《二年級下冊數(shù)學教案-5 有余數(shù)的除法︳西師大版(1)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級下冊數(shù)學教案-5 有余數(shù)的除法︳西師大版(1)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、有余數(shù)的除法的第二課時
一、 教學內(nèi)容:
二、 教學目標
1、知識與技能:通過動手操作和創(chuàng)設情境的活動,讓學生感知有余數(shù)的除法的意義,掌握有余數(shù)除法的書寫格式和算式的讀法和計算。
2、過程發(fā)方法:通過實際操作感悟、理解有余數(shù)的除法,結(jié)合具體的情景滲透余數(shù)比除數(shù)小的規(guī)律。
3、情感態(tài)度與價值觀:讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程,體驗到數(shù)學知識與生活的聯(lián)系。
三、教學重點
理解有余數(shù)的除法的意義。
四、 教學難點
能用豎式計算有余數(shù)的除法。
五、 教學過程
(一)復習導入
1、 口算(開火車的形式)
12÷3= 21÷7= 32÷4=
2、 16÷2=
24÷6= 45÷9= 25÷5= 72÷8=
2、 用豎式計算下面各題
56÷7= 42÷6= (回顧各部分名稱)
這是我們上節(jié)課學習的知識,孩子們的掌握情況都不錯,那么我們今天繼續(xù)的研究有余數(shù)的除法。
(二)新授
1、 操作活動:
用所有小棒擺獨立的三角形,能擺幾個就擺幾個,不夠擺一個的就放在旁邊。
(1) 請學生分享 (6根小棒剛好擺了2個三角形;7根小棒擺了2個三角形,還剩下1根小棒;8根小棒擺2個三角形,還剩2根小棒)。
(2
3、) 我們首先一起來研究6根小棒的情況,你能用一個算式來表示嗎?
6÷3=2(個)(意義:6根小棒可以擺2個三角形)
(3) 那7根小棒的你也能用一個算式表示嗎?
學生分享:7÷3=2(個);7÷3=2余1 ;7÷3=2(個)……1(根)強調(diào)單位的問題。
各部分名稱:在除法算式中,每個數(shù)字都有自己的名稱,那你能給1去一個名稱嗎?——余數(shù)(余數(shù)書寫時在商的后面畫6個小圓點,然后寫上數(shù)字)。
(4) 那現(xiàn)在8根你能用算式表示嗎?
學生分享:8÷3=2(個)……2(根)強調(diào)單位。
(5) 那現(xiàn)在9根呢?9÷3=2(個)……3(根)對不?3根能在擺一個三角形
所有:9÷3=3(個)。
4、10根呢?10÷3=3(個)……1(根)
(6)猜想:余數(shù)和那個數(shù)有關(guān)系。(從上面的算式可以看出:余數(shù)必須小于除數(shù)。)
2、例4
?。ǎ保└鶕?jù)這幅圖你知道了哪些數(shù)學信息?
(2)我們一起來讀一讀今天要我們解決的問題:可以裝幾筒,還剩幾個?
?。ǎ常┧闶剑海担贰拢叮剑雇病硞€
?。ǎ矗┴Q式計算:前面我們學習了用豎式計算我們的除法算式,那你會用豎式計算這個算式嗎?
俗話說光說不練假把式,那接下來馮老師想考一考大家,你們準備好了嗎?
?。ㄈ╈柟叹毩?
1、教學書100頁課堂活動(學生獨立完成,分享。)
2、想一想
3、試一試
(四)課堂總結(jié)
通過今天的學習你收獲了什么?
(五)課后作業(yè)
練習冊相應部分
(六)板書設計
有余數(shù)的除法
6÷3=2(個)
7÷3=2(個)……1(根)
8÷3=2(個)……2(根)
9÷3=3(個)
10÷3=3(個)……1(根)
余數(shù)必須小于除數(shù)。