七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第22課《毛澤東詞二首》之沁園春 雪同步練習(xí)（蘇教版）（通用）

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1、沁園春·雪 毛澤東 一、語(yǔ)言積累 1．下列加點(diǎn)的注音全部正確的一組是 （ ） A．分外（fèn）熾烈（zhì）錦衾（qīn）蜿蜒（wān） B．詩(shī)行（háng）妖嬈（ráo）瀚海（hàn）香醇（chún） C．淙淙（cóng）可汗（hàn）對(duì)弈（yì）傴僂（lǚ） D．折腰（shé）呻吟（yíng）謳歌（ōu）灝氣（hào） 2．選出下列句子中語(yǔ)氣停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng) （ ） A．望／長(zhǎng)城／內(nèi)外 B

2、．千樹／萬(wàn)樹／梨花開 C．引無(wú)數(shù)／英雄／競(jìng)／折腰 D．看／紅裝／素裹 3. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A．我們沒(méi)有理由不珍惜今天的幸福生活。 B．增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。 C．能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。 D．當(dāng)外國(guó)友人來(lái)到長(zhǎng)沙時(shí)，受到了長(zhǎng)沙人民的熱烈歡迎。 4．在下列各組中分別選出與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng) （1）A．《沁園春·雪》B．《龜雖壽》C．《過(guò)故人莊》D．《論詩(shī)》 （ ） （2）A．《假如生活欺騙了你》B．《木蘭詩(shī)》

3、C．《逢入京使》D．《丑小鴨》 （ ） （3）A．《使至塞上》B．《渡荊門送別》C．《送杜少府之任蜀州》D．《行路難》 （ ） （4）A．《夜雨寄北》B．《泊秦淮》C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》D．《觀書有感》（ ） 5．仿寫：悲歡者說(shuō)：希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到。 樂(lè)觀者說(shuō)： 。 6．讀下面的語(yǔ)句，根據(jù)理解把想到的詩(shī)句填寫在下面的橫線上。 李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)； 陸

4、游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。 （1） （2） （3） （4） （5） 7．下面是關(guān)于《沁園春·雪》一詞的一些說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（ ） A．本詞將記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫等多種表達(dá)方式有機(jī)地結(jié)合在一起，是全詞渾然一體氣象雄渾。 B．“山舞銀蛇，原馳蠟象”意為：群山連綿，高原不斷，在飛雪的映照下像舞動(dòng)的銀質(zhì)長(zhǎng)蛇，像奔馳的蠟質(zhì)大象。 C．“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！秉c(diǎn)出了全詞的主題：新時(shí)代的風(fēng)流人物將超越歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，創(chuàng)造更偉大的業(yè)績(jī)，這是詩(shī)人堅(jiān)定自信和偉大的抱負(fù)。 D．“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。”一句承上啟下，自

5、然過(guò)渡，展開對(duì)當(dāng)今英雄人物的評(píng)論，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。 8．詞原來(lái)是一種配上曲調(diào)可以歌唱 、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體。每首詞都有一個(gè)曲調(diào)的名稱，叫詞牌；它規(guī)定著這首詞的句數(shù)、字?jǐn)?shù)、和平仄聲韻；所以，人們一般把作詞稱為填詞。歷史上，宋代是詞的創(chuàng)作繁榮期，涌現(xiàn)了以 、 等為代表的豪放派詞人和以 、 等為代表的婉約派詞人。 二．課堂點(diǎn)擊 1．《沁園春·雪》一詞體現(xiàn)文章主旨的句子是 ，起承上啟下作用的詩(shī)句是___ _____ 2．“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的 “風(fēng)”原指 ；“騷”

6、原指 “風(fēng)”、“騷”合用，代指 。 3．“望”、“惜”都有領(lǐng)起下文的作用，其中 “望”領(lǐng)起： “惜”領(lǐng)起：___________________________________________________________ 4．毛澤東的《沁園春?雪》中提到的“秦皇、漢武、唐宗、宋祖”分別指的是誰(shuí)？請(qǐng)各寫出一個(gè)與其有關(guān)的歷史事件。 秦皇： 事件： 漢武： 事件： 唐宗： 事件： 宋祖：

7、 事件： 5．作者在引文中依次評(píng)說(shuō)的歷史人物有秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋高祖、成吉思汗，其排列順序不可顛倒的理由是： 三．選段在線 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 1.詩(shī)句“稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”原指 ，句中指 。 2．“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指 ，全句表達(dá)的感

8、情是 。 3．對(duì)“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項(xiàng)是（ ） A．承接上文，再次贊美祖國(guó)山河。 B．總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。 C．引起下文，暗示歷史人物對(duì)祖國(guó)山河的態(tài)度。 D．承上啟下，既承接上文，再次贊美祖國(guó)山河，又指出歷史英雄人物為祖國(guó)壯麗山河而傾倒，為評(píng)論歷史人物作了鋪墊。 4．體會(huì)“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中的“略”和“稍”的準(zhǔn)確性

9、 。 四、延伸拓展 （一）誦讀毛澤東的《浪淘沙·北戴河》，回答下面的問(wèn)題。 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見。知向誰(shuí)邊？往事越千年，魏武揮鞭。東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。 1．《浪淘沙·北戴河》的詞牌是： ，題目是： 《沁園春·雪》的詞牌是： ，題目是： 一首詞的詞牌決定了詞的 ，題目決定了詞的 。 2．《浪淘沙·北戴河》這首詞分上、下兩闋，請(qǐng)用“‖”將這首詞分為上、下兩闋。 3．兩詞出于同一詩(shī)人筆下，雖然題材不同，但寫法相近。從表現(xiàn)的內(nèi)容上看

10、，兩詞上闋都 是 ；下闋都是 ，而重在 。兩詞都采用了 、 、 相結(jié)合的表達(dá)方式。 4．兩詞都有點(diǎn)睛之筆。表現(xiàn)《浪淘沙·北戴河》主旨的句子是 。 5．兩詞所描寫的景物各有不同：《沁園春·雪》描寫的是 景，《浪淘沙·北戴河》描寫的是 景。但兩首詞的景物具有 的共同特點(diǎn)。 6．兩詞各有一幅畫面是詩(shī)人想象或聯(lián)想而來(lái)的，《浪淘沙·北戴河》中是詩(shī)人想象或聯(lián)想的畫面是 。

11、 （二）七律（毛澤東） 人民解放軍占領(lǐng)南京 一九四九年四月 鐘山風(fēng)雨起蒼黃①， 百萬(wàn)雄師過(guò)大江。 虎踞龍盤今勝昔， 天翻地覆慨而慷。 宜將剩勇②追窮寇， 不可沽名③學(xué)霸王。 天若有情天亦老， 人間正道是滄桑。 注①蒼黃：變化急劇。②剩勇：沒(méi)有用完的勇氣，旺盛的士氣。③沽名：買名聲，追求虛名。 1. 你能簡(jiǎn)單概述一下“不可沽名學(xué)霸王”中用的一個(gè)典故嗎？ 2. 與“不可沽名學(xué)霸王”“人間正道是滄桑”中帶點(diǎn)詞相關(guān)的兩個(gè)成語(yǔ)分別是 ， 。 3. 說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義 （1）鐘山風(fēng)雨起蒼黃 風(fēng)雨： （

12、2）天翻地覆慨而慷 慨而慷： 4. 我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文，作者和所反映的歷史事件都與本詩(shī)相同，這篇課文的題目是：《 》，體裁是 。 5. 關(guān)于這首詩(shī)，下面的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．“虎踞龍盤”據(jù)說(shuō)語(yǔ)出于諸葛亮對(duì)孫權(quán)說(shuō)的“秣陵地形，鐘山龍盤，石城虎踞，真帝王之都也。”這句話中的“秣陵”“鐘山”“石城”都指南京。 B．《孫子兵法》上說(shuō)“窮寇勿迫”，詩(shī)中的“追窮寇”反其意而用之，是一種創(chuàng)造性運(yùn)用。 C．本詩(shī)前四句偏重于論理，而后四句偏重于記事。 D．尾聯(lián)“天若有情天亦老，人間正道是滄桑

13、?！敝小疤烊粲星樘煲嗬稀笔且锰拼?shī)人李賀的詩(shī)。 五、欣賞頓悟 我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來(lái)，而是被空氣從地面卷起來(lái)的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)期的成群的蚊蚋，像春天釀蜜時(shí)候的蜜蜂，它忙碌地飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無(wú)聲，但它在飛舞的時(shí)候，我們似乎聽見了千百萬(wàn)人的呼號(hào)和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時(shí)似乎聽見了兒女的竊竊私語(yǔ)聲，禮拜堂里平靜的禱告聲，花園里的歡樂(lè)的鳥歌聲……它所帶來(lái)的是陰沉與嚴(yán)寒；但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們似乎看見了慈

14、善的母親，活潑的孩子，微笑的花，和暖的太陽(yáng)，靜默的晚霞……它沒(méi)有氣息；但當(dāng)它撲到我們面上的時(shí)候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的白蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀白的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃上繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云…… 六、探究性學(xué)習(xí) 試分析毛澤東詩(shī)詞對(duì)我國(guó)古典詩(shī)詞的繼承。 中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，五千年文化是詩(shī)歌的海洋。詩(shī)歌的名家不勝枚舉：陶淵明詠菊花，清高孤傲，安然自處；謝靈運(yùn)歌山水，幽遠(yuǎn)閑適，超然物外；李白因豪放飄逸而“興酣筆落

15、搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄州”；杜甫因沉郁頓挫而“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”；大歷十才子眼中的夕陽(yáng)秋風(fēng)，冷寂蕭疏，凄然淚下；蘇門三父子筆下的名山大川，宏美壯觀，舉首高歌；田園詩(shī)派多摩山范水，閑情逸致，清新自然；邊塞詩(shī)派多軍旅羈情，慷慨悲壯，雄奇瑰麗。 而詞中也有許多名家：五代詞風(fēng)，綺錯(cuò)婉媚，華麗精工；宋初詞壇，柔婉清麗，情辭兼勝；隨之而起的蘇門學(xué)子，風(fēng)格各異，極具個(gè)性；辛派詞人，剛?cè)峒婢?，清新活潑；李清照詞清空騷雅，工致密麗；賀東山詞清俊曠逸；蒼涼沉郁。 后代詩(shī)詞更是現(xiàn)實(shí)性與浪漫性都有很好的發(fā)展。泱泱大國(guó)，風(fēng)騷獨(dú)領(lǐng)。 參 考 答 案 沁園春·雪 一、語(yǔ)言積累 1． B 2． C 3

16、． A． 4．（1）A．（2） D．（3）D．（4）D． 5．希望是啟明星，就算摘不到，也能指引方向。 6．（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 （2）醉里挑燈看劍 （3）將軍白發(fā)征夫淚 （4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) （5）老夫聊發(fā)少年狂 7．B 8．蘇軾、辛棄疾 柳永、李清照 二、課堂點(diǎn)擊 1．?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 2．《國(guó)風(fēng)》、《離騷》 文采才華 3．長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象 秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 4．秦始皇

17、統(tǒng)一中國(guó) 漢武帝 開拓西域 唐太宗李世民 貞觀之治 宋太祖趙匡胤 結(jié)束五代十國(guó)混亂割據(jù)局面 5．是按歷史順序由古至今排列的　 。 三、選段在線 1．國(guó)風(fēng)和離騷、文采文治 2．叱咤風(fēng)云的人物，引領(lǐng)潮流的人物 對(duì)當(dāng)朝文治武功充滿自信 3. D 4． 略 四、延伸拓展 （一）1．詞牌浪淘沙 題目北戴河 詞牌沁園春，題目雪 形式格律 內(nèi)容 2．知向誰(shuí)邊//往事越千年 3．上闋都是寫景；下闋都是議論 ，而重在議論。兩詞都采用了描寫、抒情、議論相結(jié)合的表達(dá)方式。 4． 換了人間 5．雪景， 海景。壯闊。 6．魏武揮鞭。東臨碣石有遺篇。 （二）1. 秦末，項(xiàng)羽自稱西楚霸王，兵力遠(yuǎn)勝于劉邦，但他貪圖虛名，幾次失掉戰(zhàn)機(jī)，最后落得垓下被圍，烏江自刎的悲劇結(jié)局 2. 沽名釣譽(yù)；滄海桑田 3. 風(fēng)雨：這里指百萬(wàn)雄師大軍壓境，兵臨城下的革命形勢(shì)。慨而慷：即慷慨之意，這里指人民群眾激昂的革命情緒。 4. 《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，新聞 5. C 六、探索性學(xué)習(xí) 略