山東省單縣希望初級中學八年級語文上冊 1.1 日出導學案（無答案） 北師大版

《山東省單縣希望初級中學八年級語文上冊 1.1 日出導學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省單縣希望初級中學八年級語文上冊 1.1 日出導學案（無答案） 北師大版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《日出》 第一課時 一、學習目標： 1、識記生字新詞，了解本文的作者。 2、有感情地朗讀課文，梳理文章脈絡。 3、再讀課文，學習本文的襯托手法。（重、難點） 二、自學指導 1生字新詞：你認識這些字詞嗎？ 魅力（ ）?? 蕭瑟（ ）?? 陡壁（ ） 彌漫（ ） 緋紅（ ）????泛濫（ ）????熾熱（ ） 晨xī（ ） zhì（ ）息??天qióng（ ） 衣jīn（ ）??俯kàn（ ） 無羈（ ）dài（ ）色?cù（ ）擁

2、 矗立（ ） 迸射（ ）?? 酣睡（ ）????? 2、劉白羽（1916—2020）， 代作家，作品有長篇小說《第二個太陽》，散文集《紅瑪瑙集》、《芳草集》等。 3、速讀課文，文中一共寫了幾幅日出圖？分別是什么？ 4、作者幼時就認為日出是最富有魅力的，試從文中找出日出為何富有魅力？ 5、從文中找出海涅和屠格涅夫關于日出的描寫，分析它們的不同。 三、合作探究 作者一開始不直接描寫自己看到的日出，而是用了大量篇幅來寫落日、海涅和屠格涅夫的日出，以及自己兩次不成功的觀日經(jīng)歷，有什么作用？ 四、當堂

3、訓練 1.?下列劃線的注音完全正確的一組是（?）? A.?魅力（mèi）???熾熱（zhì）???泛濫（làn）??緋紅（fēi）? B.?迸裂（bèng）??瞬息（shùn）??曙光（shǔ）??彌漫（ní）? C.?俯瞰（kàn）???蒼穹（qióng）?晨曦（xī）???瑰麗（guī）? D.?簇擁（zù）????萬仞（rèn）???蒼莽（mǎng）?剎那（shà）? 2.?下列詞語的書面無誤的一組是（???）? A.?酣睡????誕生????豐彩????恍然大悟?B.?惋惜????睛朗????雄渾????歷歷可數(shù)? C.?無羈????窒息????簫瑟????無與倫比?D

4、.?隙縫????奇幻????敏銳????一望無際? 3.?選擇用詞準確的一組（???）?? （1）但很長很長時間，我卻沒有機緣看日出，而只能從書本上去__________。? （2）那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意__________的光照擴展開了。? （3）突然間從墨藍色云霞里_________一道細細的拋物線，……? （4）我忘掉了為這一次看到日出奇景而高興，而喜悅，我卻進入一種__________的思索。? A.?鑒賞???朦朧???聳起??莊嚴??B.?欣賞???朦朧???矗起??莊嚴? C.?欣賞???朦朧???聳起??嚴肅??D.?鑒賞???朦朧???矗起??嚴肅?

5、 4.?指出下列句子中所使用的修辭。? （1）大漠孤煙直，長河落日圓。（?? ）? （2）（太陽）從一片狹長的云層后面隱隱地浮起來，露了露臉，然后就又躲進它周圍淡淡的紫霧里去了。（ ）? （3）這時間，那條紅帶，卻慢慢在擴大，像一片紅云了，像一片紅海了。（ ?）? （4）我在體會著“我們是早上六點鐘的太陽”這一句詩那最優(yōu)美、最深刻的含義。（ ??） 5、判斷下列句子中所使用的表達方式。? （1）可是，太陽的初升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息，卻不易被人看到?？吹剿?，要登得高，望得遠，要要一種敏銳的視覺。（?? ）? （2）突然間從墨藍色云霞里矗起一道細細的拋物

6、線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，這時我才恍然大悟?！???）? （3）我們從德里經(jīng)孟買、海德拉巴、幫格羅、科欽，到翠泛頓，然后沿著椰林密布的道路，乘三小時汽車，到了印度最南端的科摩林海角。（???） 6、 搜集有關太陽的詩句。 7、用至少四個表現(xiàn)事物色彩的詞語寫一段話，描寫秋天的景色。（不少于100字） 五、總結提升 對于寫景散文，大家在進行學習時，就是要不斷的讀，在讀的基礎上梳理文章脈絡，從而知道作者寫了什么，怎么寫的。 第二課時 一．學習目標 1. 學習作者如何描寫日出并且理解

7、日出的象征意義 2. 結合課文內容學習本文的寫作手法。 3. 深入體會作者對日出的向往和贊美，表達對祖國的熱愛和崇敬之情。 二．自學指導 1.通讀課文第八自然段，找出自己喜歡的語句并在課文文白處做批注。 2.作者從哪幾個方面寫出了日出的壯觀、瑰麗？ 3. 作者僅僅是寫自然界的日出嗎？說說你的理解。 4. 文章的最后一句說：“我在體會著‘我們是早上六點鐘的太陽’這一句詩那最優(yōu)美、最深刻的含義?！闭埬阏f說這句詩有著怎樣深刻的含義。 三．合作探究 總結本文的寫作特點。 四．當堂訓練 仔細閱讀選文，回答問題。 　　但是，我卻看到了一次最雄

8、偉、最瑰麗的日出景象。不過，那既不是在高山之巔，也不是在大海之濱，而是從國外向祖國飛航的飛機飛臨的萬仞高空上?，F(xiàn)在想起，我還不能不為那奇幻的景色而驚異。是在我沒有一點準備、一絲預料的時刻，宇宙便把它那無與倫比的光華、豐彩，全部展現(xiàn)在我的眼前了。當飛機起飛時，下面還是黑沉沉的濃夜，上空卻已游動著一線微明，它如同一條狹窄的暗紅色長帶，帶子的上面露出一片清冷的淡藍色晨曦，晨曦上面高懸著一顆明亮的啟明星。飛機不斷向上飛翔，愈升愈高，也不知穿過多少云層，遠遠拋開那黑沉沉的地面。飛機好象唯恐驚醒人們的安眠，馬達聲特別輕柔，兩翼非常平穩(wěn)。這時間，那條紅帶，卻慢慢在擴大，象一片紅云了，象一片紅海了。暗紅色的光

9、發(fā)亮了，它向天穹上展開，把夜空愈抬愈遠，而且把它們映紅了。下面呢?卻還象蒼莽的大陸一樣，黑色無邊。這是晨光與黑夜交替的時刻，這是即將過去的世界與即將到來的世界交替的時刻。你乍看上去，黑夜還似乎強大無邊，可是一轉眼，清冷的晨曦變?yōu)榇潘{色的光芒。原來的紅海上簇擁出一堆堆墨藍色云霞。一個奇跡就在這時誕生了。突然間從墨藍色云霞里矗起一道細細的拋物線，這線紅得透亮閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后象一支箭一直向上沖，這時我才恍然大悟，原來這就是光明的白晝由夜空中迸射出來的一剎那。然后在幾條墨藍色云霞的隙縫里閃出幾個更紅更亮的小片。開始我很驚奇，不知這是什么?再一看，幾個小片沖破云霞，密接起來，溶

10、合起來，飛躍而出，原來是太陽出來了。它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，不知不覺，所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫，我看見飛機的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機艙座里第一個酣睡者的面孔紅了。這時一切一切都寧靜極了，寧靜極了。整個宇宙就象剛誕生過嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿清新、幸福之感。再向下看，云層象灰色急流，在滾滾流開，好讓光線投到大地上去，使整個世界大放光明。我靠在軟椅上睡熟了。醒來時我們的飛機正平平穩(wěn)穩(wěn)，自由自在，向我的親愛的祖國、向太陽升起的地方航行。黎明時刻的種種紅色、灰色、黛色、藍色，都不見了，只有上下天空，一碧萬頃，空中的一些云朵，閃著銀光，象小孩子的笑臉。這時，我深切感到這個光彩奪目的黎明，正是新中國瑰麗的景象；我忘掉了為這一次看到日出奇景而高興，而喜悅，我卻進入一種莊嚴的思索，我在體會著“我們是早上六點鐘的太陽”這一句詩那最優(yōu)美、最深刻的含意。 1.一句話概括選段的主要內容。 2.選段首句“但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象”在文中有何作用？ 3.從文中找出一處使用修辭的句子，并分析其表達效果。 4.本段作者所寫的景與作者的感情是怎樣融會在一起的？ 五、總結提升 好的寫景散文要從以下幾個方面： 1、 細致觀察（心靈參與） 2、 生動描寫（修辭） 3、 前后描寫的一致性、整體性。