山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級語文下冊 17 公輸學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、《公輸》 一、【學(xué)習(xí)目標】： 1.積累文言文常用的實詞，虛詞 2.感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。 3.認識非正義戰(zhàn)爭的罪惡，反對侵略，熱愛和平，盡自己所能為和平作貢獻 課前預(yù)習(xí)案 二、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 犀（ ）兕（ ） 鮒（ ）魚 文梓（ ） 楩（ ）楠????? 守圉（ ） 短hè（ ）? 魚biē（ ）? 黿tuó（ ） 敝yú（ ） 糠zāo（ ） 三、積累本課的文言知識。 1.解釋下列加點的詞語。 （1）請獻十金( ) （2）荊之地方五千里(

2、 ) （3）公輸盤九設(shè)攻城之機變( ) 2.一詞多義 公輸盤不說( ) 見公輸盤( ) 說 見 請說之( ) 胡不見我于王( ) 雖然，公輸盤為我為云梯( ) 然 然臣之弟子禽滑厘等三百人( ) 不可謂知類( ) 類 為與此同類( ) 為楚造云梯之械(

3、 ) 子墨子聞之( ) 之 宋何罪之有( ) 臣以王吏之攻宋也( ) 吾知子之所以距我( ) 課中探究案 一、朗讀課文，在疏通文意的基礎(chǔ)上，思考下列題目： 1. 課文用“九攻”“九距”點明戰(zhàn)斗之激烈，用______________、?_______________?交代激戰(zhàn)之結(jié)果，用?________?點明公輸盤已經(jīng)技窮。(用原文回答) 2.墨子拜見公輸盤后說：“北方有侮臣者，愿借子殺之”

4、，墨子真的要請公輸盤替他做這件事嗎？請簡述其中緣故。 3.墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面? 4.墨子的什么言行表現(xiàn)了墨子是一個什么樣的人？ 課后拓展案 一.找出通假字并解釋。 （1）公輸盤不說（ ) （2）子墨子九距之( ) （3）子墨子之守圉有余( )（4）公輸盤詘( ) 二.翻譯下面的句子。 夫子何命焉為? 宋何罪之有? 胡不已乎? 胡不見我于王? 三、讀“‘公

5、輸盤曰：“夫子何命焉為?’”至“公輸盤服?！蓖瓿晌暮蟮膯栴}。 1.給加點字注音 公輸盤不說( ) 請說之( ) 北方有侮臣者( ) 2.解釋加點的字詞 a.夫子何命焉為________ b.愿借子殺之________ c.吾義固不殺人________ d.子墨子起，再拜________ e.不可謂仁________ f.不可謂知類________ 3.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語 a.北方有侮臣者，愿借子殺之。 b.吾義固不殺人。 4.墨子從人臣應(yīng)具有的品德______、______、______、______等的角度

6、，歷數(shù)公輸盤的不是，善于運用________與________相結(jié)合的句式，能產(chǎn)生雄辨的力量，造成強大的聲勢。 5.墨子用激將法讓公輸盤說出“吾義固不殺人”，此句與下文中____________這一句形成鮮明對比，從而使公輸盤陷入________之中，最終折服，放棄________的錯誤行為。 四、【直擊中考】： 浙江寧波：讀“于是見公輸盤?！敝痢俺踉唬骸吧圃?。吾請無攻宋矣。” 1.解釋下面句子中加點詞的意思。（2分） ①子墨子之守圉有余 ②在宋城上而待楚寇矣 2.下面選項中加黑詞的意義和用法不同的一項是（??????）（2分） A.此城危急存亡之秋也????????????????公輸子之意不過欲殺臣 B.問今是何世，乃不知有漢?????????殺臣，宋莫能守，乃可攻也 C.以叢草為林，以蟲蟻為獸?????????子墨子解帶為城，以牒為械 D.雖人有百手，手有百指?????????????雖殺臣，不能絕也 3.子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況？（2分）