力和運(yùn)動 復(fù)習(xí)課件 1

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力與運(yùn)動復(fù)習(xí),一、牛頓第一定律,實(shí)驗：,,較大,較小,最小,較小,較大,最大,較快,較慢,最慢,較短,較長,最長,？,若阻力更小，阻力為零會是什么情況呢？,實(shí)驗結(jié)論,在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)得越遠(yuǎn)。,若阻力為零,物體運(yùn)動速度的大小將 ，,物體運(yùn)動的方向?qū)? ，,,勻速直線運(yùn)動,若物體靜止，那么將 。,不變,不變,保持靜止,總結(jié)一下：,若阻力為零，物體將處于什么狀態(tài)？,一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。,牛頓第一定律,怎樣理解牛頓第一定律？,重點(diǎn)難點(diǎn)解析,1、“一切”適用于所有物體； 2、“沒有受到外力作用”是定律成立的條件，包括物體確實(shí)沒有受到外力和物體受到平衡力的作用； 3、“總”總是這樣，沒有例外； 4、“或”指兩種狀態(tài)必有其一，不同時存在。,二、對慣性要正確的理解,物體有慣性，慣性是屬性，,幾種錯誤的認(rèn)識：1、把慣性誤認(rèn)為是一種力，如“在 慣性的作用下”“受到慣性的作用”等；,大小看質(zhì)量，不管動與靜。,2、誤認(rèn)為運(yùn)動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性；,3、誤認(rèn)為速度大的物體慣性大，速度小的物體慣性小；,4、誤認(rèn)為變速運(yùn)動的物體無慣性；,5、物體由運(yùn)動變?yōu)殪o止誤認(rèn)為是“克服了慣性” ，物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動誤認(rèn)為是“增加了慣性” 。,上述認(rèn)識都是錯誤的。,④緊扣題意下結(jié)論。,解釋慣性現(xiàn)象的關(guān)鍵和步驟,①審清題意，確定研究對象。,②明確研究對象原來是靜止的還是運(yùn)動的。,③研究對象是否受力。若有受力，運(yùn)動狀態(tài)應(yīng)會發(fā)生變化；若沒有受力，研究對象由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。,,常見的慣性現(xiàn)象,例題：燒鍋爐的時候，用鏟子送煤，鏟子往往并不進(jìn)入灶內(nèi)，而是停在灶前，煤就順著鏟子運(yùn)動的方向進(jìn)入灶內(nèi)，為什么？,分析 ⒈確定該題的研究對象是煤。 ⒉煤原來是跟鏟子一起運(yùn)動的。,解答：用鏟子送煤時，煤原來是跟鏟子一起運(yùn)動的當(dāng)鏟子突然在灶前停止運(yùn)動，煤由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以，繼續(xù)沿著鏟子運(yùn)動的方向進(jìn)入灶內(nèi)。,⒊當(dāng)鏟子突然停在灶前時，煤由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，繼續(xù)順著鏟子運(yùn)動的方向向前進(jìn)入灶內(nèi)。,車向右突然剎車,例題：一輛車在平直路面上向右做勻速運(yùn)動，車廂內(nèi)桌子上有一杯水。若水面突然發(fā)生了如圖變化，則車的運(yùn)動狀可能發(fā)生了怎樣的變化？,三、平衡力,物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。,2、二力平衡的條件,作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。,3、彼此平衡的兩個力的合力一定為零。,1、力的平衡,1、請判斷下列哪兩個力是平衡力,=?,=1000N,,2、運(yùn)動員勻速下落，若傘和人總重1000牛，則傘受到的阻力f是多少？,3：,,,A,B,物體A B處于靜止?fàn)顟B(tài),GA ＝20N,GB ＝15N,求物體A受地面的支持力？,解答：,,分析物體A受力情況，,畫它的受力示意圖,∴ F支＝ GA＋FB對A,,,,GA,FB對A,F支,,,GB,,FA對B,∵ 物體A靜止,∵ 物體B靜止,∴FA對B =GB =15N,又∵ FB對A = FA對B = 15N,求物體B受的支持力？,分析物體B受力情況，,畫它的受力示意圖,∴ F支＝ 20N＋ 15N= 35N,四、滑動摩擦力,定義：兩個相互接觸的物體，一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦力叫做滑動摩擦力。,影響滑動摩擦力大小的因素,壓力的大小,接觸面的粗糙程度,實(shí)驗,增大摩擦的方法,增大接觸面的粗糙程度。 如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋等,減小摩擦的方法,減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,用滾動代替滑動,使兩個接觸面的摩擦面彼此離開,,,,,增大壓力。例如剎車是就是利用增大壓力來增大摩擦力,,1、做勻速運(yùn)動的小汽車受到那些平衡力的作用？,,,,,,B,解答：取物體B為研究 對象,分析B的受力情況，畫出受力示意圖,,,GB,,F,,F支,,∵物體B靜止,∴ F支和 F是一對平衡力,f靜和 GB是一對平衡力,f靜,∴ f靜＝GB ＝3N,2：如圖，物體B重3N，在力的作用下靜止在豎直墻壁上。分析B受到的平衡力，以及B受到的摩擦力的大小。,,,G,,2f,,,F推,∴ F推=G+2f,解答：,,∵ 物體勻速運(yùn)動,分析物體受力情況，,畫它的受力示意圖,3:物體的重力為G，與一面墻的摩擦力是f，求出物體向上做勻速運(yùn)動時所需要的推力的大小。,4：用手握住一個質(zhì)量為0.5kg空瓶子，靜止在手中不動。,1 求瓶子受到的摩擦力,手握瓶子的力增大， 瓶子受到的摩擦力,３ 往瓶子加1kg的水，瓶子仍靜止在手中不動，瓶子受到的摩擦力,4.9N,4.9N,14.7N,5：一質(zhì)量為2噸的汽車在平直公路上勻速行駛時，受到的摩擦力為車重的0.15倍，求：汽車的牽引力的大小。,已知：m = 2t = 2×103㎏, g = 9.8N/㎏, f = 0.15G 求：F,解：對汽車進(jìn)行受力分析，畫受力示意圖,G = mg = 2×103㎏×9.8N/㎏ = 1.96×104N f = 0.15G = 0.15× 1.96×104N = 2.94×103N,牽引力F與摩擦力f是一對 平衡力。,所以F = f = 2.94×103N,答：汽車的牽引力為2.94×103N,汽車在平直公路上勻速行駛,,,,,F牽,f,G,F支,,v,,練習(xí)：⒈下面的現(xiàn)象中，不是由于慣性的原因是（ ） A、放在教室里的課桌，沒人搬動總是在原處 B、運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時不能立即停下來 C、站在行駛的公共汽車上的人，若汽車緊急剎車，人就要向前傾 D、自行車從坡頂沿斜坡向下運(yùn)動，速度不斷增大,D,⒉下面各項措施中為了減小摩擦的是（ ） A、下雪后往馬路上撒爐碴 B、往自行車軸上加潤滑油 C、體操運(yùn)動員作單杠表演時用手抓些鎂粉，抹在手上搓 D、自行車的輪胎表面做有凹凸不平的花紋,B,⒊游泳時手和腳向后劃水的力與水向前推手和腳的力，它們大小相等，方向相反，在一條直線上，因此（ ） A、它們是一對平衡力 B、它們不是一對平衡力 C、它們的作用效果互相抵消 D、以上說法都是錯的,B,⒋汽車在水平公路上勻速直線行駛，下列各對力中是平衡力的是（ ） A、汽車受到的牽引力和重力 B、汽車的重力和車對路面的壓力 C、汽車受到的牽引力和路面對車的阻力 D、汽車對路面的壓力和路面對車的支持力,C,⒌一個物體受到兩個的作用，且這兩個力的三要素完全相同，則下列說法中正確的是（ ） A、這兩個力一定是一對平衡力 B、這兩個力可能是一對平衡力 C、這兩個力一定不是一對平衡力 D、以上說法都不正確,C,⒍某人坐在行駛的汽車?yán)?，后背總向后緊貼著座椅的靠背，則汽車的運(yùn)動狀態(tài)是（ ） A、勻速行駛 B、加速行駛 C、減速行駛 D、正在拐彎,B,⒏如果物體受到力的作用，可以斷定下列幾種情況中物體一定是受到平衡力的作用的是（ ） A、物體在空中自由下落 B、火車在平直的軌道上勻速運(yùn)動 C、將石塊沿斜上方拋出 D、電梯從靜止?fàn)顟B(tài)到加速上升,B,⒎下面各圖中，所畫的兩個力彼此平衡的是（ ）,C,⒐如圖是研究二力平衡條件的實(shí)驗裝置圖，把木塊放在 上向掛在木塊兩端的小盤里加砝碼，兩邊砝碼 時，木塊靜止；把木塊 使兩邊拉力不在 ，放開手后，觀察到木塊會發(fā)生 。,水平桌面,相等,扭轉(zhuǎn)一個角度,同一直線上,轉(zhuǎn)動,⒑在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中：⑴用彈簧測力計拉著木塊做 運(yùn)動，這時木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù)。⑵下表是某同學(xué)實(shí)驗時，記錄的數(shù)據(jù)：,勻速直線,在接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān),在壓力不變時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),A、比較第１、２次實(shí)驗時，可以得出的結(jié)論是 。,B、比較第1、３次實(shí)驗時，可以得出的結(jié)論是 。,休息一會兒……,今天就到這吧……,同學(xué)們，,再見！,