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1、三塊錢國幣高中語文教案 -高中語文教案
教學(xué)目的： 1、理解大學(xué)生與吳太太之間的三次交鋒，弄清矛盾沖突的開端、開展、高潮和結(jié)局。 2、品味臺詞和舞臺說明，理解主要人物的思想性格。 3、體會作者出人意料地安排劇本構(gòu)造的佳妙之處。 教學(xué)難點：3 教學(xué)重點：1、2 教學(xué)方法：導(dǎo)讀 課時安排：1 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 大家知道愛因斯坦是偉大的物理學(xué)家，同時也是優(yōu)秀的小提琴手，類似的例子，在科學(xué)史上還有很多，譬如：伽利略是天文學(xué)家，也是詩人、文藝批評家；開普勒是天文學(xué)家，也是音樂家和詩人；莫爾斯電報碼的創(chuàng)造者莫爾斯本來就是職業(yè)風景畫家。 今天我們來讀的這篇?三塊錢國幣?，它的作者就是一位物理學(xué)家兼劇作
2、家——丁西林〔幻燈出示：簡介丁西林〕 二、明確教學(xué)目的 三、解題 1、 簡介“獨幕劇〞 獨幕劇是19世紀后期才開始流行起來的一種戲劇形式。它的主要特點是短小精悍。全劇在一幕內(nèi)完成。由于獨幕劇的演出受到較為嚴格的時間、劇場等條件的限制；因此，它的劇情不能太繁雜，要求情節(jié)構(gòu)造更加精練集中，矛盾沖突的展開也要迅速、人物不宜太多。 2、結(jié)合“獨幕劇〞的特點檢查預(yù)習情況 ⑴問：?三塊錢國幣?中有幾個人物？ 提示：吳太太、楊長雄、成眾、巡警、李嫂 追問：矛盾沖突發(fā)生在那些人身上？ 提示：吳太太、楊長雄 ⑵問：他們之間的沖突因何而起？ 提示：女仆李嫂不慎打碎了主人吳太太的一只花瓶，吳太太強迫她按照原價賠償三
3、塊錢國幣，楊長雄極為憤慨，與吳太太發(fā)生了口角。 追問：最終以什么收場？ 提示：楊長雄氣急之下摔碎了另一只花瓶，無奈地送上三塊錢國幣。 小結(jié)：這幕戲人物少，情節(jié)簡單，但這并沒有影響到它的精彩。我們平時寫作文，對于身邊的小事總覺得沒有必要寫，也很少可以寫好。丁西林為什么能將生活中的這幕小“戲〞寫得如此精彩呢？ 四、精讀課文 1、 學(xué)生閱讀全文，理清情節(jié)構(gòu)造。 教師：請大家快速閱讀全文，概括出全劇的開端、開展、高潮和結(jié)局的內(nèi)容。 提示：開端：吳太太繼續(xù)開幕前的口角，成眾找楊長雄下棋；開展：圍繞李嫂該不該賠花瓶和鋪蓋該不該典押，楊與吳太太正面交鋒；高潮：第三次交鋒，楊忍無可忍，打碎吳太太的另一只花瓶；
4、結(jié)局：楊長雄無奈，賠償吳太太三塊錢國幣。 2、矛盾沖突的焦點集中在吳、楊二人身上，作者通過三次交鋒詳細描繪了他們之間的矛盾沖突。大家看看這三次交鋒的焦點分別是什么？ 提示：第一次：該不該賠花瓶；第二次：該不該典押李嫂的鋪蓋；第三次：由楊罵吳太太是“一個無恥的潑婦〞引起 追問：在三次交鋒中，矛盾雙方各自采取什么態(tài)勢？ 提示：吳主動進攻；楊被迫應(yīng)戰(zhàn)。 追問：這三次交鋒分別凸顯了吳楊二人怎樣的性格特征？ 提示：吳太太，尖酸刻薄、胡攪蠻纏、地理不饒人、無理鬧三分；楊，見義勇為、好打抱不平。 小結(jié)：一件尋常小事在丁西林筆下變得如此精彩，他的成功決飛偶然，關(guān)鍵在于他巧妙地設(shè)計了情節(jié)構(gòu)造、設(shè)置了集中而劇烈的矛盾沖突，用幽默詼諧的語言刻畫了性格突出、形象鮮明的戲劇人物。 五、分角色朗讀第三次交鋒的內(nèi)容，體會不同的人物性格。 六、總結(jié)、布置作業(yè)。
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