《湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車(chē)橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課 化石吟練習(xí)題 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車(chē)橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課 化石吟練習(xí)題 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、化石吟
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1．給下列粗體字注音。
骸骨( ) 潛行( ) 裹藏( )
猛犸( ) 軀殼( )? 蔥蘢 ( )
2．解釋詞語(yǔ)。
(1)腐朽：
(2)化為烏有：
(3)潛行：
(4)海枯石爛：
(5)蔥蘢：
(6)嘆服：
3．《化石吟》是一首 的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱(chēng)，這里是 的意思。
4．給下列詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈卻悄然潛行在地下。
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一本珍貴的密碼。
6．將下面的句子改為一個(gè)反問(wèn)句。要求：不改變?cè)x
2、；詞語(yǔ)可適當(dāng)增刪；詞序可調(diào)整。
原句：我們心疼，因?yàn)榱粋€(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)。
改句：
二、閱讀理解
你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，
描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà)；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一本珍貴的密碼。
時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，
猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)，
?？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移……
生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。
復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，
重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，
啊，你——令人嘆服的大自然，
3、
高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家！
7．所選這幾節(jié)緊承詩(shī)的第二節(jié)中 一句展開(kāi)。
8．第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論？“平凡的真理”是什么意思？
9．如何理解“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”的含義？品味其中加點(diǎn)字的含義。
10．“黑色的軀殼”是指__________。
11．皺紋和化石有什么關(guān)系？作者為什么要寫(xiě)皺紋？
12．從選文看，詩(shī)句發(fā)展到第 節(jié)時(shí)詩(shī)人的感情達(dá)到了高潮，“ ”是詩(shī)人由衷的贊嘆。
13．詩(shī)中稱(chēng)化石為“你”有什么好處？
14．“生之靈火卻悄然潛行在地下”和“猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)”這兩句詩(shī)都采用了 、比喻的修辭手
4、法，前者把蓬勃的生命比作______，后者把生物進(jìn)化過(guò)程中的生命信息比作_______。
參考答案
一、
4．肉體/雖/早已腐朽/化為烏有，生之靈火/卻/悄然潛行/在地下。黑色的軀殼/裹藏著/生命的/信息，為歷史/留下 / 一本/珍貴的/密碼。
5．Ｃ
6．六十一個(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)，我們不心疼嗎？
二、
7．請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話(huà)
8．科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究，得出了生物進(jìn)化的科學(xué)觀點(diǎn)，所謂上帝創(chuàng)造萬(wàn)物的說(shuō)法是不符合客觀事實(shí)的。意思接近即可?！?
9．形象生動(dòng)，飽含情感地贊美化石，揭示了生命的起源這一人類(lèi)生命歷史的重大問(wèn)題?！氨洹币辉~既寫(xiě)了化石是逝去萬(wàn)載的生物遺體，又證實(shí)了生命起源的事實(shí)。“真理”前面加“平凡”是對(duì)“神創(chuàng)造”的嘲笑。
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