《密林怪客》教學(xué)設(shè)計(jì)之一－教學(xué)教案-小學(xué)四年級(jí)語文教案

?密林怪客?教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)教案-小學(xué)四年級(jí)語文教案教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“扎、落；理解12個(gè)新詞語的意思；能寫出“埋伏、“順從的近義詞；能把不完好的句子補(bǔ)充完好，能用“思念、津津有味“各寫一個(gè)句子。2、初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文；能復(fù)述課文。3、感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護(hù)理受傷小猴子的感情，認(rèn)識(shí)人類應(yīng)該和野生動(dòng)物和諧相處。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看課題推想課文內(nèi)容。復(fù)述課文。難點(diǎn)：感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護(hù)理小猴子的思想感情。學(xué)法指導(dǎo)：讀課題，推想課文內(nèi)容，圍繞提出的問題讀課文。最后想想，用這個(gè)題目好在哪里。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、投影。第一課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)，理解部分詞語的意思。2、初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。3、能根據(jù)提示給課文分段，理解課文第一段，理解“深山密林、“不翼而飛等詞語的意思。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字和新詞。看課題推想課文內(nèi)容，初讀課文。給課文分段。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看課題推想課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、提醒課題，推想課文內(nèi)容。1、出示課題：17密林怪客什么是“密林？什么是“怪客？2、讀題。讀了課題，你想知道什么？從學(xué)生的答復(fù)中，歸納出以下幾個(gè)問題：“密林怪客是指誰？怪客是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？怪客干了什么怪事？這件事情的結(jié)果怎樣？2、學(xué)生聽課文錄音朗讀，思想以上問題。二、學(xué)生自學(xué)課文。自學(xué)要求：1、課文，遇到生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，記住字形。2、想想新詞語在課文中的意思。3、在不懂的地方寫上問號(hào)。檢查自學(xué)情況：1、指名認(rèn)讀，糾正字音。重點(diǎn)指導(dǎo)：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點(diǎn)指導(dǎo)：縮、津、竄、逮2、指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。3、比一比，組詞。炊蹤帽駐吹竄冒住4、完成作業(yè)本第1題。三、給課文分段。1、默讀課文，考慮：課文是按什么順序?qū)懙?？主要講了一件什么事？按“出現(xiàn)怪客發(fā)現(xiàn)怪客喂養(yǎng)怪客怪客致謝的過程給課文分段。2、討論，較對(duì)。第一段：第1自然段第二段：第26自然段第三段：第78自然段第四段：第9自然段四、作業(yè)。1、抄寫生字和新詞。2、完成作業(yè)本第2題。第二課時(shí)教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)上下文理解“左顧右盼、“一躍而起、“津津有味等詞語的意思。2、感受邊防戰(zhàn)士保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。教學(xué)內(nèi)容：深化閱讀全文。完成有關(guān)作業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：感受邊防戰(zhàn)士保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)課文第一段。1、默讀第一段，考慮：怪事發(fā)生在哪里？怪事怪在哪里？2、討論交流。怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。板書：接連幾天都奇怪不翼而飛3、讀句子，說說“不翼而飛是什么意思？4、指導(dǎo)朗讀。讀出奇怪的語氣。二、學(xué)習(xí)第二段。默讀課文第2段，按照“埋伏偵察、發(fā)現(xiàn)怪客、圍捕怪客找到相應(yīng)的自然段。1、學(xué)習(xí)“埋伏偵察部分。第2、3自然段輕聲讀這一部分內(nèi)容，邊讀邊劃出表現(xiàn)們埋伏偵察工作非常艱辛的詞語或句子。討論。板書：戴防蚊帽、耐心、埋伏從這些詞句中，你能體會(huì)到什么嗎？戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱辛。指導(dǎo)有感情的朗讀。2、學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)怪客部分內(nèi)容。讀第5自然段，圈出描寫猴子動(dòng)作的詞語。討論，板書：睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開、抓著、搶著讀讀句子，說說“一擁而上、左顧右盼的意思。用自己的話說說竹架上的飯不見的原因。3、學(xué)習(xí)“圍捕怪客部分內(nèi)容。指名讀第6自然段。劃出描寫戰(zhàn)士們動(dòng)作的詞語。說說“一躍而起表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第三段。1、默讀第三段，考慮：這一段主要講了什么內(nèi)容？2、討論，劃出表現(xiàn)戰(zhàn)士們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語和句子。3、指名答復(fù)，讀讀這些詞語和句子，體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)小猴子保護(hù)之情。4、除了喂養(yǎng)、護(hù)理小猴子，戰(zhàn)士們對(duì)小猴子的保護(hù)還從哪些地方可以看出來？把小猴子送回了竹林。5、讀讀本段。四、學(xué)習(xí)第四自然段。1、默讀第四段，考慮：當(dāng)被送回竹林的猴子們又來了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣？從哪些句子中可以看出來？2、出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂得臉上像盛開的山茶花?！斑@情景是指什么？你覺得這句話寫得好嗎？好在哪里？用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動(dòng)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的快樂、沖動(dòng)的心情。五、復(fù)述課文。1、理清復(fù)述要點(diǎn)：出現(xiàn)怪事地點(diǎn)怪事發(fā)現(xiàn)怪客偵察怪客出現(xiàn)喂養(yǎng)怪客喂養(yǎng)護(hù)理引來怪客感謝2、學(xué)生自由準(zhǔn)備，要求：條理清楚、語句通順。3、指名復(fù)述，師生共同評(píng)議。4、同桌互相說。六、完成作業(yè)本作業(yè)。?密林怪客?教學(xué)設(shè)計(jì)之一一文