《歷史第5單元 世界現(xiàn)代史 第20課時 兩極下的競爭 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史第5單元 世界現(xiàn)代史 第20課時 兩極下的競爭 北師大版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2020課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭考考 點點 概概 要要考考 點點 概概 要要重重 難難 突突 破破重重 難難 突突 破破考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 概概 要要考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭(1)(1)簡述杜魯門主義等史實，了解美蘇簡述杜魯門主義等史實，了解美蘇“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”對峙局面的對峙局面的形成，初步認(rèn)識霸權(quán)主義對人類進(jìn)步和安全的威脅。形成，初步認(rèn)識霸權(quán)主義對人類進(jìn)步和安全的威脅。(2)(2)概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點。概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點。(3)(3)了解赫魯曉夫改革。了解赫魯曉
2、夫改革。(4)(4)以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。(5)(5)以印度等國為例，簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨立和走上民以印度等國為例，簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興道路的概況。族振興道路的概況。(6)(6)簡述戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)、簡述戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭。促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭。(7)(7)通過爵士樂、好萊塢等，了解現(xiàn)代音樂和電影業(yè)的發(fā)展。通過爵士樂、好萊塢等，了解現(xiàn)代音樂和電影業(yè)的發(fā)展。第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭考考 點點 聚聚
3、焦焦考點考點1“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”政策政策考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破1 1含義：含義：二戰(zhàn)后，以美國為首的西方資本主義國家采取的二戰(zhàn)后，以美國為首的西方資本主義國家采取的除武裝進(jìn)攻以外的一切手段和敵對行動來遏制共產(chǎn)主義，穩(wěn)除武裝進(jìn)攻以外的一切手段和敵對行動來遏制共產(chǎn)主義，穩(wěn)定資本主義的敵對行動。定資本主義的敵對行動。2 2表現(xiàn)表現(xiàn)序幕序幕丘吉爾發(fā)表丘吉爾發(fā)表“鐵幕鐵幕”演說演說政治上政治上杜魯門主義杜魯門主義經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上馬歇爾計劃馬歇爾計劃軍事上軍事上美國：建立北約；蘇聯(lián)：建立華約美國：建立北約；蘇聯(lián)：建立華約第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭考點概要考點概要考點聚焦考點
4、聚焦重難突破重難突破【特別提示】【特別提示】 北約：北約：19491949年，以美國為首的年，以美國為首的1212個西方國家個西方國家代表在華盛頓集會，簽訂北大西洋公約，建立了北大代表在華盛頓集會，簽訂北大西洋公約，建立了北大西洋公約組織，形成了西方集體防御體系，以達(dá)到對抗蘇西洋公約組織，形成了西方集體防御體系，以達(dá)到對抗蘇聯(lián)、稱霸世界的目的。聯(lián)、稱霸世界的目的。華約華約：19551955年，蘇聯(lián)等年，蘇聯(lián)等8 8國在華沙締結(jié)友好合作互助國在華沙締結(jié)友好合作互助條約條約( (通稱華沙條約通稱華沙條約) )，以蘇聯(lián)為首的軍事政治同盟，以蘇聯(lián)為首的軍事政治同盟華沙條約組織正式成立，簡稱華沙條約組織
5、正式成立，簡稱“華約華約”。第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破3 3形成標(biāo)志形成標(biāo)志北約組織和華約組織的建立，標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍北約組織和華約組織的建立，標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對峙局面的形成。事政治集團(tuán)對峙局面的形成。4 4實質(zhì)實質(zhì)：美蘇爭奪世界霸權(quán)。：美蘇爭奪世界霸權(quán)。5 5影響影響：以：以美蘇美蘇為首的兩極格局形成。為首的兩極格局形成。 蘇聯(lián)冷戰(zhàn)宣傳漫畫：蘇聯(lián)冷戰(zhàn)宣傳漫畫： 赫魯曉夫赫魯曉夫與與華盛頓的華盛頓的“和平鴿和平鴿” 肯尼迪的較量肯尼迪的較量第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭考點概要考點概要考點聚焦
6、考點聚焦重難突破重難突破例例 20082008連云港連云港 二戰(zhàn)后初期，美國總統(tǒng)杜魯門指出：二戰(zhàn)后初期，美國總統(tǒng)杜魯門指出：“世界已分為世界已分為極權(quán)政體極權(quán)政體和和自由國家自由國家兩個敵對堡壘。兩個敵對堡壘。”杜魯門在這里把世界分成杜魯門在這里把世界分成“兩個敵對堡壘兩個敵對堡壘”的標(biāo)準(zhǔn)是的標(biāo)準(zhǔn)是( () )A A國家社會制度的性質(zhì)國家社會制度的性質(zhì) B B社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C C在國際舞臺上的作用在國際舞臺上的作用 D D是否推行霸權(quán)政策是否推行霸權(quán)政策【名師講解】【名師講解】 本題考查的是冷戰(zhàn)。杜魯門在這里把世界分本題考查的是冷戰(zhàn)。杜魯門在這里把世界分成成“兩個敵對堡壘兩個
7、敵對堡壘”的標(biāo)準(zhǔn)是國家社會制度的性質(zhì)，即社會的標(biāo)準(zhǔn)是國家社會制度的性質(zhì)，即社會主義和資本主義。故選主義和資本主義。故選A A。直直 擊擊 中中 考考A 第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破考點考點2戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展1 1戰(zhàn)后美國、西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)后美國、西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展 美國美國西歐西歐日本日本原因原因戰(zhàn)時的資本積累；戰(zhàn)時的資本積累；政府有效的財政政政府有效的財政政策；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)策；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步步(動力動力)美國的援助美國的援助(馬歇爾計馬歇爾計劃劃)；發(fā)揮高素質(zhì)勞動；發(fā)揮高素質(zhì)勞動力優(yōu)勢；
8、采用最先進(jìn)力優(yōu)勢；采用最先進(jìn)科技成果科技成果進(jìn)行民主改革；美國軍事訂進(jìn)行民主改革；美國軍事訂貨的刺激貨的刺激(美國的援助美國的援助)；制；制定切實可行的經(jīng)濟(jì)政策；堅定切實可行的經(jīng)濟(jì)政策；堅持持“教育先行教育先行”；實行；實行“貿(mào)貿(mào)易立國易立國”戰(zhàn)略；引進(jìn)世界先戰(zhàn)略；引進(jìn)世界先進(jìn)技術(shù)進(jìn)技術(shù)特點特點經(jīng)濟(jì)全球化和信息經(jīng)濟(jì)全球化和信息化；對外直接投資化；對外直接投資增加；跨國公司飛增加；跨國公司飛速發(fā)展；資本輸出速發(fā)展；資本輸出不斷擴(kuò)大不斷擴(kuò)大歐共體歐共體(歐盟歐盟)的建立的建立 經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長影響影響推行推行“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”政策，政策，遏制共產(chǎn)主義；實遏制共產(chǎn)主義；實行全球擴(kuò)張；充當(dāng)行
9、全球擴(kuò)張；充當(dāng)“世界警察世界警察”；建；建立世界霸權(quán)立世界霸權(quán)歐洲正朝著經(jīng)濟(jì)政治歐洲正朝著經(jīng)濟(jì)政治一體化目標(biāo)邁進(jìn)；成一體化目標(biāo)邁進(jìn)；成為世界多極化中重要為世界多極化中重要一極一極20世紀(jì)世紀(jì)70年代初，成為資本年代初，成為資本主義世界僅次于美國的第二主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國；積極謀求政治大經(jīng)濟(jì)大國；積極謀求政治大國地位；國地位；90年代謀求成為聯(lián)年代謀求成為聯(lián)合國常任理事國合國常任理事國第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破【特別提示】【特別提示】 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要抓住機(jī)遇，加強(qiáng)國際合作；發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要抓住機(jī)遇，加強(qiáng)國際合作；發(fā)展教育，引
10、進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，大膽創(chuàng)新；堅持改革開放，制定展教育，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，大膽創(chuàng)新；堅持改革開放，制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破2 2歐盟的建立歐盟的建立(1)(1)原因：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)自己的國際地位。原因：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)自己的國際地位。(2)(2)過程：過程：19521952年，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利年，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡六國成立時、盧森堡六國成立“歐洲煤鋼共同體歐洲煤鋼共同體”；19581958年，六國年，六國組建組建“歐洲經(jīng)濟(jì)共同體歐洲經(jīng)濟(jì)共同
11、體”和和“歐洲原子能共同體歐洲原子能共同體”；19671967年，年，“歐洲共同體歐洲共同體”正式形成；正式形成；1993 1993 年年1111月，月，歐洲聯(lián)盟歐洲聯(lián)盟成成立。立。歐盟旗幟歐元歐盟旗幟歐元(3)(3)作用：在經(jīng)濟(jì)上、政治上的密切合作，促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)作用：在經(jīng)濟(jì)上、政治上的密切合作，促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了歐盟在國際上的地位和作用。歐洲正朝著的發(fā)展，提高了歐盟在國際上的地位和作用。歐洲正朝著經(jīng)濟(jì)政治一體化目標(biāo)邁進(jìn)。經(jīng)濟(jì)政治一體化目標(biāo)邁進(jìn)。第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破例例 20162016連云港連云港 普通老百姓從
12、每天都看得見、摸得著普通老百姓從每天都看得見、摸得著的的“口袋里的歐洲口袋里的歐洲”中找到一種休戚與共的感覺，體驗到做中找到一種休戚與共的感覺，體驗到做真正歐洲人的感覺。這一現(xiàn)象直接來自于真正歐洲人的感覺。這一現(xiàn)象直接來自于( () )A A歐共體的組建歐共體的組建 B B歐盟的成立歐盟的成立C C歐盟的擴(kuò)張歐盟的擴(kuò)張 D D歐元的發(fā)行歐元的發(fā)行【名師講解】【名師講解】 每天都看得見、摸得著的每天都看得見、摸得著的“口袋里的歐洲口袋里的歐洲”是指歐元的問世和流通，在歐洲人的日常生活中占有重要地是指歐元的問世和流通，在歐洲人的日常生活中占有重要地位和作用，說明歐洲一體化的深入，因此選位和作用，說
13、明歐洲一體化的深入，因此選D D項。項。直直 擊擊 中中 考考D 第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭考點考點3 3赫魯曉夫改革赫魯曉夫改革(1953(1953年年19641964年年) )考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破1 1背景背景：高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制弊端日益暴露，阻礙：高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制弊端日益暴露，阻礙社會發(fā)展。社會發(fā)展。2 2措施措施經(jīng)濟(jì)方面經(jīng)濟(jì)方面削減農(nóng)業(yè)稅，提高農(nóng)產(chǎn)品價格；增加農(nóng)業(yè)投資，大規(guī)模削減農(nóng)業(yè)稅，提高農(nóng)產(chǎn)品價格；增加農(nóng)業(yè)投資，大規(guī)模開墾荒地等；對工業(yè)施行開墾荒地等；對工業(yè)施行“手術(shù)手術(shù)”政治方面政治方面反對個人崇拜，批判對斯大林的個人迷信；平
14、反歷史上反對個人崇拜，批判對斯大林的個人迷信；平反歷史上的冤假錯案的冤假錯案第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破3 3評價評價：取得了一些成效，但只是對斯大林模式的小修?。喝〉昧艘恍┏尚?，但只是對斯大林模式的小修小補(bǔ)，沒有取得實質(zhì)性的突破。補(bǔ)，沒有取得實質(zhì)性的突破。4 4成效不大的原因成效不大的原因：急于求成，隨心所欲；忽視客觀經(jīng)濟(jì)：急于求成，隨心所欲；忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，沒有從根本上打破斯大林時期形成的經(jīng)濟(jì)模式；缺規(guī)律，沒有從根本上打破斯大林時期形成的經(jīng)濟(jì)模式；缺乏實事求是、全面研究、深思熟慮、反復(fù)實踐的精神等。乏實事求是、全面研究、深思熟
15、慮、反復(fù)實踐的精神等。5 5經(jīng)驗教訓(xùn)經(jīng)驗教訓(xùn)：改革是促進(jìn)社會發(fā)展的必然趨勢，但改革不：改革是促進(jìn)社會發(fā)展的必然趨勢，但改革不是一帆風(fēng)順的；改革必須從實際出發(fā)，實事求是，反復(fù)實是一帆風(fēng)順的；改革必須從實際出發(fā)，實事求是，反復(fù)實踐，科學(xué)論證，穩(wěn)步前進(jìn)；改革要充分發(fā)揚社會主義民踐，科學(xué)論證，穩(wěn)步前進(jìn)；改革要充分發(fā)揚社會主義民主，重視提高人民生活水平等。主，重視提高人民生活水平等。第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭考點考點4 4匈牙利改革匈牙利改革( (卡達(dá)爾改革卡達(dá)爾改革) )考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破1 1目的目的：擺脫蘇聯(lián)社會主義建設(shè)模式：擺脫蘇聯(lián)社會主義建設(shè)模式(
16、 (或斯大林模式或斯大林模式) )的的束縛。束縛。2 2主要內(nèi)容主要內(nèi)容：把國家的計劃管理和：把國家的計劃管理和商品生產(chǎn)商品生產(chǎn)、市場調(diào)節(jié)、市場調(diào)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來；發(fā)揚社會主義民主。有機(jī)地結(jié)合起來；發(fā)揚社會主義民主。3 3成效成效：經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，人民生活水平有了明顯提高，：經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，人民生活水平有了明顯提高，國家政局長期保持穩(wěn)定。國家政局長期保持穩(wěn)定。4 4啟示啟示：堅持計劃管理和市場調(diào)節(jié)有機(jī)結(jié)合；發(fā)揚社會：堅持計劃管理和市場調(diào)節(jié)有機(jī)結(jié)合；發(fā)揚社會主義民主，健全社會主義法制；提高人民生活水平等。主義民主，健全社會主義法制；提高人民生活水平等。第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭重重
17、難難 突突 破破1 1 圖示理解美國實施圖示理解美國實施“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”的過程與內(nèi)容的過程與內(nèi)容考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭2 2 圖示理解戰(zhàn)后美國、日本、西歐經(jīng)濟(jì)變化圖示理解戰(zhàn)后美國、日本、西歐經(jīng)濟(jì)變化考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破第第20課時課時 兩極下的競爭兩極下的競爭3 3 戰(zhàn)后亞非拉民族解放運動戰(zhàn)后亞非拉民族解放運動考點概要考點概要考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破溫馨提示溫馨提示請完成作業(yè)手冊課時訓(xùn)練請完成作業(yè)手冊課時訓(xùn)練( (二十二十)()(作作52)52)亞洲亞洲1947年，印度獨立，實行印巴分治年，印度獨立，實行印巴分治非洲非洲1960年年17個國家獨立，被稱為個國家獨立，被稱為“非洲獨立年非洲獨立年”1990年納米比亞獨立，帝國主義在非洲的殖民體系徹底年納米比亞獨立，帝國主義在非洲的殖民體系徹底崩潰，世界殖民體系也最終瓦解崩潰，世界殖民體系也最終瓦解拉丁美洲拉丁美洲1959年古巴革命勝利年古巴革命勝利1999年，巴拿馬收回巴拿馬運河的全部主權(quán)和管轄權(quán)年，巴拿馬收回巴拿馬運河的全部主權(quán)和管轄權(quán)
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