內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級語文上冊 短文兩篇學(xué)案（無答案） 新人教版

短文兩篇 科目語文班級學(xué)生姓名 課題課型教讀課課時兩課時備課組長簽字學(xué)習(xí)目標：1、了解先抑后揚及由物引發(fā)哲理的寫作方法。2、對比探究閱讀，感悟生命的意義，以積極認真的態(tài)度對待生命。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)文章先抑后揚的寫法。學(xué)習(xí)難點對比探究閱讀；學(xué)習(xí)由一個具體細小的物引出抽象深刻哲理的寫作手法。一、課前準備1、朗讀短文，給下列帶點詞語注音，并抄寫兩遍，力求規(guī)范、工整、美觀。收斂 聒聒 寬恕 卑微 短暫 一絲不茍 零落 斷續(xù) 2、解釋下列詞語并造句。一絲不茍：造句：二、課堂學(xué)習(xí)1、蟬一文里有一句話是全文的文眼，請找出來寫在下面并說說自己的理解。2、作者寫蟬，先抑后揚。抑在哪里？揚在何處？通過一抑一揚表達怎樣的思想感情？ 3、試比較兩篇文章有何相同與不同之處。（從主題與寫法方面思考）三、隨堂檢測根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。收lin( ) bi( )微 cuì( )弱 顫動（ ）聒聒（ ）沙礫（ ）一絲不茍（ ）寬?。?）四、拓展延伸(一)仿照下面句子的形式和修辭手法，再敘寫一句，構(gòu)成一組排比句：假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一抹綠色；假如生命是一棵大樹，我愿為夏日撒下一片綠陰；，（二）閱讀短文，回答問題。生命賦 作者 孫蓀我常常在大自然中看到種種生命的奇觀。挺拔的巨樹，蔥茂的森林，綠色的草原，成熟的莊稼，盛開的鮮花，望著它們，或徜徉其中，那種洋溢著的博大的生命力，常常催發(fā)我爆發(fā)我的生命激情，在體內(nèi)蔓延，奔涌，激蕩。但是，有一些更細微更不顯眼的現(xiàn)象，往往特別作用于我的心尖和神經(jīng)末梢，引起我異常深刻的震顫。早春，當冰尚未完全消融、萬物尚未蘇醒的時候，柳樹的枝條還是鐵灰色，可如小米粒般的新芽已經(jīng)頂著嚴寒冒出來。它就是報春的最早的使者，萬木崢嶸的自然之春就是從它開始的。當柳芽發(fā)出不久，在棉花地里，可以看見棉芽沖破柔韌的殼子，一個個鉆出地面，遍地都寫著兩個字：突破。麥收過后，麥地里新播種的大豆，不幾天工夫，從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點胚芽，探頭頂破地表，滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。它預(yù)示著，也開始演奏著一部生命交響樂：活潑潑的胖乎乎的豆苗，無邊無際的宜人眼目的豆綠色波浪，成熟的金黃色的小山。我害怕見花蕾。特別是那種已露出一點亮色，將要綻開的花蕾。我一看見它，就如癡如醉，就完全被它吸引，不顧一切地去做生命瑰麗峰巔的想像：經(jīng)過長久的默默經(jīng)營、吮吸、積累，所蓄積的全部精華、神采、光輝，就要在一剎那間展現(xiàn)，這是怎樣激動人心的時刻！恰如剛剛構(gòu)思好一篇十分得意的文章，將要展紙揮筆的當口，也恰如自己崇拜的球員，在終場前得到一個絕佳的射門機會，即將起腳攻入致勝一球的那一刻，我有時有一種喘不過氣來的感覺。 這是怎樣堅忍不拔的生命追求！在極端惡劣的條件下，它們?nèi)忌L得很頑強，很自信，很精神！外在的溫度、濕度、肥沃度等條件，對它們都不重要；它們幾乎全靠自己內(nèi)在的生命力。如果條件再惡劣一點，別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃，而它們卻能依然故我，生機盎然；如果條件好一點，那它們該是一副怎樣的蔥茂！還有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的嗎？有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴地展示吧。1.文章至段所寫的"細微不顯眼的事物"有柳芽, , , 。2.第段中,對奇松怪柏,苔蘚,駱駝草等,作者為什么說"它們并不可憐,我應(yīng)該敬仰它們"？4.將畫線的句子換成"世上再也沒有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的了",你認為好不好？ 為什么？5.文末"有幸獲得一次生命,就讓生命莊嚴地展示吧"對你有什么啟示 ？ 寫在中間的留白處。五、小結(jié)反思（可以小結(jié)本章節(jié)重點內(nèi)容，也可寫學(xué)后反思）_積 累（以下內(nèi)容要求熟讀成誦）1、不要慨嘆時光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路；若把人一生的奮斗組合起來，也是一首美麗的歌；若把人一生的拼搏儲存起來，也是一罐芬芳的茶；若把人一生的知識匯總起來，也是一本厚厚的書；若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路，唱響一首怎樣的歌，泡好一杯怎樣的茶，描繪一本怎樣的書，釀造一壺怎樣的酒，這是一個人必須面對和思考的人生課題。2、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。列夫·托爾斯泰3、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。 巴甫洛夫4、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 富蘭克林5、應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。 -伏契克6、生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西。 左拉7、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。 汪國真古 詩 默 寫默寫龜雖壽過故人莊龜雖壽， 。， 。， 。， 。， 。， 。， 。過故人莊， 。， 。， 。， 。如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜