳的口哨，西爾維婭知道這不是友好的鳥鳴聲。“你好，小女孩。”一個年輕小伙子高興地叫道，“這兒離大路多遠(yuǎn)？” 西爾維婭發(fā)抖著低語道：“兩里?！彼鎸Φ氖且粋€帶槍的高個小伙子。 ③陌生人開始和西爾維婭趕著奶牛 森林里穿行，“我一直在打鳥，”他（bào）_____怨道，“但我迷路了，你認(rèn)為我可以在你家過夜嗎？” ④西爾維婭沒有回答，她很高興就要到家了，她看見祖母正站在農(nóng)舍門口。陌生人放下槍，把他遇到的問題告訴微笑著的西爾維婭的祖母。“當(dāng)然，你可以和我們呆在一起，”她說，“我們不怎么富裕，但歡迎你和我們

15、分享我們擁有的東西。”吃完飯，他們?nèi)俗谖萃?，年輕人說他是個收集研究鳥類的科學(xué)家。 ⑤“你把它們裝在一個袋袋里？” 西爾維婭問道。“不，”他慢慢回答，“我用槍把它們打下來，然后用專門的化學(xué)藥品把它們制成標(biāo)本保存起來。在我家的實驗室中，我收集了100多種全美國不同種類的鳥的標(biāo)本?！薄拔鳡柧S婭對鳥也知道一些。”她祖母自豪地說，“她十分熟悉森林，鳥就在她手邊吃食?！? ⑥“那么，西爾維婭也許能幫助我?！蹦贻p人說，“前些天我在不遠(yuǎn)處看見一只白蒼鷺，這幾天一直在找它，白蒼鷺是一種十分稀有的鳥，你見到過嗎？”他問西爾維婭，但她沉默不語?！八且环N高大、奇特的鳥，有柔軟的白毛和又細(xì)又長的腿，它可能在大樹

16、的頂上有自己的巢穴?！?西爾維婭的心開始狂跳，她在森林另一邊見過它！年輕人正盯著西爾維婭?！拔覍⒏督o告訴我白蒼鷺在哪兒的人10美元?！蹦翘焱砩?，她的夢里全是她和她祖母用10美元能買的好東西…… ⑦第二天，西爾維婭和年輕人一起呆在森林里，如果年輕人把槍留在家里的話，西爾維婭會過得更快活些，她無法理解他為什么殺死他似乎很喜歡的鳥。 ⑧但西爾維婭看著年輕人，眼中流露出愛慕的神情，她從來未見過這樣英俊漂亮的人。 ⑨第三天，當(dāng)太陽快要升起的時候，她靜靜地離開家匆匆趕往森林。最后她找到一棵大松樹，從那兒可以看見整個森林。她確信她可以看見白蒼鷺包巢藏在哪兒。 ⑩突然，西爾維婭又黑又灰的眼睛看見一道白

17、光一閃而過，一只帶著寬闊白翅膀和又長一細(xì)脖子的鳥飛過來停在她面前的一根樹枝上。白蒼鷺?biāo)砷_羽毛并呼喚坐在旁邊另一根樹枝上的配偶，然后，它張開翅膀飛走了。西爾維婭長嘆了一口氣，現(xiàn)在她知道這只野鳥的秘密了。 11大約一小時后，西爾維婭回來了。當(dāng)她跑進(jìn)廚房時，她的祖母和年輕人全站了起來。現(xiàn)在是她說出秘密的最佳時刻，但西爾維婭卻沉默不語。年輕人友好的目光深入到她的眼里，他可以給西爾維婭和她的祖母10美元，他答應(yīng)過，而她們需要錢。除此之外，西爾維婭想讓他開心。 12但西爾維婭沉默不語，她想起白蒼鷺在金色陽光中飛行的情景和它們一起在世界頂端觀望日出的情景。她不能說出白蒼鷺的秘密而出賣它們的生命。年輕人那

18、天晚些時候失望地離開了。西爾維婭很傷心，她想成為他的朋友。他再也沒有回來，但許多個夜晚，當(dāng)她趕著祖母的奶?；丶視r，她仿佛聽見了他的口哨聲。 1、鳥可能比它們的獵人更是好朋友嗎？誰知道呢？ （選文有改動） 2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 ①清（chè）_____________ ②（bào）_____________怨 3. 文章開頭和結(jié)尾兩次寫到年輕人的口哨聲，這在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 答：____________________________________________________________________

19、 4. 西爾維婭對年輕人的感情發(fā)生了哪些變化？ 答：_____________________________________________________________________ 5. 西爾維婭是怎樣的一個小女孩？ 答：_____________________________________________________________________ 6. 文章第13段在全文中起什么作用？ 答：_____________________________________________________________________ 7. 你對文章中年輕人打鳥的行為

20、有什么看法？請說出理由。 答：_____________________________________________________________________ 一四沉寂的雪原 第一課時隨堂訓(xùn)練 一、1、噗pū 涎xián 涉shè) 崎嶇 qí qū 憩 qì 癮 yǐn 誚 qiào 橇 qiāo 嗥 há0 僥 jiǎ0 怖 bù 羈jī 呻 shēn 篝ɡōu 囈 yì 踉蹌 liànɡ qiànɡ 麋mǐ 齜咧 zī liě 腭 è 穹 qiónɡ 驀mò 疚 jiù 懺chàn

21、悚sǒnɡ 嗷嗷āo 猝cù 2、過癮：滿足某種過分的癖好，泛指滿足愛好。 小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)在用來形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。 僥幸：由于偶然的原因而得到成功或免去災(zāi)害。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。 毛骨悚然：形容很害怕的樣子。 膽戰(zhàn)心驚：形容非常害怕。 篝火：原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠的地方或野外架木材、樹枝燃燒的火堆。 同舟共濟(jì)：比喻同心協(xié)力，共同度過困難。 青梅竹馬：李白《長干行》：“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長千里，兩小無嫌猜?！焙髞碛谩扒嗝分耨R”形容男女小時候天真無邪，在一

22、起玩耍（竹馬：兒童放在胯下當(dāng)馬騎的竹竿）。 銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。 奄奄一息：形容氣息微弱。 3、美國，“北方故事”，《熱愛生命》、《對人類的信心》 二、（一） 1、詳細(xì)的動作描寫包含著基德的痛苦和對同伴深厚的友誼。為將離開自己的同伴極盡所能做好自己所能做的事。 2、一次次失敗后，他們決心毅然丟下梅森上路，既寫出了基德內(nèi)心的彷徨，也寫出了他的無奈、焦急。這不是冷酷，在那特殊的環(huán)境中，這是戰(zhàn)勝悲痛的一種堅強(qiáng)。 3、“冷笑”一詞寫出了現(xiàn)實的殘酷,在寒冷、恐怖的雪原中，人是別無選擇的。基德的行為是自己所不忍的，但這是最無奈的選擇。 4、

23、多么震撼人心的結(jié)局，使讀者充分感受到了雪原上的生之艱難，從而也更能體會生命的意義。生命只有回歸自然，方能彰顯其原始的美和頑強(qiáng)的力量。 5、給人們的啟示是多方面的： ①要勇于面對死亡。他在與自然斗爭中肉體受傷了，瀕臨死亡之際，他的信心與希望始終未曾破滅。他在對待失敗的態(tài)度上取得了勝利，在精神上取得了勝利。 ②要勇于面對厄運。當(dāng)一個人面對厄運時，就應(yīng)勇敢地面對，要有超越死亡的勇氣和毅力。 ③從臨死前的安排可以看出，他表現(xiàn)出來的無與倫比的力量和勇氣，是對生活的深深的愛，因為只有愛才能讓人能如此對待生死，體現(xiàn)出人類戰(zhàn)勝強(qiáng)大勢力的偉大力量與氣概。 ④他們都是用生命抗?fàn)幍娜?，堅忍，也堅韌！人生命

24、的質(zhì)地之所以是堅而韌性十足的，就在于它什么都能承受，什么都得承受。也許你曾經(jīng)想過，這么痛苦的事情，如果落在我身上，我可受不了；如果誰離開了我，我可活不下去，如果哪個親人去世了，我一定要和他一起離開等等。然而當(dāng)這一切都成為現(xiàn)實的時候，你會發(fā)現(xiàn)，原來我們都很堅強(qiáng)，離開誰，經(jīng)歷怎樣的苦難，你都受得了，你都要活著，好好地活著! 6、小說塑造了兩個意志堅強(qiáng)、富于毅力、不畏困難，同大自然勇敢斗爭，在饑餓、寒冷和困境中頑強(qiáng)掙扎的“硬漢”形象；以及堅韌、柔情、并在生死攸關(guān)的時刻表現(xiàn)出巨大的勇氣和堅定的意志的女人形象。作家逼真地刻畫了主人公：在逆境中梅森的樂觀安慰和美好向往，柔中帶剛的印第安女人魯斯，還有重情

25、意、充滿溫情的基德。幾個人物在沉寂的雪野中散發(fā)著人性的光輝。 （二）1．寫出了峰巒連綿起伏，無邊無際和縱向的雄偉氣勢。（該題1分，言之成理即可。） 2．例如：品到了淡雅馨香的《茉莉花》。（該題2分，結(jié)構(gòu)要與省略號前的句子相同，意思要能銜接。） 3．對寧靜、淡泊、美好生活的向往，以及對美好人生的追求。（該題1分，言之有理即可。） 4．作者由此及彼，由惜月到惜人生，既深化了文章主旨，又增強(qiáng)了文章的厚重感。（該題2分，言之有理即可。） 5．略（該題3分，能扣住畫面的優(yōu)美以及比喻、擬人、排比等修辭手法來談即可。） （三） 1. ①澈 ②抱 2. 兩次口哨聲前后照應(yīng)（呼應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。（意思對即可） 3. 西爾維婭初遇年輕人時感到很害怕；和年輕人相處后，心里產(chǎn)生了愛慕之情；年輕人離去后，西爾維婭時時思念他。（意思對即可） 4. 西爾維婭是一個天真、有主見、熱愛自然的小女孩。 5. 含蓄地揭示文章的主旨，引起人們對這一問題的思考。（意思對即可） 6. 示例一：年輕人不應(yīng)該打鳥，鳥是人類的朋友，我們要愛護(hù)鳥類，尤其是珍稀鳥類。 示例二：年輕人打鳥是可以理解的。他打鳥是為了制作標(biāo)本，供科學(xué)研究之用，這不同于亂捕濫殺。