河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學(xué)八年級語文下冊 28《醉翁亭記》教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版

28 醉翁亭記 知識和能力目標：1.理解作者“與民同樂”的思想。2理解本文景物描寫的方式和作用。3背誦全文過程和方法目標：熟讀背誦全文并能翻譯。情感態(tài)度價值觀目標：理解作者“與民同樂”的思想學(xué)習(xí)重點理解文章內(nèi)容和主題學(xué)習(xí)難點理解本文景物描寫的方式和作用教具準備投影儀教學(xué)過程第一課時一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.加點字的注音A 林壑（ ）尤美 觥( )籌交錯林霏( )開B 樹林陰翳( ) 泉香而酒洌（ ）巖穴暝（ ）C 傴僂（ ）提攜 蔚（ ）然而深秀山肴野蔌 （ ）D 晦（ ）明變化 頹（ ）然乎其間者釀（ ）泉為酒2解釋下列加點字：野芳發(fā)而幽香（ ）日出而林霏開（ ）蒼顏白發(fā) （ ）傴僂提攜 （ ）二 合作探究本文選自 ，作者 ，字永叔，號 ，晚年又自號為 ，謚號“文忠”，世稱“ ”。他是 （朝代）著名文學(xué)家、史學(xué)家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外幾家是：唐朝的 和 ；宋朝的另外幾位散文家是 。三 鞏固提升（一）重點文言詞義1、環(huán)滁皆山也 2、林壑尤美 3、望之蔚然而深秀者4、山行六七里 5、峰回路轉(zhuǎn) 6、有亭翼然臨于泉上者7、名之者誰 8、太守自謂也 9、飲少輒醉10、醉翁之意不在酒 11、得之心而寓之酒也 12、若夫日出而林霏開13、云歸而巖穴暝 14、晦明變化者 15、野芳發(fā)而幽香16、佳木秀而繁陰 17、風(fēng)霜高潔 18、至于負者歌于途19、傴僂提攜 20、泉香而酒洌 21、雜然而前陳者22、宴酣之樂 23、非絲非竹 24、觥籌交錯 25、頹然乎其間者 26、已而夕陽在山 27、而不知太守之樂其樂也（二）指出下列虛詞的用法1、而 泉香而酒洌 太守歸而賓客從也 雜然而前陳者 而不知人之樂2、也 環(huán)滁皆山也 太守自謂也 而樂亦無窮也3、之 醉翁之意不在酒 名之者誰 山水之樂，得之心而寓之酒也（三）判斷下面多義詞的用法1、樂 不知太守之樂其樂也2、秀 蔚然而深秀者 佳木秀而繁陰3、釀泉 瀉出于兩峰之間者，釀泉也 釀泉為酒,泉香而酒冽4、絕 往來而不絕者 率妻子邑人來此絕境 佛印絕類彌勒（四）寫出出自本文的成語 ， ， 。課堂練習(xí)練習(xí)1、揭示全文主旨的句子是 。2、翻譯下面句子醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。3、填空文中描寫“山間四時”的句子是:_，_，_，_。4、作者之“樂”體現(xiàn)在三個方面： ， ， ，其中作者說“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”，體現(xiàn)了他的“ ”思想，和范仲淹的“ ， ”的思想是不謀而合的.四 拓展延伸1表達全文主旨的一個字是什么?2文中寫出了誰“樂”？五 教后記回顧全文，歐陽修的這篇醉翁亭記可謂是一篇千古名文，它有著濃厚的歷史文化背景，打下了鮮明的時代印記，面對艱難的國運，歐陽修在逆境中不但努力治理滁州取得了可 觀的成績，而且還以精美的文筆給我們留下了文筆，給我們留下了這篇寶貴的文化遺產(chǎn)，真可令人贊嘆。