陜西省九年級物理 第十四章 磁現(xiàn)象練習(xí)題

陜西省九年級物理 第十四章 磁現(xiàn)象練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 小磁針靜止時的指向如右圖所示，由此可知（ ）Aa端是通電螺線管的N極，c端是電源負(fù)極Ba端是通電螺線管的N極，c端是電源正極Cb端是通電螺線管的N極，d端是電源負(fù)極Db端是通電螺線管的N極，d端是電源正極2 . 如圖所示，固定有磁體的小車靠得較近，松手后兩車向相反的方向運動.對此現(xiàn)象的分析和認(rèn)識，正確的是（ ）A松手后兩車都運動，是因為兩車都有慣性B和的磁場在空間的分布是相同的C對的排斥力是通過磁場發(fā)生的D對的排斥力與對的排斥力，作用效果相同3 . 如圖是一些研究電或磁現(xiàn)象的實驗，下列關(guān)于這些實驗的敘述正確的是（ ）A圖甲中橡膠棒被吸引，說明橡膠棒帶有正電荷B如乙中條形磁鐵被吸引，說明鐵棒具有磁性C圖丙中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場D圖丁中燈L2比L1更亮，說明通過燈L2的電流比L1大4 . 有一電池組裝在盒子里，只有正負(fù)極引出的兩根線，而無法確定哪根接正極，選用下列器材就可將其區(qū)別出來的是（ ）A螺線管和一盒鐵屑B已知極性的小磁針C小燈泡和滑動變阻器D螺線管和小磁針5 . 如圖所示，磁感線豎直向下，AB棒運動，電流表指針偏轉(zhuǎn)（ ）AAB棒可能是豎直向下運動的BAB棒可能是水平向左運動的C開關(guān)斷開，電流表指針也會偏轉(zhuǎn)D實驗說明電路中有電流不一定需要電源6 . 如圖所示，電磁鐵上方附近有一點A，小磁針置于電磁鐵的右方附近。閉合開關(guān)S，下列判斷正確的是（ ）A電磁鐵的左端為N極B電磁鐵上方A點的磁場方向向右C小磁針靜止后，其N極的指向向右D向左移動滑片P，電磁鐵的磁性減弱7 . 在如圖所示的實驗裝置中，用棉線將銅棒 ab懸掛于磁鐵 N、S 極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流表上。下列說法正確的是（ ）Aab棒在圖中位置水平左右運動時，應(yīng)觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)Bab棒在圖中位置豎直上下運動時，應(yīng)觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)C該裝置是研究磁場對通電導(dǎo)體的作用力方向與磁場方向的關(guān)系D該實驗中，ab 棒在磁場中做切割磁感線運動，使電能轉(zhuǎn)化為機械能8 . 下列對電磁實驗現(xiàn)象相應(yīng)的解釋正確的是（ ）A閉合開關(guān)小磁針N極向左旋轉(zhuǎn)B線圈匝數(shù)越多的電磁鐵，磁性強C該裝置用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象D導(dǎo)體豎直向上運動，電流表指針一定會偏轉(zhuǎn)9 . 如圖所示的簡單機械，在使用中屬于費力杠桿的是（ ）A起子B鑷子C鋼絲鉗D托盤天平10 . 如題7 圖所示的實驗裝置中，用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是A導(dǎo)體在磁場中運動B奧斯特實驗C摩擦使氣球帶電D同名磁極互相排斥11 . 電梯為居民上下樓帶來很大的便利，出于安全考慮，電梯設(shè)置了超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖所示，電梯廂底層裝有壓敏電阻R1，R2為保護電阻，K為動觸點，A、B為靜觸點，當(dāng)出現(xiàn)超載情況時，電鈴將發(fā)出報警聲，電梯停止運行，下列說法正確的是（ ）A電梯工作時電磁鐵的上端為N極B電磁鐵磁性的強弱與電流的大小無關(guān)C電梯未超載時動觸點K與靜觸點B接觸D電梯超載時報警說明壓敏電阻的阻值隨壓力增大而減小二、填空題12 . 某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一種測定風(fēng)力的裝置，其原理如圖甲所示。迎風(fēng)板與一壓敏電阻Rx連接，工作時迎風(fēng)板總是正對風(fēng)吹來的方向，壓敏電阻的阻值隨風(fēng)力的變化而變化。已知電源電壓恒為9V，定值電阻R2，電壓表量程為03V，壓敏電阻Rx與迎風(fēng)板承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙所示。（1）電壓表示數(shù)隨風(fēng)力的增大而_。（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（2）求無風(fēng)時，定值電阻R消耗的電功率_；（3）求該裝置所能測量的最大風(fēng)力_；（4）如果保持電壓表量程不變，且只能在電路中增加一個電阻R0，使該裝置能測量的最大風(fēng)力增加到900N，計算電阻R0的阻值_，并說明其連接方式_。13 . 納米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊工藝制造而成的，室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂，這一實例表明納米銅具有較好的_（選填“延展性”或“磁性”）14 . 如圖所示，通電線圈在磁場中發(fā)生扭轉(zhuǎn)，說明_對通電導(dǎo)線有力的作用利用這個原理可以制作_（填“電動機”或“發(fā)電機”）15 . 小明去地鐵站時發(fā)現(xiàn)電梯空載運動較慢，有人站上去時運動較快如圖是電梯的動力裝置示意圖，小明分析：當(dāng)人站在電梯上，壓敏電阻R的阻值減小，電磁鐵的磁性變 _，銜鐵與觸點_（填“1”或“2”）接觸，帶動電梯的電動機的轉(zhuǎn)速變_16 . 電動機與發(fā)電機都是由轉(zhuǎn)子和定子兩部分組成的，結(jié)構(gòu)基本相同，但它們的制作原理不同，甲乙兩圖中，電動機原理圖是_；發(fā)電機原理圖是_ 。17 . 如圖所示的兩根鋼棒A、B，已知其中一根有磁性，另一根沒有磁性，現(xiàn)在讓B棒從A棒的中央移到右端，若兩棒吸引力大小不變，則_棒有磁性；若兩棒吸引力由小到大，則_棒有磁性18 . 如圖電磁鐵ab上方是一個條形磁鐵，當(dāng)開關(guān)S斷開時，電磁鐵的_(填“a”或“b”)端是N極當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，彈簧長度會變_19 . 我國南宋民族英雄文天祥，曾在揚子江一詩中寫下“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的詩句。這里磁針石的南極指向地理位置的_（選填“南極”或“北極”），是因為它受到_的作用。20 . （1）用一條型磁體的A端去靠近小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時的指向如圖甲所示，則小磁體的A端是磁體的_極，它會_（選填“吸引”或“排斥”）小磁針的N極（2）用一根普通的鋼棒的C分別靠近小磁針的兩極，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時的指向分別如圖乙、丙所示，則鋼棒_（選填“有”或“沒有”）磁性，判斷的理由是：_三、實驗題21 . 如圖所示，AB為一鋼棒，用條形磁體的N極沿圖中的箭頭所示方向摩擦鋼棒若干次，鋼棒就有了磁性，這種現(xiàn)象稱為_，并且鋼棒的A端是_極，B端是_極22 . 小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入如圖的電路中閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復(fù)了多次實驗，記錄如下：（1）實驗中小麗是通過電磁鐵_來判定其磁性強弱的。（2）分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)_相同時，_磁性越強。（3）分析第_次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)電流相同時，_磁性越強。23 . 科學(xué)興趣小組做了一個有趣的紙盒實驗：在水平桌面的右端放有一個封閉紙盒，一輛綁有磁鐵的小車從斜面上靜止下滑后在水平桌面上向右運動。在靠近紙盒的過程中小車的速度越來越小，最后停在了A位置。如圖所示。小組同學(xué)對這一現(xiàn)象展開了討論：(1)小明認(rèn)為小車速度減小除了受到了摩擦力的作用外，可能還受到紙盒的影響。為了證實他的猜想，小明應(yīng)該如何設(shè)置實驗？_ 。 (2)小明通過實驗發(fā)現(xiàn)，紙盒能使小車運動速度減小得更快。那紙盒里有什么呢？小芳提出了以下假設(shè)：假設(shè)1：紙盒中有鐵塊。假設(shè)2：紙盒中有磁體。假設(shè)3：紙盒中有閉合的線圈。小強根據(jù)已學(xué)的知識否認(rèn)了_。(3)小強打開紙盒，發(fā)現(xiàn)里面是一個閉合的線圈。為什么閉合的線圈會使小車的速度減小得更快？請對這一現(xiàn)象作出合理的解釋。_四、綜合題24 . 閱讀司南并回答司南是我國古代的四大發(fā)明之一是春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明的一種指南針，如圖甲所示，它由青銅盤和磁勺組成，磁勺放置在光滑青銅盤的中心，可以自由轉(zhuǎn)動古文論衡是應(yīng)篇中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”司南的作用，放在地上，它的勺柄靜止時指向南方磁勺能夠指示方向，是利用了地磁場對磁勺的作用司南的發(fā)明不但證明了中國人的聰明才智，而且還為世界指明了前進(jìn)的方向，為人類的發(fā)展和進(jìn)步起到了重要作用請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）若假想地磁場是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的，圖乙和丙所示的兩個示意圖中，能合理描述這塊大磁鐵的是圖_（2）古人選用較光滑的青銅盤，可以減小磁勺與青銅盤的_（3）如果將青銅盤換成鑄鐵盤，磁勺能不能正確指示方向呢？為什么？_第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、實驗題1、2、3、四、綜合題1、