初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽全輔導(dǎo)第二十七講 動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題透視

【例題求解】【例1】 如圖，把直角三角形ABC的斜邊AB放在定直線上，按順時(shí)針?lè)较蛟谏限D(zhuǎn)動(dòng)兩次，使它轉(zhuǎn)到ABC的位置，設(shè)BC=1，AC=，則頂點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A的位置時(shí)，點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的路線與直線所圍成的面積是 (黃岡市中考題)思路點(diǎn)撥 解題的關(guān)鍵是將轉(zhuǎn)動(dòng)的圖形準(zhǔn)確分割RtABC的兩次轉(zhuǎn)動(dòng)，頂點(diǎn)A所經(jīng)過(guò) 的路線是兩段圓弧，其中圓心角分別為120°和90°，半徑分別為2和，但該路線與直線所圍成的面積不只是兩個(gè)扇形面積之和【例2】如圖，在O中，P是直徑AB上一動(dòng)點(diǎn)，在AB同側(cè)作AAAB，BBAB，且AA=AP，BB=BP，連結(jié)AB，當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)A移到點(diǎn)B時(shí)，AB的中點(diǎn)的位置( ) A在平分AB的某直線上移動(dòng) B在垂直AB的某直線上移動(dòng) C在AmB上移動(dòng) D保持固定不移動(dòng) (荊州市中考題)思路點(diǎn)撥 畫(huà)圖、操作、實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律【例3】 如圖，菱形OABC的長(zhǎng)為4厘米，AOC60°，動(dòng)點(diǎn)P從O出發(fā)，以每秒1厘米的速度沿OAB路線運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)P出發(fā)2秒后，動(dòng)點(diǎn)Q從O出發(fā)，在OA上以每秒1厘米的速度，在AB上以每秒2厘米的速度沿OAB路線運(yùn)動(dòng)，過(guò)P、Q兩點(diǎn)分別作對(duì)角線AC的平行線設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒，這兩條平行線在菱形上截出的圖形(圖中的陰影部分)的周長(zhǎng)為厘米，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題： (1)當(dāng)=3時(shí)，的值是多少? (2)就下列各種情形： 02；24；46；68求與之間的函數(shù)關(guān)系式 (3)在給出的直角坐標(biāo)系中，用圖象表示(2)中的各種情形下與的關(guān)系 (吉林省中考題)思路點(diǎn)撥 本例是一個(gè)動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題，又是一個(gè)“分段函數(shù)”問(wèn)題，需運(yùn)用動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)，將各段分別討論、畫(huà)圖、計(jì)算注：動(dòng)與靜是對(duì)立的，又是統(tǒng)：一的，無(wú)論圖形運(yùn)動(dòng)變化的哪一類問(wèn)題，都真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)與形的變與不變兩個(gè)方面，從辯證的角度去觀察、探索、研究此類問(wèn)題，是一種重要的解題策略建立運(yùn)動(dòng)函數(shù)關(guān)系就更一般地、整體-地把握了問(wèn)題，許多相關(guān)問(wèn)題就轉(zhuǎn)化為求函數(shù)值或自變量的值 【例4】 如圖，正方形ABCD中，有一直徑為BC的半圓，BC=2cm，現(xiàn)有兩點(diǎn)E、F，分別從點(diǎn)B、點(diǎn)A同時(shí)出發(fā)，點(diǎn)E沿線段BA以1m秒的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)F沿折線ADC以2cm秒的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，設(shè)點(diǎn)E離開(kāi)點(diǎn)B的時(shí)間為2 (秒) (1)當(dāng)為何值時(shí)，線段EF與BC平行? (2)設(shè)1<<2，當(dāng)為何值時(shí)，EF與半圓相切? (3)當(dāng)1<2時(shí)，設(shè)EF與AC相交于點(diǎn)P，問(wèn)點(diǎn)E、F運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)P的位置是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不發(fā)生變化，請(qǐng)給予證明，并求AP：PC的值 (江西省中考題)思路點(diǎn)撥 動(dòng)中取靜，根據(jù)題意畫(huà)出不同位置的圖形，然后分別求解，這是解本例的基本策略，對(duì)于(1)、(2)，運(yùn)用相關(guān)幾何性質(zhì)建立關(guān)于的方程；對(duì)于(3)，點(diǎn)P的位置是否發(fā)生變化，只需看是否為一定值注：動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題常通過(guò)觀察、比較、分析、歸納等方法尋求圖形中某些結(jié)論不變或變化規(guī)律，而把特定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，通過(guò)代數(shù)化來(lái)定量刻畫(huà)描述也是解這類問(wèn)題的重要思想【例5】 O1與O2相交于A、B兩點(diǎn)；如圖(1)，連結(jié)O2 O1并延長(zhǎng)交O1于P點(diǎn)，連結(jié)PA、PB并分別延長(zhǎng)交O2于C、D兩點(diǎn)，連結(jié)C O2并延長(zhǎng)交O2于E點(diǎn)已知O2的半徑為R，設(shè)CAD= (1)求：CD的長(zhǎng)(用含R、的式子表示)； (2)試判斷CD與PO1的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由； (3)設(shè)點(diǎn)P為O1上(O2外)的動(dòng)點(diǎn)，連結(jié)PA、PB并分別延長(zhǎng)交O2于C、D，請(qǐng)你探究CAD是否等于? CD與POl的位置關(guān)系如何?并說(shuō)明理由 (濟(jì)南市中考題) 思路點(diǎn)撥 對(duì)于(1)、(2)，作出圓中常見(jiàn)輔助線；對(duì)于(3)，P點(diǎn)雖為OOl上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，但O1、O2一些量(如半徑、AB)都是定值或定弧，運(yùn)用圓的性質(zhì)，把角與孤聯(lián)系起來(lái) 學(xué)力訓(xùn)練1如圖， ABC中，C=90°，AB=12cm，ABC=60°，將ABC以點(diǎn)B為中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到AB延長(zhǎng)線上的D處，則AC邊掃過(guò)的圖形的面積是 cm (，最后結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字) (濟(jì)南市中考題)2如圖，在Rt ABC中，C=90°，A=60°，AC= cm，將ABC繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)至A'BC'的位置，且使A、B、C'三點(diǎn)在同一條直線上，則點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的最短路線的長(zhǎng)度是 cm(黃岡市中考題) 3一塊等邊三角形的木板，邊長(zhǎng)為l，現(xiàn)將木板沿水平線翻滾，那么B點(diǎn)從開(kāi)始至結(jié)束走過(guò)的路徑長(zhǎng)度為( ) A B C4 D (煙臺(tái)市中考題)4把ABC沿AB邊平移到A'B'C'的位置，它們的重疊部分的面積是ABC的面積的一半，若AB=，則此三角形移動(dòng)的距離AA'是( ) A B C1 D (荊門(mén)市中考題) 5如圖，正三角形ABC的邊長(zhǎng)為6厘米，O的半徑為r厘米，當(dāng)圓心O從點(diǎn)A出發(fā)，沿著線路ABBCCA運(yùn)動(dòng)，回到點(diǎn)A時(shí)，O隨著點(diǎn)O的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng) (1)若r=厘米，求O首次與BC邊相切時(shí)AO的長(zhǎng)； (2)在O移動(dòng)過(guò)程中，從切點(diǎn)的個(gè)數(shù)來(lái)考慮，相切有幾種不同的情況?寫(xiě)出不同的情況下，r的取值范圍及相應(yīng)的切點(diǎn)個(gè)數(shù)； (3)設(shè)O在整個(gè)移動(dòng)過(guò)程中，在ABC內(nèi)部，O未經(jīng)過(guò)的部分的面積為S，在S>0時(shí)，求關(guān)于r的函數(shù)解析式，并寫(xiě)出自變量r的取值范圍 (江西省中考題)6已知：如圖，O韻直徑為10，弦AC=8，點(diǎn)B在圓周上運(yùn)動(dòng)(與A、C兩點(diǎn)不重合)，連結(jié)BC、BA，過(guò)點(diǎn)C作CDAB于D設(shè)CB的長(zhǎng)為，CD的長(zhǎng)為 (1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式；當(dāng)以BC為直徑的圓與AC相切時(shí)，求的值； (2)在點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以CD為直徑的圓與O有幾種位置關(guān)系，并求出不同位置時(shí) 的取值范圍； (3)在點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，如果過(guò)B作BEAC于E，那么以BE為直徑的圓與O能內(nèi)切嗎?若不能，說(shuō)明理由；若能，求出BE的長(zhǎng)(太原市中考題) 7如圖，已知A為POQ的邊OQ上一點(diǎn)，以A為頂點(diǎn)的MAN的兩邊分別交射線OP于M、N兩點(diǎn)，且MAN=POQ=(為銳角)當(dāng)MAN以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心，AM邊從與AO重合的位置開(kāi)始，按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(MAN保持不變)時(shí)，M、N兩點(diǎn)在射線OP上同時(shí)以不同的速度向右平移移動(dòng)設(shè)OM=，ON= (>0)，AOM的面積為S，若cos、OA是方程的兩個(gè)根 (1)當(dāng)MAN旋轉(zhuǎn)30°(即OAM=30°)時(shí)，求點(diǎn)N移動(dòng)的距離； (2)求證：AN2=ON·MN； (3)求與之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍； (4)試寫(xiě)出S隨變化的函數(shù)關(guān)系式，并確定S的取值范圍 (河北省中考題)8已知：如圖，梯形ABCD中，ADBC，AB=CD=3cm，C60°，BDCD (1)求BC、AD的長(zhǎng)度； (2)若點(diǎn)P從點(diǎn)B開(kāi)始沿BC邊向點(diǎn)C以2cms的速度運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q從點(diǎn)C開(kāi)始沿CD邊向點(diǎn)D以1cms的速度運(yùn)動(dòng)，當(dāng)P、Q分別從B、C同時(shí)出發(fā)時(shí)，寫(xiě)出五邊形ABPQD的面積S與運(yùn)動(dòng)時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量的取值范圍(不包含點(diǎn)P在B、C兩點(diǎn)的情況)； (3)在(2)的前提下，是否存在某一時(shí)刻，使線段PQ把梯形ABCD分成兩部分的面積比為1：5？若存在，求出的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由 (青島市中考)9已知：如圖，E、F、G、H按照AE=CG，BF=DH，BFnAE(n是正整數(shù))的關(guān)系，分別在兩鄰邊長(zhǎng)、的矩形ABCD各邊上運(yùn)動(dòng) 設(shè)AE=，四邊形EFGH的面積為S (1)當(dāng)n=l、2時(shí)，如圖、，觀察運(yùn)動(dòng)情況，寫(xiě)出四邊形EFGH各頂點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到何位置，使? (2)當(dāng)n=3時(shí)，如圖，求S與之間的函數(shù)關(guān)系式(寫(xiě)出自變量的取值范圍)，探索S隨增大而變化的規(guī)律；猜想四邊形EFGH各頂點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到何位置，使； (3)當(dāng)n=k (k1)時(shí)，你所得到的規(guī)律和猜想是否成立?請(qǐng)說(shuō)明理由 (福建省三明市中考題) 10如圖1，在直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)E從O點(diǎn)出發(fā)，以1個(gè)單位秒的速度沿軸正方向運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)F從O點(diǎn)出發(fā)，以2個(gè)單位秒的速度沿軸正方向運(yùn)動(dòng)，B(4，2)，以BE為直徑作O1 (1)若點(diǎn)E、F同時(shí)出發(fā)，設(shè)線段EF與線段OB交于點(diǎn)G，試判斷點(diǎn)G與O1的位置關(guān)系，并證明你的結(jié)論； (2)在(1)的條件下，連結(jié)FB，幾秒時(shí)FB與O1相切? (3)如圖2，若E點(diǎn)提前2秒出發(fā)，點(diǎn)F再出發(fā)，當(dāng)點(diǎn)F出發(fā)后，E點(diǎn)在A點(diǎn)左側(cè)時(shí)，設(shè)BA軸于A點(diǎn)，連結(jié)AF交O1于點(diǎn)P，試問(wèn)PA·FA的值是否會(huì)發(fā)生變化?若不變，請(qǐng)說(shuō)明理由，并求其值；若變化，請(qǐng)求其值的變化范圍 (武漢市中考題)參考答案