海南省?？谑械谑闹袑W(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第1課 七律長征》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版

七律長征 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。2、體會(huì)紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。難點(diǎn)：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。背景鏈接：這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。這首詩最早收入美國記者埃德加斯諾的紅星照耀中國（中譯本更名為西行漫記）一書。一、預(yù)習(xí)板塊。1、瀏覽課文，明確體裁?！捌呗伞笔?#160; 的簡稱。一首  句，每句  個(gè)字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要壓韻，三、四兩句，五、六兩句要對(duì)偶，字的平仄有規(guī)定。這首詩的題目是 。2、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。逶迤(  )（ ） 磅礴(  )（ ） 云崖(  ) 岷山( )3、再讀課文，解釋詞語。等閑： 逶迤：細(xì)浪： 云崖：磅礴： 開顏：4、“五幅畫面”：這首詩用藝術(shù)手法為我們具體展示了五幅紅軍長征中威武雄壯的畫卷，請(qǐng)分別概括出來。5、“三種修辭”：這首詩對(duì)仗工整，除對(duì)偶外，還突出使用了  和  的修辭，如“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這些句子充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的豪邁氣概，充滿浪漫氣息。6、“一種情懷”： 這首詩通過“不怕”“只等閑”“喜”“開顏”等詞語，熱情洋溢地歌頌了 精神，表現(xiàn)了作者 的 情懷。3、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！币痪渲?，“橫”字能不能用別的詞語代替？為什么？4、高度的藝術(shù)概括性是這首詩的一個(gè)重要寫作特點(diǎn)，請(qǐng)舉例說明這首詩是如何體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的？5、這首詩中，毛澤東同志用“烏蒙磅礴走泥丸”把巍峨雄偉、綿延不絕的山寫得微不足道，而在同樣寫長征的十六字令中，他又把山寫得十分高大，說“山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三”。作者這樣寫不是自相矛盾嗎？三、復(fù)習(xí)板塊。1、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字。wi yí（  ） páng bó（  ） 云崖(  ) 岷山(  )2、根據(jù)課文填空。（1）律詩分為四聯(lián)，請(qǐng)寫出每聯(lián)的名稱。（2）該詩寫于 年10月，最早收入美國記者的  （中譯本名）。（3）“三軍過后盡開顏”中“三軍”指的是   。3、詩歌中所用的修辭方法有哪些？（多項(xiàng)選擇題）（  ）A、比喻  B、擬人  C、夸張  D、對(duì)偶  E、對(duì)比  F、想象4、 概括七律 長征所表達(dá)的思想感情。5、這是一首反映紅軍長征的詩，請(qǐng)你從毛澤東的詩詞中再舉出一首反映長征的詩詞。詩詞名：你最喜歡的一句：6、背誦默寫七律 長征7、寫一篇文：長征為我們具體展示了五幅紅軍長征途中威武雄壯的畫卷，請(qǐng)選擇其中的一幅，放飛想象的翅膀，把它描繪出來?；?qū)懸粋€(gè)與之相關(guān)的故事。四、小結(jié)。