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第二章 院前急救 教案
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安徽冶金技術(shù)學(xué)院教案首頁
授課時(shí)間:3.4 教案完成時(shí)間:1.28
授課名稱:
急危重癥護(hù)理學(xué)
年級(jí)專業(yè)(13級(jí)護(hù)理)
授課時(shí)間
3.4
學(xué)時(shí)
1
授課教師
尚啟鳳
專業(yè)技術(shù)職務(wù)
副主任護(hù)師
教學(xué)班學(xué)生數(shù)
35
教學(xué)目的
及任務(wù)
通過講授使同學(xué)能夠理解院前急救的概念及原則,熟悉院前急救的護(hù)理工作模式。
l 掌握院前急救的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)和轉(zhuǎn)運(yùn)與途中監(jiān)護(hù)。
l 熟悉院前急救的概念、急救特點(diǎn)、任務(wù)和急救原則。
2、
l 了解院前急救模式
教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配:
第二章:院前急救
導(dǎo)入新課 5分鐘
第一節(jié) 概述
1、概念 10分鐘
2、院前急救的特點(diǎn)
3、院前急救的任務(wù)
3、
4、院前急救的原則
第二節(jié) 院前急救的模式 10分鐘
1、西方國(guó)家院外急救的組織體系
2、我國(guó)院外急救的組織體系
第三節(jié) 院前急救護(hù)理 15分鐘
1、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估
2、急救護(hù)理措施
4、
課堂小結(jié) 5分鐘
本單元重點(diǎn)
院前急救的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)和轉(zhuǎn)運(yùn)與途中監(jiān)護(hù)
本單元難點(diǎn)
院前急救的特點(diǎn)、急救原則及院前急救的工作流程。
教學(xué)方法及準(zhǔn)備
教學(xué)方法:視頻觀看、課堂講授、課堂討論
所用教材
教材《急危重癥護(hù)理學(xué)》第二版,人民衛(wèi)生出版社,主編:譚進(jìn)
參考資料
危重癥護(hù)理學(xué)》第二版,人民軍醫(yī)出版社,主編:王志紅
教研室審閱意見
教案續(xù)頁
基本內(nèi)容
注解(進(jìn)展、輔助
手段和時(shí)間分配)
一、導(dǎo)入課題。
二、院
5、前急救:是指急危重癥患者進(jìn)入醫(yī)院前的救護(hù),有廣義和狹義之分,主要區(qū)別在于是否有公眾參與。
廣義:指患者在進(jìn)入醫(yī)院前,由救護(hù)人員或目擊者對(duì)其進(jìn)行必要的急救,以維持基本生命體征和減輕痛苦的醫(yī)療活動(dòng)和行為的總稱。
狹義:專指從事專業(yè)急救的醫(yī)務(wù)人員為急危重癥患者提供現(xiàn)場(chǎng)急救,分診分流、轉(zhuǎn)運(yùn)和途中監(jiān)護(hù)服務(wù)的醫(yī)療活動(dòng)。
⑴、院前急救特點(diǎn):(略)
⑵、院前急救任務(wù):(略)
⑶、原則:1.先排險(xiǎn)后救護(hù) 2.先復(fù)蘇后固定 3.先重傷后輕傷 先止血后包扎 5.先施救后運(yùn)送 6.急救與呼救并重。
三、 院前急救的模式
6、
1、西方國(guó)家院外急救的組織體系
2、我國(guó)院外急救的組織體系
四、院前急救護(hù)理
1、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估
2、急救護(hù)理措施
六、課堂小結(jié)
5分鐘
10分
7、鐘
10分鐘
15分鐘
5分鐘
(教案末頁)
小 結(jié)
1、按照本章節(jié)內(nèi)容和次序,結(jié)合重點(diǎn)及難點(diǎn),進(jìn)行全章節(jié)進(jìn)行回顧
2、介紹一些參考資料
3、布置復(fù)習(xí)題
4、下次提問本章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容
要點(diǎn):
本章節(jié)的重點(diǎn)掌握院前急救的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)和轉(zhuǎn)運(yùn)與途中監(jiān)護(hù)。
,通過學(xué)習(xí)熟悉災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)急救的護(hù)理工作模式,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勝任院前急救工作。
裝
訂
線
復(fù)習(xí)思考題
或
作 業(yè) 題
1、預(yù)習(xí)下次課時(shí)的內(nèi)容
2、下次提問本章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容,內(nèi)容見文檔
教 學(xué) 效 果
與 分 析
本章節(jié)的重點(diǎn)是急重癥護(hù)理學(xué)、急診醫(yī)療服務(wù)體系的概念,通過學(xué)習(xí)使之初步形成危重癥護(hù)理學(xué)的框架,領(lǐng)會(huì)急救醫(yī)療服務(wù)體系的內(nèi)涵。教學(xué)效果評(píng)價(jià)主要從個(gè)別了解,試卷分析,學(xué)生座堂會(huì)以及學(xué)院組織測(cè)評(píng)等方面來評(píng)價(jià)。