人教版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試題
《人教版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試題》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試題(14頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 生活中處處有化學(xué) ,生活中的下列認識或做法正確的是( ) A.炒菜時油鍋著火,用水撲滅 B.把木柴架空,可使篝火更旺 C.長期飲用純凈水,有利于身體健康 D.禁止使用農(nóng)藥和化肥,以減少水體污染 2 . 下列對性質(zhì)和用途、歸納整理、分析、推斷沒有錯誤的一項是( ) A.性質(zhì)與用途 B.歸納與整理 ①氮氣、亞硝酸鈉和甲醛都可以用于食品保鮮 ②稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定,填充燈泡防止燈絲氧化 ③氧氣可以支持燃燒,可以用作火箭的燃料 ④金剛石和石墨組成元素相同,所以用途相同,都可以用于切割玻璃 ①溶液是均一、穩(wěn)定的物質(zhì),但均一、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液 ②稀有氣體原子(氦除外)最外層電子數(shù)為8,但最外層電子數(shù)為8的微粒不一定是稀有氣體的原子 ③是否含有碳元素是有機物和無機物的區(qū)分標(biāo)準,含 有碳元素的化合物一定屬于有機物 C.計算與推測 D.分析與判斷 ①某物質(zhì)完全燃燒生成二氧化硫和水,可推知該物質(zhì)中一定含有氫、硫元素,可能含氧元素 ②根據(jù)化學(xué)方程式:4NH3+3O22X+6H2O可推知X化學(xué)式為N2 ③將表面部分氧化的鋅粒8g加入到98g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)得到的溶質(zhì)質(zhì)量為16.1g ①點燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是可燃物溫度沒有達到著火點 ②在某溶液中加入數(shù)滴酚酞試液變紅色,該溶液一定是堿溶液 ③還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液是不飽和溶液,所以飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液要大 A.A B.B C.C D.D 3 . 下列關(guān)于資源、能源和環(huán)境的敘述不正確的是( ) A.陸地淡水約占全球水儲量的30.4% B.監(jiān)控大氣中的PM2.5濃度,對于保護空氣有重要作用 C.在生活和生產(chǎn)中,人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、水能等 D.現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40% 4 . 我國紀念年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念,全面推行河長制”.下列關(guān)于水的說法不正確的是( ) A.肥皂水遇軟水能夠產(chǎn)生大量氣泡,遇硬水產(chǎn)生泡沫較少并有浮渣產(chǎn)生 B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成 C.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D.水的三態(tài)變化只是水分子之間的空隙發(fā)生變化,發(fā)生的是物理變化 5 . 下列化學(xué)方程式正確的是 A.P + O2="==" P2O5 B.NaOH + CO2 ="=" NaCO3+ H2O C.Mg + O2MgO2 D.Zn + H2SO4="=" ZnSO4+ H2↑ 6 . 親愛的同學(xué)們,你是否注意過,我們身邊有很多公共標(biāo)志,下面與愛護水資源有關(guān)的公共標(biāo)志是 A. B. C. D. 7 . “青山綠水就是金山銀山”,為了實現(xiàn)這一目標(biāo)河南各地采取了多種措施減少環(huán)境污染。下列做法會造成環(huán)境污染的是 A.硫酸廠的污水用熟石灰處理后再排放 B.提倡購物時使用塑料袋 C.大力開發(fā)和利用新能源 D.禁止焚燒植物秸稈 8 . 下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( ) A.用赤鐵礦高爐煉鐵,置換反應(yīng) B.拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量,化合反應(yīng) C.聞氣味鑒別碳銨,分解反應(yīng) D.驗證鐵和銀的活動性,置換反應(yīng) 9 . 下列實驗設(shè)計不合理的是 A.測定空氣中氧氣含量 B.驗證CO2能與水反應(yīng) C.氫氧化鈉溶解放熱 D.驗證質(zhì)量守恒定律 10 . 下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是 A.石油 B.不銹鋼 C.冰水混合物 D.加碘食鹽 11 . 蕪湖市繁昌窯被稱為中國青白瓷的發(fā)源地。在陶瓷器制造過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( ) A.混合 B.成型 C.干燥 D.燒結(jié) 12 . 襄陽鳳凰溫泉水中溶解了多種礦物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法錯誤的是 A.可用肥皂水檢驗溫泉水是否屬于硬水 B.活性炭可吸附溫泉水中的色素和異味 C.過濾后的溫泉水是純凈物 D.水能溶解多種物質(zhì),是最常用的溶劑之一 13 . 以下說法正確的個數(shù)有 ①不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同 ②氫氣、甲烷在點燃前均要檢驗氣體的純度 ③降低可燃物的著火點是滅火的途徑之一 ④氮氣常用作保護氣,二氧化碳可用于人工降雨 ⑤催化劑能加快反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)不變 ⑥空氣和冰水都是混合物 ⑦過濾可以將硬水軟化 A.2個 B.3個 C.4個 D.5個 14 . 現(xiàn)有 25.00g 氯化鋇和氯化鈣的固體混合物,加足量蒸餾水使之完全溶解,再加入足量碳酸鈉溶液使之反應(yīng),將反應(yīng)后的混合物過濾、洗滌、干燥,得到濾渣 22.80g。則反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為 A.23.40g B.11.70g C.17.55g D.5.85g 15 . 水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說法錯誤的是( ) A.水是由氫元素和氧元素組成的 B.軟水和硬水可用肥皂水來區(qū)分 C.洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所 D.水通電分解時正極產(chǎn)生的氫氣與負極生的氧氣體積比約為2:1 二、多選題 16 . 下列有關(guān)化學(xué)實驗的說法不正確的是________(填序號) A.用裝置①制取氣體時長頸漏斗末端的管口要伸入液面以下. B.裝置②收集滿氧氣后,應(yīng)先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面. C.裝置③中的實驗現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管中紅色粉末變黑、石灰水變渾濁. D.裝置④中將鹽酸與碳酸鈉混合,反應(yīng)停止后,天平不平衡,說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律. 17 . 下列說法正確的是( ) A.水電解后生成氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的 B.水是由氫元素和氧元素組成的 C.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 D.水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的 18 . 能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,圖為天然氣合成氨的工藝流程。下列說法正確的是 A.該工藝流程中②加入K2CO3溶液的作用是除去CO2 B.該流程中可參與循環(huán)的物質(zhì)是O2 C.該工藝流程中③中化合價改變的元素僅有Fe、O D.反應(yīng)①中主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有(反應(yīng)條件等略去):CH4 +2H2O =CO2+4H2 19 . 下列有關(guān)量的變化圖象與其對應(yīng)敘述相符的是( ) A.常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 B.將水通電電解一段時間 C.向一定質(zhì)量的過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳 D.向等質(zhì)量的鐵和鎂中分別加入足量的稀鹽酸 20 . 下列圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是( ) A.將鋅片插入盛有一定量稀硫酸的燒杯中 B.向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量 C.電解水 D.向盛有一定量稀鹽酸的燒杯中不斷滴入NaOH溶液至過量 三、填空題 21 . 用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空: ①兩個水分子_____②二氧化碳中碳元素顯+4價_____ 22 . 下面是同學(xué)們熟悉的實驗操作示意圖,請你根據(jù)要求回答問題: A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化 (1)從物質(zhì)變化角度看,上圖所示的3個實驗,發(fā)生化學(xué)變化的是(填實驗字母序號);從微粒角度看,水分子沒有發(fā)生變化的是(同上). (2)B中試管2收集到的氣體是,可以用檢驗;若試管1中得到8mL氣體,則試管2中得到mL氣體.該反應(yīng)的文字表達式是,它屬于反應(yīng)(填“化合”或“分解”). (3)C中凈化水是將混合物分離的過程,上述實驗中采用的分離混合物的方法有和;經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是. 23 . 鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮為-3價),寫出鎂與空氣中氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式__________;該反應(yīng)屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。 24 . 飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。 (1)檢驗?zāi)车叵滤怯菜€中軟水,可用的物質(zhì)是_____。 (2)為了降低水的硬度,要建議在飲用前要_____。 (3)自來水生產(chǎn)過程中,可用_____方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進行消毒。ClO2是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價為_____。 (4)水凈化程度最高的過程是_____,此過程中用到沸石的作用是_____。 (5)保護環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是_____(填序號) A 合理使用化肥農(nóng)藥 B 工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放 C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放 四、實驗題 25 . 下圖是實驗室常見的發(fā)生裝置,請回答有關(guān)問題: (1)寫出圖中儀器的名稱:a _____。 (2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)萬程式是_____;可用B、C作發(fā)生裝置,C與B相比的主要優(yōu)點是_____。 (3)某小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗: 編號 KClO3質(zhì)量(g) 催化劑種類 催化劑質(zhì)量(g) 收集50mLO2所需時間(s) 實驗1 5 170 實驗2 5 MnO2 0.5 49 實驗3 5 Fe2O3 0.5 60 實驗4 5 KCl 0.5 152 Ⅰ設(shè)置實驗1的目的是_____。 Ⅱ表中催化劑的催化效果最佳的是_____(填化學(xué)式)。 Ⅲ由實驗1和實驗4可知,KCl_____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1繼續(xù)收集50mLO2,所需時間明顯少于170s。解釋原因:_____。 Ⅳ要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量_____。 26 . 根據(jù)下列裝置,回答有關(guān)問題: (1)儀器①的名稱為______,儀器②的名稱為______。 (2)在連接B裝置中的玻璃導(dǎo)管和帶孔橡皮塞時,玻璃導(dǎo)管不容易插入橡皮塞孔中,應(yīng)采取的措施是______。 (3)實驗室用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣,選擇的裝置組合為______填字母,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 (4)用 D裝置收集氧氣時,導(dǎo)管伸至接近集氣瓶底部的原因是______,驗滿的方法是______。 27 . 化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室用下圖所示的裝置制備幾種常見的氣體。 ﹙1﹚寫出圖中標(biāo)有①和②的儀器名稱:①____________、②_______________ (2)小明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他選用了A裝置。在裝入藥品前,應(yīng)先進行的操作是__________;小紅同學(xué)認為小明用A裝置還存在一個問題,他涉及的問題是_____________。 (3)小強同學(xué)用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________; 若用此法制取CO2,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是___________。 (4)通過學(xué)習(xí)自我總結(jié)出,在選擇氣體的發(fā)生裝置時,需要考慮的因素是___________,在選擇氣體的收集裝置時,需要考慮的因素是________________。 五、計算題 28 . 為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進行了實驗研究.取4g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)與放出氣體質(zhì)的關(guān)系圖(見下圖).計算: (說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng).) (1)放出氣體的質(zhì)量為多少?_____。 (2)生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少?________。 (3)將完全反應(yīng)后的溶液過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少? (最后計算結(jié)果保留兩位小數(shù))_______。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、多選題 1、 2、 3、 4、 5、 三、填空題 1、 2、 3、 4、 四、實驗題 1、 2、 3、 五、計算題 1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試題 人教版 九年級 化學(xué) 生命 單元測試
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-11458733.html