河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19《春酒》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

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1、19.春酒 知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)其作用。理解作者通過(guò)生動(dòng)展示家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來(lái)表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)情懷的方法。 過(guò)程與方法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過(guò)朗讀、探究和合作交流，品味文中的細(xì)節(jié)和傳神詞語(yǔ)，領(lǐng)悟文章的意蘊(yùn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ：感受文中的風(fēng)俗美、人情美，豐富精神世界，激發(fā)關(guān)注生活的熱情，發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略生活的詩(shī)意。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．品味文章的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。 2．體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫(xiě)人傳神，文筆流暢的特色。 教學(xué)方法 ： 1．情景教學(xué)法。孩子們對(duì)于新年總是有許多豐富的感受。課前讓學(xué)生漫談自己過(guò)年的故事、體會(huì)，營(yíng)造教學(xué)氛圍。 2．朗讀教學(xué)

2、法。朗讀是領(lǐng)會(huì)文章情致的最好方法。在反復(fù)朗讀中引導(dǎo)學(xué)生感受那些往事中蘊(yùn)涵的情感和意蘊(yùn)。 3．討論點(diǎn)撥法，品讀鑒賞法。 課前準(zhǔn)備：學(xué)生：預(yù)習(xí)“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，搜集古今中外表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情的文學(xué)作品，想一想自己過(guò)年的故事的體會(huì)，講給同學(xué)聽(tīng)。查閱有關(guān)琦君的生平，課外閱讀她的其它作品。 教師：充分利用遠(yuǎn)程教育資源，準(zhǔn)備思鄉(xiāng)的音樂(lè)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)人 甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲。更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起，在這杯甘醇的“春酒”中盡情地陶醉吧! 二、檢查預(yù)習(xí)。 1．給下列加點(diǎn)字注音。 枸杞( ) 門檻(

3、 ) 過(guò)癮( ) 湊( )齊 酬( )謝 煨燉( ) 兩頰( ) 家醅( ) 2．解釋下列詞語(yǔ)。 ( )：自家釀的酒。醅，這里泛指酒。 ( )：作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先；帶頭。 顧名思義：( )。 ( )：依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。 興高采烈：( )。

4、 落幕：( )。 ( )：滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛(ài)好。 挑剔：( )。 3、作者簡(jiǎn)介： 琦君。1918年出生，( )代女作家。原名( )。浙江永嘉人。14歲就讀于教會(huì)中學(xué)。畢業(yè)于杭州三江大學(xué)中文系，師從詞學(xué)家夏承燾。1949年赴臺(tái)灣，在司法部門工作了26年，并任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授，后定居美國(guó)。琦君以撰寫(xiě)散文開(kāi)始她的創(chuàng)作生涯，而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺(tái)灣散文連在一起。 琦君出版有散文集、小說(shuō)集及兒

5、童文學(xué)作品30余種，包括<煙愁>、<細(xì)紗燈>(獲中山文藝創(chuàng)作獎(jiǎng))、<三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕>、<桂花雨>、<細(xì)雨燈花落>、<讀書(shū)與生活>、<千里懷人月在峰>、<與我同車>、<留子他年說(shuō)夢(mèng)痕)、<琦君寄小讀者>、<琴心>、<菁姐>、(七月的哀傷>以及<琦君自選集)等。她是著名電視連續(xù)劇<橘子紅了>的作者。 4、對(duì)下列各句修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是( ) A.我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的。（比喻） B.鄉(xiāng)下人如果對(duì)人表示感謝，口頭話就是“我請(qǐng)你吃十二碟”。（引用） C.作為學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游是很愜意的。（比喻） D.明明有流水，卻聽(tīng)不見(jiàn)水聲。仰起頭來(lái)

6、朝西望，半空掛著一條兩尺寬的白帶子，隨風(fēng)飄動(dòng)。（借代） 三．整體感知課文（朗讀課文后討論） 1、作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?那么你從課文中讀出了什么？ 2.文章主要記敘了那幾件事？這幾件事是怎樣組合在一起的？ 3.從這幾件事中你感受到了什么，或者讀出了什么？ 4.文章結(jié)尾寫(xiě)道：“一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?”作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)春酒的味道嗎？ 四．品讀鑒賞： 1.琦君的散文，多寫(xiě)童年記憶，母女之情，友伴之誼。點(diǎn)滴小事，在作者的筆下往往生動(dòng)感人。這要得益于成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。試著從文中找出來(lái)一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)

7、。 2.找出課文中你喜歡的段落或句子，可以是最能抒情的，語(yǔ)言最好的，描寫(xiě)最細(xì)膩的，最能表現(xiàn)人物性格的，還可以是你似曾相識(shí)的……請(qǐng)說(shuō)出你的理由。 五.拓展遷移 1.其實(shí)像琦君這樣的游子還很多，你能舉出一些嗎？ 2.以 “思鄉(xiāng)”為主題的詩(shī)文不少，你能背誦幾句表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句嗎？ 六，布置作業(yè) 1.積累有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩(shī)名句 2. 閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。 ①春酒以外，我家還有一項(xiàng)特別節(jié)目，就是喝會(huì)酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個(gè)會(huì)，湊齊十二個(gè)人，正月里，會(huì)首總要請(qǐng)那十一位喝春酒表示酬謝，地點(diǎn)一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來(lái)的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤

8、八（就是八個(gè)冷盤，五道或八道大碗的熱菜）不同，城里酒席稱之為“十二碟”（大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜），是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對(duì)人表示感謝，口頭話就是“我請(qǐng)你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。 ②母親是從不上會(huì)的，但總是很樂(lè)意把花廳給大家請(qǐng)客，可以添點(diǎn)新春喜氣?；ń嘲?biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會(huì)首旁邊，得吃得喝，這時(shí)，母親就會(huì)捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。③席散時(shí)，會(huì)首給每個(gè)人分一條印花手帕。母親和我也各

9、有一條，我就等于得了兩條，開(kāi)心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問(wèn)母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說(shuō)了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。 1.用一句話概括所選文段的內(nèi)容。 2.第①段中有兩處運(yùn)用了引號(hào)，這兩處引號(hào)的作用分別是什么？ “十二碟”：____________?！拔艺?qǐng)你吃十二碟”：____________。 3.從文中可以看出母親是一個(gè)什么樣的人？ 4.第②段中對(duì)花匠阿標(biāo)叔的描寫(xiě)屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)出了他的什么特點(diǎn)？在文段中再找一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 5.文段中表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 3.美文共賞 剪不斷的鄉(xiāng)愁 瓊

10、瑤 去年年底，“開(kāi)放大陸探親”的消息公布了。 這消息像一股溫泉，乍然間從我心深處涌現(xiàn)，然后躥升到我四肢百脈，躥升到我的眼眶。我簡(jiǎn)直無(wú)法描述那一瞬間的感動(dòng)。我心底有個(gè)聲音在喊著： “三十九年！三十九年有多少月？多少天？三十九年積壓了多少鄉(xiāng)愁。如今，可以把這些鄉(xiāng)愁勾銷了嗎？” 不敢相信這是事實(shí)，但是，陸陸續(xù)續(xù)有人回鄉(xiāng)探親了！這居然成了事實(shí)！我太興奮了，和鑫濤計(jì)劃著，我們也該去大陸探親了，鑫濤去紅十字會(huì)辦手續(xù)，回來(lái)說(shuō)：“需要填三等親的親人名字和地址！” 一時(shí)間，我們兩個(gè)都弄不清“三等親”包括尋些人，以及我們是否有這項(xiàng)“資格”。激動(dòng)中，我沖口而出：“故國(guó)的山，故國(guó)的水，故國(guó)的大地泥土，和我們

11、算是幾等親？我們要探的親，不止是 ‘人’呀！” 不過(guò)，我畢竟不需擔(dān)憂，因?yàn)槲液亡螡謩e都有舅舅姨媽在大陸，所以，我們很順利地辦好了探親護(hù)照。拿到護(hù)照的那一晚，我就失眠了。腦子里奔流著黃河，奔流著長(zhǎng)江。不止長(zhǎng)江黃河，還聳立著五岳和長(zhǎng)城！鑫濤見(jiàn)我如此興奮，忍不住提醒我說(shuō)： “大家都說(shuō)大陸的生活很苦，旅行也不像想象中那么方便，至于親人，經(jīng)過(guò)三十九年的隔閡，可能已經(jīng)相見(jiàn)不相識(shí)，這些，你都考慮過(guò)嗎？” 考慮？我實(shí)在沒(méi)有認(rèn)真去考慮過(guò)。我只覺(jué)得鄉(xiāng)愁像一張大網(wǎng)，已把我牢牢地網(wǎng)住。而且，當(dāng)行期越來(lái)越近，我的鄉(xiāng)愁就越來(lái)越深。我想，我這個(gè)人和別人是不大相同的。我有個(gè)朋友告訴我：“我也離開(kāi)大陸三十九年，但是，我

12、不覺(jué)得我有什么鄉(xiāng)愁！”這句話使我太驚奇了，我總認(rèn)為，鄉(xiāng)愁對(duì)于游子，就像一切人類的基本感情一樣，是與生俱來(lái)的。不過(guò)，有的人來(lái)得強(qiáng)烈，有的人比較淡然。我，大概生來(lái)就屬于感情強(qiáng)烈的一型。連我的“鄉(xiāng)愁”，也比別人多幾分！ 計(jì)劃回大陸的行程時(shí)，鑫濤問(wèn)我：“你到底要去哪些地方??？第一站，是不是你的故鄉(xiāng)湖南呢？”我祖籍湖南，生在四川。童年，是個(gè)多災(zāi)多難的時(shí)代，是個(gè)顛沛流離的時(shí)代，童年的足跡，曾跋涉過(guò)大陸許多的省份。如今，再整理我這份千頭萬(wàn)緒的鄉(xiāng)愁時(shí)，竟不知那愁緒的頂端究竟在何處？是湖南？是四川？是長(zhǎng)江？是黃河？是絲綢之路，還是故宮北海？沉吟中，這才明白，我的鄉(xiāng)愁不在大陸的任何一點(diǎn)上，而在大陸那整片的土地上

13、！“可是，你沒(méi)有時(shí)間走遍大陸整片的土地??！”鑫濤說(shuō)：“我們排來(lái)排去，只可能去四十天！”將近四十年的鄉(xiāng)愁，卻要用四十天來(lái)彌補(bǔ)?？赡軉?？不可能的！人們必須放棄許多地方。湖南，湖南的親人多已離散，家園中可能面目全非，不知怎的，我最怕面對(duì)的，竟是故鄉(xiāng)湖南，這才了解古人“近鄉(xiāng)情怯”的感覺(jué)。當(dāng)我把這感覺(jué)告訴鑫濤時(shí)，他脫口而出地說(shuō)： “這也是我不敢回上海的原因！”于是，我們把行程的第一站定在北京。北京，那兒是我父母相識(shí)相戀和結(jié)婚的地方，那兒是我祖母和外祖父母居住及去世的地方，那兒，是我歷史課本上一再重復(fù)的地方，那兒，也是我在小說(shuō)中、故事中所熟讀的地方！那兒有“故都春夢(mèng)”，有“京華煙云”！還有我那不成熟的——“六個(gè)夢(mèng)”！ 于是，我們動(dòng)身；經(jīng)香港，去北京。剪不斷的鄉(xiāng)愁 七．教后記