生物第五單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 第17講 核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)、DNA的分子結(jié)構(gòu)和特點

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1、第17講核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)、 DNA的分子結(jié)構(gòu)和特點第五單元 遺傳的分子基礎(chǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)必考加試考試標(biāo)準(zhǔn)必考加試1.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗bb4.核酸分子的組成aa2.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗bb5.DNA分子的結(jié)構(gòu)和特點bb3.煙草花葉病毒的感染和重建實驗aa6.活動：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型bb考點一核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)考點三活動：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型考點二DNA的分子結(jié)構(gòu)與特點模擬演練課時訓(xùn)練內(nèi)容索引核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)考點一1.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗噬菌體侵染細(xì)菌的實驗(1)T2噬菌體的結(jié)構(gòu)及生活方式知識梳理DNAC、H、O、N、PC、 H、 O、 N、 S等外殼寄生(2)實驗過程含35S的大

2、腸桿菌含32P的大腸桿菌蛋白質(zhì)外殼含35SDNA含32P(3)結(jié)論：在噬菌體中，保證親代與子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是 ，即 是遺傳物質(zhì)。高低低高沒有35SDNADNA2.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗(1)原理：活的 型菌使小鼠患敗血癥而死亡。(2)材料： 型(有毒)和 型(無毒)肺炎雙球菌、小鼠。(3)過程活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗過程和結(jié)論SSRS型活菌不死亡轉(zhuǎn)化因子離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗過程和結(jié)論R型+S型R型穩(wěn)定遺傳變異轉(zhuǎn)化因子_3.煙草花葉病毒對煙草葉細(xì)胞的感染實驗煙草花葉病毒對煙草葉細(xì)胞的感染實驗(1)實驗過程及現(xiàn)象煙草花葉病毒提取蛋白質(zhì)感染煙草煙草葉不出現(xiàn)病斑RNA 感染煙草煙草葉出現(xiàn)病斑

3、RNARNA酶感染煙草_煙草葉不出現(xiàn)病斑(2)結(jié)論： 是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)， 不是遺傳物質(zhì)。RNA蛋白質(zhì)4.病毒重建及其對煙草葉細(xì)胞的感染病毒重建及其對煙草葉細(xì)胞的感染(1)實驗過程及現(xiàn)象(2)結(jié)果分析與結(jié)論：重組病毒所繁殖的病毒類型取決于提供 的株系，而不是提供 的株系。出現(xiàn)病斑出現(xiàn)病斑B型A型RNA蛋白質(zhì)項目活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗培養(yǎng)細(xì)菌在小鼠體內(nèi)體外培養(yǎng)基實驗對照_巧妙構(gòu)思用加熱殺死的S型菌注射到小鼠體內(nèi)作為對照實驗來說明確實發(fā)生了轉(zhuǎn)化_實驗結(jié)論加熱殺死的S型菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”_思考討論思考討論1.利用表格比較兩個肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的區(qū)別R型菌與S型菌的毒性對照S型菌各組

4、成成分的作用進行對照將物質(zhì)提純分離后，直接地、單獨地觀察某種物質(zhì)在實驗中所起的作用S型菌的DNA是遺傳物質(zhì)2.體外轉(zhuǎn)化實驗中導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌時的遺傳物質(zhì)、原料、能量分別由哪方提供？提示提示實現(xiàn)轉(zhuǎn)化時遺傳物質(zhì)來自S型菌，原料和能量均來自R型菌。提示1.噬菌體的復(fù)制式增殖過程噬菌體的復(fù)制式增殖過程重難突破(1)模板：進入細(xì)菌體內(nèi)的是噬菌體DNA。(2)合成噬菌體DNA的原料：大腸桿菌提供的四種脫氧核苷酸。(3)合成噬菌體的蛋白質(zhì)(4)噬菌體侵染細(xì)菌時，只有DNA進入細(xì)菌細(xì)胞，蛋白質(zhì)外殼沒有進入。原料：大腸桿菌的氨基酸場所：大腸桿菌的核糖體2.噬菌體侵染細(xì)菌實驗中上清液和沉淀物放射性分析噬菌體

5、侵染細(xì)菌實驗中上清液和沉淀物放射性分析(1)含32P的噬菌體侵染大腸桿菌(2)含35S的噬菌體侵染大腸桿菌提示提示提示(1)該實驗不能標(biāo)記C、H、O、N這些DNA和蛋白質(zhì)共有的元素，否則無法將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開。(2)35S(標(biāo)記蛋白質(zhì))和32P(標(biāo)記DNA)不能同時標(biāo)記在同一噬菌體上，因為放射性檢測時只能檢測到存在部位，不能確定是何種元素的放射性。(3)含放射性標(biāo)記的噬菌體不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，因為病毒營專性寄生生活，故應(yīng)先培養(yǎng)細(xì)菌，再用細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體。3.肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的比較肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的比較比較項目肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵

6、染細(xì)菌實驗設(shè)計思路設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨地、直接地研究它們各自不同的遺傳功能處理方法直接分離：分離S型菌的DNA、莢膜物質(zhì)、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng)同位素標(biāo)記法：分別用同位素35S、32P標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA結(jié)論證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；說明了遺傳物質(zhì)可發(fā)生可遺傳的變異證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；說明DNA能控制蛋白質(zhì)的合成；說明DNA能自我復(fù)制4.生物體內(nèi)核酸種類及遺傳物質(zhì)生物體內(nèi)核酸種類及遺傳物質(zhì)生物類型所含核酸遺傳物質(zhì)舉例細(xì)胞生物真核生物DNA和RNADNA酵母菌、玉米、人原核生物DNA和RNADNA細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌、放線菌非細(xì)胞生物大

7、多數(shù)病毒僅有DNADNA乙肝病毒、T2噬菌體、天花病毒極少數(shù)病毒僅有RNARNA煙草花葉病毒、艾滋病病毒、SARS病毒等題型一噬菌體侵染細(xì)菌的實驗題型一噬菌體侵染細(xì)菌的實驗1.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，侵染一段時間后攪拌、離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中放射性32P約占初始標(biāo)記噬菌體放射性的30%。在侵染時間內(nèi)，被侵染細(xì)菌的存活率接近100%。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中B.沉淀物的放射性主要來自噬菌體的DNAC.上清液的放射性主要來自噬菌體的蛋白質(zhì)外殼D.在噬菌體遺傳特性的傳遞過程中起作用的是DNA解題探究答案解析解析解析32P標(biāo)記在噬菌體的

8、DNA上，且在侵染時間內(nèi)，被侵染細(xì)菌的存活率接近100%，因此在實驗過程中上清液中出現(xiàn)放射性的原因可能是培養(yǎng)時間過短，部分噬菌體的DNA還沒有注入大腸桿菌內(nèi)。2.(2017浙江模擬)1952年，“噬菌體小組”的科學(xué)家赫爾希和蔡斯以噬菌體為實驗材料，進行了一系列實驗。如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實驗，下列敘述錯誤的是A.錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含32PB.測定發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的懸浮液中含有0.8%的放射性，可能的原因 是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中C.當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長

9、，發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的懸浮液中也有 放射性，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來D.在培養(yǎng)基中加入用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸作為合成DNA的原料，再接種 T2噬菌體，其體內(nèi)的DNA會被標(biāo)記上32P答案解析解析解析錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含32P，A正確；測定發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的懸浮液中含有0.8%的放射性，可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中，B正確；當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的懸浮液中也有放射性，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來，C正確；T2噬菌體必須寄生在活細(xì)胞中，

10、不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)，D錯誤。圖形解讀圖形解讀“二看法二看法”判斷子代噬菌體標(biāo)記情況判斷子代噬菌體標(biāo)記情況題型二肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗題型二肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗3.(2017浙江4月選考)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的， R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的B.S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因 而注射S型菌后的小鼠仍存活C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌D.該實驗未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的答案解析解析解析S型肺炎雙球菌的菌落為光滑的，R型肺炎雙球菌的菌落是粗糙的，A錯誤；S型菌的蛋白質(zhì)經(jīng)過加熱后已經(jīng)失活，但其DNA

11、經(jīng)加熱后沒有失去活性，B錯誤；S型菌中的DNA能將部分R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，因此從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌有S型菌和R型菌，C錯誤；該實驗證明S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，但不能證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的，D正確。4.肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實驗中，使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子是A.莢膜 B.蛋白質(zhì)C.R型菌的DNA D.S型菌的DNA答案解析解析解析實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子為S型菌的DNA。易錯警示易錯警示肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的認(rèn)識誤區(qū)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的認(rèn)識誤區(qū)(1)在加熱殺死的S型菌中，其蛋白質(zhì)變性失活，但不要認(rèn)為DNA也變性失活。DNA在加熱過程中

12、，雙螺旋解開，氫鍵被打開，但緩慢冷卻時，其結(jié)構(gòu)可恢復(fù)。(2)轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組而非基因突變：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是指S型菌的DNA 片段整合到 R型菌中，使受體細(xì)胞獲得了新的遺傳信息，即發(fā)生了基因重組。(3)轉(zhuǎn)化的只是少部分R型菌：由于轉(zhuǎn)化受DNA的純度、兩種細(xì)菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素的影響，所以轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型菌都轉(zhuǎn)化成S型菌，而只是少部分R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌。題型三煙草花葉病毒的感染和重建實驗題型三煙草花葉病毒的感染和重建實驗5.(2017紹興一中期末)如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒

13、是答案A.煙草細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNAB.煙草細(xì)胞的細(xì)胞膜上有RNA的載體C.感染病毒的煙草體內(nèi)的蛋白質(zhì)中有TMV的外殼蛋白D.接種的RNA在煙草細(xì)胞中進行了逆轉(zhuǎn)錄6.下圖表示科研人員驗證煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質(zhì)的實驗過程，由此推斷正確的是答案解析解析解析從煙草花葉病毒中提取的RNA能使煙草感染病毒，而提取的蛋白質(zhì)卻不能使煙草感染病毒，這說明RNA是煙草病毒的遺傳物質(zhì)，它進入煙草細(xì)胞后能控制TMV的蛋白質(zhì)合成，故C正確。歸納整合歸納整合對探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗的對探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗的5點總結(jié)點總結(jié)(1)一切生物(朊病毒除外)的遺傳物質(zhì)是核酸(DNA或RNA)。(2)細(xì)胞內(nèi)既有DNA又有

14、RNA，但只有DNA是遺傳物質(zhì)，其細(xì)胞中的RNA只是遺傳信息表達(dá)的媒介。(3)病毒只含有一種核酸DNA或RNA，遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。(4)原核細(xì)胞的DNA分布于擬核和細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒中。真核細(xì)胞的DNA主要存在于染色體上，少數(shù)存在于細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體、線粒體或質(zhì)粒中。(5)只有針對“所有生物”時，才可稱“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”，否則，針對任何一種生物，其遺傳物質(zhì)均無“主要”之說任何生物的遺傳物質(zhì)都是“唯一”的核酸(要么為DNA，無DNA時為RNA)。DNA的分子結(jié)構(gòu)與特點考點二1.DNA分子的化學(xué)分子的化學(xué)組成及結(jié)構(gòu)特點組成及結(jié)構(gòu)特點知識梳理C、 H、 O、 N、 PA、 T、 G、 C脫

15、氧核糖脫氧核苷酸磷酸與脫氧核糖交替連接堿基氫鍵A與T、G與C配對反向平行2.卡伽夫法則卡伽夫法則在DNA分子中，A和T的分子數(shù)相等，G和C的分子數(shù)相等，但AT的量不一定等于GC的量。3.DNA分子的特性分子的特性(1)相對 性：DNA分子中 交替連接的方式不變；兩條鏈間 的方式不變。(2)多樣性：不同的DNA分子中脫氧核苷酸數(shù)目不同， 多種多樣。若某DNA分子中有n個堿基對，則排列順序有 種。(3) ：每種DNA分子都有區(qū)別于其他DNA的特定的 ，代表了特定的遺傳信息。穩(wěn)定磷酸和脫氧核糖堿基互補配對排列順序4n特異性堿基對排列順序(1)基本結(jié)構(gòu)由磷酸、脫氧核糖、含氮堿基組成，三者之間的數(shù)量關(guān)系

16、為 。磷酸：每個DNA片段中，游離的磷酸基團有 個。思考討論思考討論1.據(jù)圖回答相關(guān)問題：1 1 12(2)水解產(chǎn)物DNA的初步水解產(chǎn)物是 ，徹底水解產(chǎn)物是_ 。(3)DNA分子中的氫鍵和磷酸二酯鍵氫鍵：形成于 之間，可用解旋酶斷裂，也可加熱斷裂，A與T之間有 個氫鍵，G與C之間有 個氫鍵。磷酸二酯鍵： 和 之間的化學(xué)鍵。(4)堿基對數(shù)與氫鍵數(shù)的關(guān)系若堿基對數(shù)為n，則氫鍵數(shù)為 ，若已知A有m個，則氫鍵數(shù)為 。脫氧核苷酸磷酸、脫氧核糖和含氮堿基堿基對兩三磷酸脫氧核糖2n3n3nm(1)在雙鏈DNA分子中， 互補堿基兩兩相等， A ， C ， AG ，即嘌呤堿基總數(shù) 嘧啶堿基總數(shù)。(2)在雙鏈DN

17、A分子中，互補的兩堿基之和(如AT或CG)占全部堿基的比例 其任何一條單鏈中這兩種堿基之和占該單鏈中堿基數(shù)的比例。(3)DNA分子一條鏈中(AG)/(CT)的比值的倒數(shù) 互補鏈中該種堿基的比值，在整個DNA分子中該比值等于 (即不配對的堿基之和的比值在兩條單鏈中互為 )。2.據(jù)圖分析DNA分子結(jié)構(gòu)中的堿基計算TGCT等于等于等于1倒數(shù)(4)DNA分子一條鏈中(AT)/(CG)的比值 其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值(即配對的堿基之和的比值在兩條單鏈和雙鏈中比值 )。(5)不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值一般不同，即(AT)/(CG)的值不同。該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子

18、的 。(6)若已知A占雙鏈的比例為c%，則A1/單鏈的比例無法確定，但最大值可求出為 %，最小值為 。等于都相等特異性2c0題型一題型一DNA分子的結(jié)構(gòu)和特點分子的結(jié)構(gòu)和特點1.(2017衢州一中期末)下列有關(guān)雙鏈DNA結(jié)構(gòu)特點敘述，錯誤的是A.每個鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團B.每個DNA分子中脫氧核糖上都連接一個磷酸基團和一個堿基C.每個DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等D.每個DNA分子中AT的量不一定等于GC的量解題探究答案解析解析解析每個鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團，分別位于DNA分子的兩端，A正確；每個DNA分子中絕大多數(shù)脫氧核糖上連接2個磷酸基團和1個堿基，B錯誤；雙

19、鏈DNA分子中，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，且總是嘌呤和嘧啶配對，所以每個DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等，C正確；每個DNA分子中AT的量不一定等于GC的量，D正確。2.(2017浙江模擬)如圖為某核苷酸長鏈片段的示意圖，下列關(guān)于該長鏈的相關(guān)敘述中，錯誤的是A.2和3構(gòu)成核苷B.嘌呤數(shù)目等于嘧啶數(shù)目C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸D.磷酸基團的數(shù)目等于脫氧核糖的數(shù)目答案解析解析解析2脫氧核糖3含氮堿基構(gòu)成核苷，A正確；該鏈為DNA單鏈，嘌呤數(shù)目不一定等于嘧啶數(shù)目，DNA雙鏈中嘌呤數(shù)目等于嘧啶數(shù)目，B錯誤；由題圖分析可知，4是胞嘧啶脫氧核苷酸，C正確；一分子磷酸1分子脫氧核糖1分子含氮堿基構(gòu)成1

20、個脫氧核苷酸，其中磷酸基團的數(shù)目等于脫氧核糖的數(shù)目，D正確。題型二卡伽夫法則的應(yīng)用題型二卡伽夫法則的應(yīng)用3.已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%。則在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的A.32.9%和17.1% B.31.3%和18.7%C.18.7%和31.3% D.17.1%和32.9%答案解析解析解析一個脫氧核苷酸含有1個堿基，因此DNA分子中堿基數(shù)目與脫氧核苷酸數(shù)目相同；已知1個DNA分子中有4 000個堿基對，則這個DNA分子含有8 000個脫氧核苷酸；雙鏈DNA分子中，非互補配對的堿基之和占全部

21、堿基的一半；已知1個DNA分子中有4 000個堿基對，其中胞嘧啶有2 200個，則腺嘌呤的數(shù)目為4 0002 2001 800個。4.(2017高要期末)已知1個DNA分子中有4 000個堿基對，其中胞嘧啶有2 200個，這個DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是A.4 000個和900個 B.4 000個和1 800個C.8 000個和1 800個 D.8 000個和3 600個答案解析活動：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型考點三1.實驗原理實驗原理(1)DNA分子由兩條反向平行的 長鏈盤旋而成。(2)DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成 。(3)DNA分子兩條鏈上

22、的堿基按照 原則兩兩配對，并且以 鍵連接。實驗解讀脫氧核苷酸基本骨架堿基互補配對氫2.實驗步驟實驗步驟(1)用不同顏色的卡紙剪成 堿基，用其他顏色的卡紙剪成圓形代表磷酸，另一種顏色的卡紙剪成五邊形，代表 。(2)使用訂書機將磷酸、脫氧核糖、堿基連接，制作成一個個含有不同堿基的脫氧核苷酸模型。(3)用訂書機把一個個脫氧核苷酸模型連接起來，形成一條 的長鏈；根據(jù)堿基互補配對原則，制作一條與這條鏈完全互補的脫氧核苷酸長鏈。長方形脫氧核糖多核苷酸(4)將脫氧核苷酸中的磷酸固定在細(xì)鐵絲上，然后把兩條鏈平放在桌子上，用訂書機把配對的堿基兩兩連接在一起。(5)將兩條鏈的末端分別與硬紙方塊連接在一起，兩手分別

23、提起硬紙方塊，輕輕旋轉(zhuǎn)，即可得到一個 模型。DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)思考討論思考討論1.同學(xué)們用如圖所示的4種卡片分兩組搭建DNA模型。有一組的卡片中有20個T和40個C；另一組同學(xué)有20個A和40個G。兩組所取的卡片都恰好夠搭建模型，這兩組同學(xué)搭建的DNA模型最可能_ 。長度一樣，順序不一樣2.下圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后制作的含有兩個堿基對的DNA片段(“”代表磷酸基團)，下列為幾位同學(xué)對此圖的評價，其中哪位同學(xué)的說法值得肯定？甲說：“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯誤”乙說：“只有一處錯誤，就是U應(yīng)改為T”丙說：“至少有三處錯誤，其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖”丁說：“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖就是正

24、確的”提示提示提示DNA中含有的戊糖應(yīng)為脫氧核糖，而不是核糖；不含堿基U，而是含堿基T；兩個相鄰核苷酸之間的磷酸二酯鍵連接不正確，應(yīng)是前一個核苷酸的脫氧核糖與后一個核苷酸的磷酸基團連接形成磷酸二酯鍵。倘若為RNA，則RNA一般為單鏈，既使呈現(xiàn)雙鏈，其外側(cè)也不該表現(xiàn)為磷酸基團與磷酸基團之間直接相連。故丙值得肯定。A.3處 B.5處 C.7處 D.8處題型一實驗基礎(chǔ)題型一實驗基礎(chǔ)1.(2015浙江10月選考)如圖表示某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的一個片段。其中存在的錯誤有解題探究答案解析解析解析組成DNA的五碳糖為脫氧核糖；構(gòu)成DNA的堿基中不含尿嘧啶；腺嘌呤通過兩條氫鍵與胸腺嘧啶配對；胞嘧啶

25、與鳥嘌呤間形成三條氫鍵。解析解析DNA的兩條鏈反向平行構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)，即C、D錯誤；堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A和T配對、C和G配對，且A和T之間有2個氫鍵，C和G之間有3個氫鍵，即A正確、B錯誤。2.某學(xué)生制作的以下堿基對模型中，正確的是答案解析解析解析根據(jù)堿基互補配對原則，該DNA分子中應(yīng)該有10個CG堿基對，10個AT堿基對，共20個堿基對，40個堿基。由于一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，因此還應(yīng)該準(zhǔn)備40個脫氧核糖。題型二實驗應(yīng)用題型二實驗應(yīng)用3.(2017嘉定區(qū)二模)某同學(xué)制作一DNA片段模型，現(xiàn)有若干不同類型塑料片，見表。還應(yīng)準(zhǔn)備脫氧核

26、糖的塑料片數(shù)目是答案解析塑料片堿基G堿基C堿基A堿基T磷酸數(shù)量(個)1016161052A.32 B.40 C.26 D.524.(2017株洲一模)若用訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基及DNA的兩條鏈連接，構(gòu)建一個含10對堿基(A有6個)的DNA分子的片段模型，那么使用的訂書釘個數(shù)為A.58 B.78C.82 D.88答案解析解析解析(1)A和T之間有2個氫鍵，C和G之間有3個氫鍵，該DNA片段含有10個堿基對，其中有6對是A與T堿基對，則氫鍵數(shù)62(106)324個，即需要24個訂書釘作為氫鍵。(2)一分子脫氧核糖核苷酸需要2個訂書釘(將磷酸、脫氧核糖、堿基連接在一起)，因此共需要訂書釘102

27、240個。(3)每條鏈相鄰兩個脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連，即需要1個訂書釘，因此每條鏈需要9個訂書釘，則共需要9218個。因此，共需要訂書釘24401882個。模擬演練A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入 32P標(biāo)記的無機鹽B.要證明DNA是遺傳物質(zhì)，還要再設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實驗，兩組相 互對照，都是實驗組C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律D.圖示實驗中，若錐形瓶內(nèi)噬菌體與大腸桿菌混合時間過長，則試管上清液 的放射性越弱12345答案解析1.如圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的部分示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是123

28、45解析解析題圖所示錐形瓶中培養(yǎng)液內(nèi)的營養(yǎng)成分不應(yīng)進行放射性標(biāo)記，A錯誤；要證明DNA是遺傳物質(zhì)，還應(yīng)設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組，B正確；大腸桿菌是原核生物，其遺傳不遵循基因分離定律，C錯誤；若錐形瓶內(nèi)噬菌體與大腸桿菌混合時間過長，一些大腸桿菌會裂解，釋放出來的子代噬菌體含有放射性，經(jīng)過離心處理，上清液中的放射性會增強，D錯誤。2.(2017全國，2)在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是A.T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)C.培養(yǎng)基中

29、的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中D.人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同答案解析12345解析解析T2噬菌體只能侵染大腸桿菌，不能侵染肺炎雙球菌，所以不可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖，A錯誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，所以在T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)不可以合成mRNA和蛋白質(zhì)，需要借助宿主細(xì)胞來合成mRNA和蛋白質(zhì)，B錯誤；噬菌體侵染細(xì)菌時，其DNA進入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，復(fù)制及表達(dá)需大腸桿菌提供原料、酶和ATP，所以培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中，C正確；人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程不相同，前者是RNA病

30、毒，后者是DNA病毒，D錯誤。123453.(2017杭州學(xué)考)有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是A.DNA分子由4種脫氧核苷酸組成B.DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接C.堿基與脫氧核糖相連接D.磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架解析解析DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，DNA分子由4種脫氧核苷酸組成，A正確；DNA單鏈上相鄰堿基通過脫氧核糖磷酸脫氧核糖相連接，B錯誤；堿基與脫氧核糖相連接，C正確；磷酸與脫氧核糖交替連接形成DNA分子鏈的基本骨架，D正確。答案解析123454.某雙鏈DNA分子中含有200個堿基，一條鏈上ATGC1234，則該DNA分子A.四種含氮堿基ATGC3377B.

31、連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個C.堿基排列方式共有4100種D.含有4個游離的磷酸基團答案解析12345解析解析該DNA分子的一條鏈上ATGC1234，則另一條鏈上ATGC2143，整個DNA分子中ATGC3377；該DNA分子中AT30，GC70，連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸為30(221)90個；該DNA分子含有100個堿基對，30個AT堿基對，70個GC堿基對，堿基排列方式小于4100種；一個DNA分子由兩條DNA鏈組成，含有2個游離的磷酸基團。12345A.b的組成元素有C、H、O、N、P五種B.a屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要成分C.藍(lán)細(xì)菌內(nèi)含的m

32、共四種D.b是組成核酸分子的基本單位5.如圖所示，一分子b由一分子磷酸、一分子堿基和一分子a構(gòu)成，則下列敘述不正確的是答案解析12345解析解析b是核苷酸，組成核苷酸的元素有C、H、O、N、P五種，A正確；a為五碳糖(核糖或脫氧核糖)，屬于不能水解的單糖，是構(gòu)成生物體的重要成分，B正確；藍(lán)細(xì)菌內(nèi)既含有DNA，又含有RNA，故藍(lán)細(xì)菌內(nèi)含的m的種類是五種(A、C、G、T、U)，C錯誤；由以上分析可知，b是核苷酸，是組成核酸的基本單位，D正確。12345課時訓(xùn)練解析解析實驗結(jié)束后，沒有比較釋放的噬菌體之間的差異，無法說明能否產(chǎn)生可遺傳的變異，A錯誤；由于少量的DNA進入細(xì)菌，但是釋放出來大量的噬菌體

33、，說明DNA能夠自我復(fù)制，B正確；噬菌體侵染細(xì)菌的實驗?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；進入噬菌體的只是DNA，卻能合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，說明DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，D正確。一、學(xué)考選擇題一、學(xué)考選擇題1.(2017虹口區(qū)二模)噬菌體侵染細(xì)菌實驗不能說明的是A.DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異B.DNA能自我復(fù)制C.DNA是遺傳物質(zhì)D.DNA能控制蛋白質(zhì)合成12345答案解析6789101112131415答案解析2.離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗中只有將S型菌的DNA加入到培養(yǎng)了R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中，才得到了S型肺炎雙球菌，有關(guān)敘述中正確的是A.R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，說明這種變異是定向的B.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌

34、屬于基因重組C.該實驗不能證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNAD.將S型菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)也能產(chǎn)生S型菌123456789101112131415解析解析該實驗的生物變異屬于基因重組，生物的變異都是不定向的，A錯誤，B正確；離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗中將S型菌中的莢膜物質(zhì)、蛋白質(zhì)和DNA等提取出來，分別加入到培養(yǎng)了R型菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果只有加入S型菌的DNA時，才能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，這說明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，C錯誤；只將S型菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)，不能實現(xiàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化，D錯誤。123456789101112131415解析解析題圖為DNA分子單鏈，在DNA分子單鏈中，A和T數(shù)目不一

35、定相等；嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)也不一定相等；脫氧核糖數(shù)目比磷酸二酯鍵數(shù)目多一個；一個核苷酸中有一個磷酸和一個堿基，D正確。3.(2017溫州模擬)右圖表示DNA分子部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列關(guān)于圖中結(jié)構(gòu)敘述正確的是A.腺嘌呤數(shù)目與胸腺嘧啶數(shù)目相等B.嘌呤數(shù)目與嘧啶數(shù)目相等C.脫氧核糖數(shù)目與磷酸二酯鍵數(shù)目相等D.磷酸基團數(shù)目與堿基數(shù)目相等答案解析1234567891011121314154.人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)B.噬菌體侵染細(xì)菌實驗比離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗更具說服力C.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

36、D.煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA答案解析123456789101112131415解析解析孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律，但并沒有證實其化學(xué)本質(zhì)，A項錯誤；證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，因噬菌體侵染細(xì)菌的實驗?zāi)芡ㄟ^同位素示蹤技術(shù)將DNA和蛋白質(zhì)徹底分離開來分析，故此實驗比離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗更具說服力，B項正確；DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，C項錯誤；煙草花葉病毒感染煙草的實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，但并不能說明所有病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，如噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D項錯誤。123456789101112131415A.S為核糖B.兩條鏈為

37、正向平行關(guān)系C.兩條鏈的AT含量相等D.DNA分子如果AT含量高，則DNA分子的穩(wěn)定性高5.(2017浙江模擬)如圖表示DNA分子的某一片段的平面圖解，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是答案解析123456789101112131415解析解析S為脫氧核糖，A錯誤；兩條鏈反向平行，B錯誤；根據(jù)堿基互補配對原則可知，A1T2、T1A2，因此A1T1A2T2，即兩條鏈的AT含量相等，C正確；A和T之間有2個氫鍵，C和G之間有3個氫鍵，因此DNA分子C和G的含量越高，DNA分子越穩(wěn)定，D錯誤。1234567891011121314156.在遺傳物質(zhì)探索的過程中，赫爾希和蔡斯設(shè)計了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。下列

38、有關(guān)敘述正確的是A.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)B.為了獲得35S標(biāo)記的噬菌體，可用含35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體C.細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中，可檢測到32P標(biāo)記的DNA，檢測不到35S標(biāo) 記的蛋白質(zhì)D.用同位素35S標(biāo)記的一組實驗中，放射性少量出現(xiàn)在試管的下層，可能 是侵染時間過短所致123456789101112131415答案解析解析解析該實驗只證明了DNA是遺傳物質(zhì)；為了獲得35S標(biāo)記的噬菌體應(yīng)先獲得35S標(biāo)記的細(xì)菌，再用噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌；用同位素35S標(biāo)記的一組實驗中放射性少量出現(xiàn)于試管下層，可能是由于攪拌不充分，侵染時間過短不會出現(xiàn)此現(xiàn)象。123456789101

39、1121314157.利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法錯誤的是A.通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化 因子是DNA而不是蛋白質(zhì)B.F組可以分離出S型和R型兩 種肺炎雙球菌C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可 能是基因重組的結(jié)果D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組答案解析123456789101112131415解析解析E組沒有出現(xiàn)S型菌，F(xiàn)組出現(xiàn)S型菌，所以通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，A正確；將從破壞菌體后的S型菌提取的DNA與R型菌混合，S型菌的DNA能與R型菌的DNA進行重新組合，進而將R型菌

40、轉(zhuǎn)化成S型菌，C正確；能導(dǎo)致小鼠死亡的是B、C和F組，D錯誤。123456789101112131415解析解析DNA通常為雙鏈結(jié)構(gòu)， 由4種脫氧核苷酸組成， 所含堿基為A、 G、 C、 T；A與T配對，之間有兩個氫鍵；G與C配對，之間有三個氫鍵；DNA分子的兩條鏈反向平行。答案解析8.下列能正確表示DNA片段的示意圖是1234567891011121314159.(2017泉州模擬)沃森和克里克構(gòu)建出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型A.不需利用生物材料制作B.不能用于解釋DNA分子的復(fù)制C.與DNA分子的X射線衍射照片不相符D.不能用于解釋A、T、G、C的數(shù)量關(guān)系解析解析該模型屬于物理模型，

41、沒有利用生物材料，A正確；以該模型為模板可以進行DNA半保留復(fù)制的模擬，即可以用于解釋DNA分子的復(fù)制，B錯誤；該模型與DNA分子的X射線衍射照片相符，C錯誤；該模型中，A與T配對，G與C配對，可以用于解釋A、T、G、C的數(shù)量關(guān)系，D錯誤。答案解析123456789101112131415注：注：“”為S型活菌；“ ”為R型活菌；“ ”表示加熱處理以殺死S型活菌。A.該實驗的設(shè)計遵循了對照原則和單一變量原則B.a、d組小鼠死亡是小鼠免疫功能喪失的結(jié)果C.從d組死亡小鼠身上分離得到的S型菌是由S型死細(xì)菌轉(zhuǎn)化而成的D.從變異的角度看，肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化屬于基因突變答案解析二、加試選擇題二、加試選擇題

42、10.如圖表示肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，下列說法中正確的是123456789101112131415解析解析S型菌能引起小鼠患肺炎或敗血癥而死亡，而不是引起小鼠免疫功能喪失，B錯誤；從d組死亡小鼠身上分離得到的S型菌是由R型菌轉(zhuǎn)化而來的，C錯誤；肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化屬于基因重組，D錯誤。12345678910111213141511.(2017浙江11月選考)某真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)示意圖如下。下列敘述正確的是A.的形成需要DNA聚合酶催化B.表示腺嘌呤脫氧核苷C.的形成只能發(fā)生在細(xì)胞核D.若鏈中AT占48%，則DNA 分子中G占26%答案解析123456789101112131415解析解析是氫鍵

43、，不需要DNA聚合酶催化，A錯誤；是腺嘌呤，B錯誤；是磷酸二酯鍵，只要是合成DNA或者合成RNA都會有形成，所以形成的場所還可能是線粒體、葉綠體、細(xì)胞溶膠，C錯誤；鏈中AT48%，互補鏈中AT也為48%，因此DNA中AT48%，則GC52%，且GC，所以G占26%，D正確。12345678910111213141512.(2017浙江11月選考)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是A.噬菌體內(nèi)可以合成mRNAB.攪拌的目的是使噬菌體與細(xì)菌充分混合C.噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)的時間越長，實驗效果越好D.噬菌體侵染細(xì)菌后，產(chǎn)生許多遺傳信息相同的子代噬菌體12345

44、6789101112131415答案解析解析解析病毒不能進行獨立的新陳代謝，需在宿主細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄、翻譯，A錯誤；實驗攪拌的目的是讓噬菌體蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離，不是充分混合，B錯誤；混合培養(yǎng)時間過長，大腸桿菌會破裂釋放出子代噬菌體，會使沉淀物和上清液中都有放射性，造成實驗結(jié)果有誤差，C錯誤；噬菌體侵染細(xì)菌后，產(chǎn)生的子代噬菌體遺傳信息都相同，D正確。123456789101112131415答案解析13.某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖，下列正確的是123456789101112131

45、415解析解析雙鏈DNA分子中，(AC)/(TG)一定等于1，A項錯誤；由于雙鏈DNA分子中，AT、CG，故一條單鏈中 的值與其互補鏈中的 的值互為倒數(shù)，B項錯誤；在DNA分子中，存在(A1T1)/(G1C1)(A2T2)/(G2C2)(AT)/(GC)，C項正確，D項錯誤。123456789101112131415三、非選擇題三、非選擇題14.右圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲是DNA片段的_結(jié)構(gòu)，圖乙是DNA片段的_結(jié)構(gòu)。123456789101112131415解析解析從圖中可以看出：甲表示的是DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，而乙表示的是DNA分子的立體(空間)結(jié)構(gòu)。平面立體

46、(或空間)答案解析解析解析圖中2表示的是一條脫氧核苷酸單鏈片段，3表示脫氧核糖，而5表示的是腺嘌呤脫氧核苷酸。(2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：2_、3_、5_。123456789101112131415答案解析一條脫氧核苷酸單鏈片段脫氧腺嘌呤脫氧核苷酸核糖解析解析從圖甲的平面結(jié)構(gòu)可以看出：DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成了基本骨架。(3)從圖中可以看出，DNA分子中的一條鏈?zhǔn)怯蒧和_交替連接構(gòu)成基本骨架。123456789101112131415答案解析脫氧核糖磷酸解析解析DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，且有一定規(guī)律：A與T配對，G與C配對。(4)連接堿基對的7

47、是_，堿基互補配對的方式如下：即_與_配對；_與_配對。123456789101112131415答案解析氫鍵A(腺嘌呤)T(胸腺嘧啶)G(鳥嘌呤)C(胞嘧啶)解析解析根據(jù)圖甲可以判斷，組成DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?；從圖乙可以看出，組成DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。(5)從圖甲可以看出，組成DNA分子的兩條鏈的方向是_的；從圖乙可以看出，組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成_結(jié)構(gòu)。123456789101112131415答案解析反向平行規(guī)則的雙螺旋15.(加試)下面是某興趣小組為探究某種流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計的實驗步驟，請將其補充完整。

48、(1)實驗?zāi)康模郝浴?2)材料用具：顯微注射器，該流感病毒的核酸提取液，豬胚胎干細(xì)胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。123456789101112131415答案解析(3)實驗步驟：第一步：把該流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，_。第二步：取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中。第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽取樣品，檢測是否有該流感病毒產(chǎn)生。123456789101112131415量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液，C組不做

49、處理分別用等解析解析病毒是由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成的，核酸是遺傳物質(zhì)，核酸包括DNA和RNA兩類，根據(jù)題目要求探究的問題及給予的材料、試劑分析可知，實驗中分別利用DNA水解酶、RNA水解酶處理該病毒核酸提取液，然后再注射到豬胚胎干細(xì)胞中培養(yǎng)，由于酶具有專一性，可根據(jù)培養(yǎng)后是否檢測到該流感病毒來判斷其核酸類型。123456789101112131415答案(4)請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：_；_。若A、B、C三組均出現(xiàn)該流感病毒，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。123456789101112131415 若A、C兩組出現(xiàn)該流感病毒，B組沒有出現(xiàn)，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA 若B、C兩組出現(xiàn)該流感病毒，A組沒有出現(xiàn)，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA