《中考《綜合學(xué)習(xí)》專題復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考《綜合學(xué)習(xí)》專題復(fù)習(xí)課件（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)高縣復(fù)興中學(xué)高縣復(fù)興中學(xué) 龔賓龔賓復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、把握綜合性學(xué)習(xí)的中考基本題型。、把握綜合性學(xué)習(xí)的中考基本題型。2、掌握綜合性學(xué)習(xí)的應(yīng)考策略及解題技巧。、掌握綜合性學(xué)習(xí)的應(yīng)考策略及解題技巧。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：應(yīng)考策略的掌握重點(diǎn)：應(yīng)考策略的掌握難點(diǎn)：解題技巧的運(yùn)用難點(diǎn)：解題技巧的運(yùn)用例題導(dǎo)引：例題導(dǎo)引： 【2009年宜賓中考】閱讀下面一則消息，請(qǐng)為他擬定一個(gè)標(biāo)題。年宜賓中考】閱讀下面一則消息，請(qǐng)為他擬定一個(gè)標(biāo)題。（20字以內(nèi)）字以內(nèi)） 新華網(wǎng)羅馬新華網(wǎng)羅馬4月月7日電日電 意大利羅馬地區(qū)華僑社團(tuán)聯(lián)絡(luò)會(huì)意大利羅馬地區(qū)華僑社團(tuán)聯(lián)絡(luò)會(huì)7日決定日決定向意大利地震災(zāi)
2、區(qū)捐獻(xiàn)愛(ài)心救助款。向意大利地震災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)愛(ài)心救助款。 各社團(tuán)代表當(dāng)天在中國(guó)駐意大利大使館領(lǐng)事部舉行的會(huì)議上一各社團(tuán)代表當(dāng)天在中國(guó)駐意大利大使館領(lǐng)事部舉行的會(huì)議上一致表示，華僑華人工作、生活在意大利，對(duì)居住國(guó)有著深厚的感情。致表示，華僑華人工作、生活在意大利，對(duì)居住國(guó)有著深厚的感情。 去年中國(guó)汶川大地震時(shí)，意大利人民向中國(guó)伸出援助之手，這次意去年中國(guó)汶川大地震時(shí)，意大利人民向中國(guó)伸出援助之手，這次意大利遭遇地震災(zāi)害，是在意廣大華僑華人向意大利回饋的好機(jī)會(huì)。大利遭遇地震災(zāi)害，是在意廣大華僑華人向意大利回饋的好機(jī)會(huì)。與會(huì)代表認(rèn)為，華僑華人應(yīng)該通過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，表達(dá)其真誠(chéng)和愛(ài)心，與會(huì)代表認(rèn)為，華僑華人應(yīng)該
3、通過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，表達(dá)其真誠(chéng)和愛(ài)心，展示其素質(zhì)和風(fēng)貌。展示其素質(zhì)和風(fēng)貌。 與會(huì)僑團(tuán)代表經(jīng)過(guò)討論，決定通過(guò)三方面進(jìn)行捐款，即以華人與會(huì)僑團(tuán)代表經(jīng)過(guò)討論，決定通過(guò)三方面進(jìn)行捐款，即以華人社團(tuán)的名義捐款、各社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)成員個(gè)人捐款、動(dòng)員廣大僑民捐款。社團(tuán)的名義捐款、各社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)成員個(gè)人捐款、動(dòng)員廣大僑民捐款。 意大利中部地區(qū)當(dāng)?shù)貢r(shí)間意大利中部地區(qū)當(dāng)?shù)貢r(shí)間6日凌晨發(fā)生里氏日凌晨發(fā)生里氏5.8級(jí)地震，震中位于阿級(jí)地震，震中位于阿布魯佐大區(qū)首府拉奎拉市，距首都羅馬約布魯佐大區(qū)首府拉奎拉市，距首都羅馬約100公里，震源深度為公里，震源深度為33公里。地震造成的死亡人數(shù)公里。地震造成的死亡人數(shù)8日已升至日已升至235
4、人。人。 （1）基本思路：什么人）基本思路：什么人做了什做了什么事。么事。（2）先找到導(dǎo)語(yǔ)，再按要求答題。）先找到導(dǎo)語(yǔ)，再按要求答題。標(biāo)題標(biāo)題: 歸納解題思路：歸納解題思路： 意大利華僑社團(tuán)決定向受災(zāi)民眾捐款。意大利華僑社團(tuán)決定向受災(zāi)民眾捐款。中考引路中考引路 【2010年宜賓中考】下面是有關(guān)上海世博會(huì)的文字說(shuō)明和年宜賓中考】下面是有關(guān)上海世博會(huì)的文字說(shuō)明和圖案，閱讀后完成以下題目。圖案，閱讀后完成以下題目。 上海世博會(huì)會(huì)徽以漢字上海世博會(huì)會(huì)徽以漢字“世世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆屬于世界的、多巧妙組合，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆
5、屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。 會(huì)徽?qǐng)D案從形象上看猶會(huì)徽?qǐng)D案從形象上看猶如一個(gè)三口之家相擁而樂(lè)，表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又如一個(gè)三口之家相擁而樂(lè)，表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了可代表包含了“你、我、他你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會(huì)的全人類，表達(dá)了世博會(huì)“理理解、溝通、歡聚、合作解、溝通、歡聚、合作”的理念。的理念。 在國(guó)際大型活動(dòng)設(shè)計(jì)中，上海世博會(huì)吉祥物在國(guó)際大型活動(dòng)設(shè)計(jì)中，上海世博會(huì)吉祥物“海寶海寶”率先率先使用文字作為吉祥物設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，是一次創(chuàng)新。以漢字的使用文字作為吉祥物設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，是一次創(chuàng)新。以漢字的“人人”作為核心創(chuàng)意，
6、既反映了中國(guó)文化的特色，又呼應(yīng)了作為核心創(chuàng)意，既反映了中國(guó)文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念。上海世博會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念。 （1）上海世博會(huì)會(huì)徽體現(xiàn)了以人為本的積極追求。請(qǐng)你各寫一個(gè)）上海世博會(huì)會(huì)徽體現(xiàn)了以人為本的積極追求。請(qǐng)你各寫一個(gè)包含包含“世世”字和包含字和包含“人人”字的成語(yǔ)。（字的成語(yǔ)。（2分）分） _ _ _ _ 、 _ _ _ _ （2）請(qǐng)從吉祥物的臉部、眼睛、嘴巴、身體、拳頭、大腳等部位）請(qǐng)從吉祥物的臉部、眼睛、嘴巴、身體、拳頭、大腳等部位中，任選兩處，探究其象征意義。（中，任選兩處，探究其象征意義。（4分）分） 示例：頭發(fā)像翻卷的海浪，顯得活潑有個(gè)性，點(diǎn)明了吉祥物出示
7、例：頭發(fā)像翻卷的海浪，顯得活潑有個(gè)性，點(diǎn)明了吉祥物出生地的區(qū)域特征和生命來(lái)源。生地的區(qū)域特征和生命來(lái)源。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 規(guī)律小結(jié)：規(guī)律小結(jié)：1、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，整合、篩選信息，綜合運(yùn)用語(yǔ)言。、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，整合、篩選信息，綜合運(yùn)用語(yǔ)言。2、信息含量大，要抓住重點(diǎn)，品味分析。、信息含量大，要抓住重點(diǎn)，品味分析。3、側(cè)重于探究，要求學(xué)生探尋規(guī)律，類比聯(lián)想，依、側(cè)重于探究，要求學(xué)生探尋規(guī)律，類比聯(lián)想，依題擇法，依問(wèn)作答。題擇法
8、，依問(wèn)作答。 【2011年宜賓中考】請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。年宜賓中考】請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。2010年度國(guó)家監(jiān)測(cè)語(yǔ)料庫(kù)提取了新詞年度國(guó)家監(jiān)測(cè)語(yǔ)料庫(kù)提取了新詞500條。繼條。繼2009年年“被被”“樓樓”“門門”“”“族族”廣為流傳之后，廣為流傳之后，2010年年“姐姐”“”“哥哥”“”“帝帝”“”“體體”以及由以及由“微博微博”衍衍生出的生出的“微微”特別活躍。如特別活躍。如“微博控微博控”們運(yùn)用們運(yùn)用“微博體微博體”寫寫“微小說(shuō)微小說(shuō)”，看，看“微喜劇微喜劇”，讀，讀“微新聞微新聞”，進(jìn)行，進(jìn)行“微訪微訪”。 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式，人們走進(jìn)了一個(gè)不網(wǎng)絡(luò)時(shí)代
9、改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式，人們走進(jìn)了一個(gè)不再再 設(shè)有嚴(yán)格意義的設(shè)有嚴(yán)格意義的“把關(guān)人把關(guān)人”的的“自媒體自媒體”時(shí)代，時(shí)代，“人人都成人人都成了語(yǔ)言了語(yǔ)言 創(chuàng)造者，都成了創(chuàng)造者，都成了造詞家造詞家”。新詞語(yǔ)從沒(méi)有像今天這樣。新詞語(yǔ)從沒(méi)有像今天這樣活潑?；顫姟?同時(shí)，各種傳媒通過(guò)熱字、熱詞、流行語(yǔ)來(lái)盤點(diǎn)一年的重同時(shí)，各種傳媒通過(guò)熱字、熱詞、流行語(yǔ)來(lái)盤點(diǎn)一年的重大大 社會(huì)生活的做法也愈演愈烈。社會(huì)生活的做法也愈演愈烈。2010年年11月月10日，日，“給力給力”一一詞詞 在在人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)頭版頭條標(biāo)題中使用，引發(fā)輿論震撼頭版頭條標(biāo)題中使用，引發(fā)輿論震撼。（1）請(qǐng)給以上材料擬寫一個(gè)標(biāo)題：）請(qǐng)給以上
10、材料擬寫一個(gè)標(biāo)題： （2分）分）（2）依據(jù)以上信息，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)文中所涉）依據(jù)以上信息，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)文中所涉現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（2分）分） 規(guī)律小結(jié)：規(guī)律小結(jié)：1、認(rèn)真審題，明確活動(dòng)主題，明辨命題指向，、認(rèn)真審題，明確活動(dòng)主題，明辨命題指向，把握答題的要求。把握答題的要求。2、注意題目的開(kāi)放性，答案的不確定性，要、注意題目的開(kāi)放性，答案的不確定性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)綜合分析能力。自己去觀察和提煉，體現(xiàn)綜合分析能力。3、調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累，提高應(yīng)變能力，答題語(yǔ)言、調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累，提高應(yīng)變能力，答題語(yǔ)言表達(dá)要體現(xiàn)自己的見(jiàn)解和主張。表達(dá)要體現(xiàn)自己的見(jiàn)解和主張。（1）綜合性學(xué)習(xí)的考查是語(yǔ)言積累和書面表達(dá)的綜）綜合性學(xué)習(xí)的考查是語(yǔ)言積累和書面表達(dá)的綜合運(yùn)用。合運(yùn)用。（2）基本要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、用語(yǔ)準(zhǔn)確，不偏離話題。）基本要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、用語(yǔ)準(zhǔn)確，不偏離話題。（3）在答題中要認(rèn)真鉆研材料，把握關(guān)鍵、適當(dāng)創(chuàng)）在答題中要認(rèn)真鉆研材料，把握關(guān)鍵、適當(dāng)創(chuàng)新，形成自己的設(shè)計(jì)或觀點(diǎn)。新，形成自己的設(shè)計(jì)或觀點(diǎn)。
中考《綜合學(xué)習(xí)》專題復(fù)習(xí)課件
