七年級語文下冊：第22課《毛澤東詞二首》之沁園春 雪同步練習（蘇教版）（通用）

沁園春·雪 毛澤東一、語言積累1下列加點的注音全部正確的一組是 （ ）A分外（fèn）熾烈（zhì）錦衾（qn）蜿蜒（wn）B詩行（háng）妖嬈（ráo）瀚海（hàn）香醇（chún）C淙淙（cóng）可汗（hàn）對弈（yì）傴僂（l）D折腰（shé）呻吟（yíng）謳歌（u）灝氣（hào）2選出下列句子中語氣停頓錯誤的一項 （ ）A望長城內外 B千樹萬樹梨花開C引無數(shù)英雄競折腰 D看紅裝素裹3. 下列句子中沒有語病的一項是 ( )A我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。B增加質量是語文教學改革的當務之急。C能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。D當外國友人來到長沙時，受到了長沙人民的熱烈歡迎。4在下列各組中分別選出與其他三項不同的一項（1）A沁園春·雪B龜雖壽C過故人莊D論詩 （ ）（2）A假如生活欺騙了你B木蘭詩C逢入京使D丑小鴨 （ ）（3）A使至塞上B渡荊門送別C送杜少府之任蜀州D行路難 （ ）（4）A夜雨寄北B泊秦淮C聞王昌齡左遷龍標遙有此寄D觀書有感（ ）5仿寫：悲歡者說：希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到。樂觀者說： 。6讀下面的語句，根據(jù)理解把想到的詩句填寫在下面的橫線上。李白的云帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚了少年意氣。（1）（2）（3）（4）（5）7下面是關于沁園春·雪一詞的一些說法，正確的一項是（ ）A本詞將記敘、議論、說明、抒情、描寫等多種表達方式有機地結合在一起，是全詞渾然一體氣象雄渾。B“山舞銀蛇，原馳蠟象”意為：群山連綿，高原不斷，在飛雪的映照下像舞動的銀質長蛇，像奔馳的蠟質大象。C“數(shù)風流人物，還看今朝。”點出了全詞的主題：新時代的風流人物將超越歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，創(chuàng)造更偉大的業(yè)績，這是詩人堅定自信和偉大的抱負。D“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！币痪涑猩蠁⑾拢匀贿^渡，展開對當今英雄人物的評論，抒發(fā)詩人的抱負。8詞原來是一種配上曲調可以歌唱 、句式長短不齊的詩體。每首詞都有一個曲調的名稱，叫詞牌；它規(guī)定著這首詞的句數(shù)、字數(shù)、和平仄聲韻；所以，人們一般把作詞稱為填詞。歷史上，宋代是詞的創(chuàng)作繁榮期，涌現(xiàn)了以 、 等為代表的豪放派詞人和以 、 等為代表的婉約派詞人。二課堂點擊1沁園春·雪一詞體現(xiàn)文章主旨的句子是 ，起承上啟下作用的詩句是_ _2“唐宗宋祖，稍遜風騷”中的 “風”原指 ；“騷”原指 “風”、“騷”合用，代指 。3“望”、“惜”都有領起下文的作用，其中“望”領起：“惜”領起：_4毛澤東的沁園春雪中提到的“秦皇、漢武、唐宗、宋祖”分別指的是誰？請各寫出一個與其有關的歷史事件。秦皇： 事件： 漢武： 事件：唐宗： 事件： 宋祖： 事件：5作者在引文中依次評說的歷史人物有秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋高祖、成吉思汗，其排列順序不可顛倒的理由是：三選段在線江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。1.詩句“稍遜風騷”中的“風騷”原指 ，句中指 。2“數(shù)風流人物，還看今朝”中“風流人物”指 ，全句表達的感情是 。3對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（ ）A承接上文，再次贊美祖國山河。B總領以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。C引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。D承上啟下，既承接上文，再次贊美祖國山河，又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。4體會“略輸文采”“稍遜風騷”中的“略”和“稍”的準確性 。四、延伸拓展（一）誦讀毛澤東的浪淘沙·北戴河，回答下面的問題。大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見。知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭。東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。1浪淘沙·北戴河的詞牌是： ，題目是： 沁園春·雪的詞牌是： ，題目是： 一首詞的詞牌決定了詞的 ，題目決定了詞的 。2浪淘沙·北戴河這首詞分上、下兩闋，請用“”將這首詞分為上、下兩闋。3兩詞出于同一詩人筆下，雖然題材不同，但寫法相近。從表現(xiàn)的內容上看，兩詞上闋都是 ；下闋都是 ，而重在 。兩詞都采用了 、 、 相結合的表達方式。4兩詞都有點睛之筆。表現(xiàn)浪淘沙·北戴河主旨的句子是 。5兩詞所描寫的景物各有不同：沁園春·雪描寫的是 景，浪淘沙·北戴河描寫的是 景。但兩首詞的景物具有 的共同特點。6兩詞各有一幅畫面是詩人想象或聯(lián)想而來的，浪淘沙·北戴河中是詩人想象或聯(lián)想的畫面是 。（二）七律（毛澤東）人民解放軍占領南京一九四九年四月鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。注蒼黃：變化急劇。剩勇：沒有用完的勇氣，旺盛的士氣。沽名：買名聲，追求虛名。1. 你能簡單概述一下“不可沽名學霸王”中用的一個典故嗎？2. 與“不可沽名學霸王”“人間正道是滄?！敝袔c詞相關的兩個成語分別是 ， 。3. 說說下列句中加點詞語的含義（1）鐘山風雨起蒼黃 風雨：（2）天翻地覆慨而慷 慨而慷：4. 我們曾學過一篇課文，作者和所反映的歷史事件都與本詩相同，這篇課文的題目是： ，體裁是 。5. 關于這首詩，下面的說法錯誤的一項是（ ）A“虎踞龍盤”據(jù)說語出于諸葛亮對孫權說的“秣陵地形，鐘山龍盤，石城虎踞，真帝王之都也?！边@句話中的“秣陵”“鐘山”“石城”都指南京。B孫子兵法上說“窮寇勿迫”，詩中的“追窮寇”反其意而用之，是一種創(chuàng)造性運用。C本詩前四句偏重于論理，而后四句偏重于記事。D尾聯(lián)“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！敝小疤烊粲星樘煲嗬稀笔且锰拼娙死钯R的詩。五、欣賞頓悟我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時期的成群的蚊蚋，像春天釀蜜時候的蜜蜂，它忙碌地飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲，但它在飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人的呼號和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂里平靜的禱告聲，花園里的歡樂的鳥歌聲它所帶來的是陰沉與嚴寒；但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們似乎看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花，和暖的太陽，靜默的晚霞它沒有氣息；但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的白蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀白的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃上繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云六、探究性學習試分析毛澤東詩詞對我國古典詩詞的繼承。中國是一個詩歌的國度，五千年文化是詩歌的海洋。詩歌的名家不勝枚舉：陶淵明詠菊花，清高孤傲，安然自處；謝靈運歌山水，幽遠閑適，超然物外；李白因豪放飄逸而“興酣筆落搖五岳，詩成笑傲凌滄州”；杜甫因沉郁頓挫而“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”；大歷十才子眼中的夕陽秋風，冷寂蕭疏，凄然淚下；蘇門三父子筆下的名山大川，宏美壯觀，舉首高歌；田園詩派多摩山范水，閑情逸致，清新自然；邊塞詩派多軍旅羈情，慷慨悲壯，雄奇瑰麗。而詞中也有許多名家：五代詞風，綺錯婉媚，華麗精工；宋初詞壇，柔婉清麗，情辭兼勝；隨之而起的蘇門學子，風格各異，極具個性；辛派詞人，剛柔兼俱，清新活潑；李清照詞清空騷雅，工致密麗；賀東山詞清俊曠逸；蒼涼沉郁。后代詩詞更是現(xiàn)實性與浪漫性都有很好的發(fā)展。泱泱大國，風騷獨領。參 考 答 案沁園春·雪一、語言積累1 B2 C3 A4（1）A（2） D（3）D（4）D5希望是啟明星，就算摘不到，也能指引方向。6（1）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 （2）醉里挑燈看劍（3）將軍白發(fā)征夫淚 （4）夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來（5）老夫聊發(fā)少年狂7B8蘇軾、辛棄疾 柳永、李清照二、課堂點擊1數(shù)風流人物，還看今朝。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。2國風、離騷 文采才華3長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。4秦始皇 統(tǒng)一中國 漢武帝 開拓西域唐太宗李世民 貞觀之治 宋太祖趙匡胤 結束五代十國混亂割據(jù)局面5是按歷史順序由古至今排列的 。三、選段在線1國風和離騷、文采文治2叱咤風云的人物，引領潮流的人物 對當朝文治武功充滿自信3. D4 略四、延伸拓展（一）1詞牌浪淘沙 題目北戴河 詞牌沁園春，題目雪 形式格律 內容2知向誰邊/往事越千年3上闋都是寫景；下闋都是議論 ，而重在議論。兩詞都采用了描寫、抒情、議論相結合的表達方式。4 換了人間5雪景， 海景。壯闊。6魏武揮鞭。東臨碣石有遺篇。（二）1. 秦末，項羽自稱西楚霸王，兵力遠勝于劉邦，但他貪圖虛名，幾次失掉戰(zhàn)機，最后落得垓下被圍，烏江自刎的悲劇結局2. 沽名釣譽；滄海桑田3. 風雨：這里指百萬雄師大軍壓境，兵臨城下的革命形勢?？叮杭纯犊?，這里指人民群眾激昂的革命情緒。4. 人民解放軍百萬大軍橫渡長江，新聞5. C六、探索性學習略