四年級下冊語文教案- 納米技術就在我們身邊 人教部編版
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四年級下冊語文教案- 納米技術就在我們身邊 人教部編版
納米技術就在我們身邊教學目標:1.抓住關鍵語句,有目的地篩選信息,了解納米的有關知識。2.體會深入淺出地介紹科學知識的方法。3.培養(yǎng)正確的科學觀念。教學重點:抓住關鍵語句,把握說明重點。教學難點:體會深入淺出地介紹科學知識的方法。教學過程:(導入:納米是20世紀90年代開始興起的一個名詞?!凹{米技術”是繼互聯網、基本之后人們關注的又一大熱點,那么什么是“納米技術”,“納米技術”對人類社會的發(fā)展有什么好處?要想對這個問題有一個初步的了解,就讓我們一起來閱讀何佳寫的納米技術就在我們身邊這篇文章吧)一、粗讀課文,掃清字詞障礙。富麗華美:氣派華貴美麗。二、課題解讀:文章題為神奇的納米,是一篇介紹納米和納米技術的文章,突出的是納米的神奇。(作者以大膽的想象,通俗易懂的語言,向我們介紹了納米技術的神奇,展示出納米技術在應用上的美好前景。文章的內容重點突出“神奇”,什么叫“神奇”?詞典上解釋為特別高超和出奇。那么納米技術能稱得上“神奇”嗎?作者大膽的想象描述了未來的外科手術和生活中種種神奇的現象,外科手術居然不用手術刀,不流血,病人動手術不再有疼痛,這是不是“神奇”?紗窗會根據人的需要自動送入新鮮的空氣,杯子掉在地上不但不壞而且還會蹦起來,讓人們撿時不彎腰,電視機可以印在墻上,這是不是“神奇”?作者舉出實例并加以形象的描述,用事實來體現“神奇”,確實讓人認識到了納米技術在研究應用上的價值。)三、內容講解:本文是一篇科學小品文,作者既簡潔又準確地向我們介紹了納米、納米技術等科學知識,更滿懷激情地給我們展示了未來納米時代技術美妙的應用前景,要理解本文的結構,可以抓住關鍵性語句,理清層次,如切除腦垂體瘤,該如何進行呢?腦垂體小手術刀大,那該怎么辦呢?醫(yī)生是如何完成不流血的外科手術呢?什么是納米機器人,什么又叫納米?不僅僅是外科手術,總有一天,你會發(fā)現,你的生活和周圍世界與一個稱為“納米”的名詞緊緊聯系在一起。當這一天到來時,你就會發(fā)現,在某一方面最小的的確是最好的。作者以一個外科手術帶動了對納米知識的講解,圍繞“納米”,文章主要講了下面幾個問題:(1)什么是納米?(2)什么是納米技術?(3)它的神奇體現在哪些方面?(4)納米技術對人類社會發(fā)展有什么好處?文章可以分為四部分:第一部分(111段):以外科手術為例,展示納米醫(yī)學技術的神奇功能,這一部分寫得最為生動形象,大有先聲奪人之勢,篇幅也最長,可分為三個層次:第一層(13段):作者是以常規(guī)外科手術的情景作鋪墊,指出其流血、疼痛,恢復緩慢的弊端,并提出了不用麻醉劑,沒有手術刀等條件下,如何進行切除腦垂體瘤的問題。第二層(48段):描寫用納米醫(yī)學技術切除腦垂體瘤的手術情景,突出了手術的舒適,簡便安全以及良好效果。第三層(911段):交代“不流血外科手術”的進行原理及不流血、無疼痛、痊愈快的神奇功能,主要內容是介紹納米機器人的工作過程。第二部分(1214段):由納米機器人引出對納米,納米技術等知識的解說。這一部分是知識性最強的部分,是全文的基礎和核心。第三部分(1517段):列舉外科手術之外的種種例子,展望納米技術廣闊的應用前景。這一部分是第一部分的延伸和拓展。第四部分(18段):總結全文,作者分析了納米科學發(fā)展的狀況,預測納米時代到來“只有幾年之遙”,并提出“納米技術”才真正是徹底改變人類生活和思想的最具沖擊力的“科技”。四、結構圖示