陜西省八年級物理 第五章 簡單機械 章節(jié)練習題

陜西省八年級物理 第五章 簡單機械 章節(jié)練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示，在底面積為50cm2的大燒杯中裝有適量的水，杠桿CD可繞支點O在豎直平面內轉動，CO=3DO，鉤碼A的質量為100g杠桿CD在水平位置平衡時，物體B有的體積露出水面；當在A的下方加掛個相同的鉤碼時，物體B有的體積露出水面，杠桿CD仍在水平位置平衡g取10N/kg，杠桿、懸掛物體的細繩的質量可忽略不計，則下列選項正確的是A物體B的密度1.5103kg/m3B物體B的體積為500cm3C物體B浸沒在水中受到浮力的大小為75ND掛兩個鉤碼與掛一個鉤碼相比，燒杯底部受到水的壓強減小了600Pa2 . 下列說法不正確的是（ ）A自然界中存在省既費力又費距離的機械B氫彈是利用核裂變原理制造的核武器C半導體二極管具有單向導電性D熱量、能量和功的單位都是焦耳3 . 今年2月，我國臺灣省發(fā)生地震，一個結構堅固的水塔因地基松軟而傾斜，為阻止水塔繼續(xù)傾斜，救援隊借助山石用鋼纜拉住水塔下列方案中，鋼纜對水塔拉力最小的是ABCD4 . 如圖所示的滑輪組,動滑輪的總重為20 N,物體 A受到的重力為100 N,在力 F的作用下,物體 A以2 m/s的速度上升2 s,若忽略摩擦,則關于滑輪組繩端作用力 F的大小以及繩端上升的距離,下列說法中正確的是 （ ）A30 N,16 mB25 N,16 mC40 N,12 mD40 N,16 m5 . 下列關于簡單機械的論述中，正確的是A由于定滑輪可以看作是一個等臂杠桿，因此有了杠桿，就沒必要使用定滑輪B在水平路面上，利用動滑輪勻速拖動汽車時，動力大小一定等于汽車重力的一半C利用滑輪勻速提升重物時，若能省力，則一定費距離D利用滑輪勻速提升重物時，有可能既省力，又省距離6 . 利用拖拉機耕地時總比在道路上行駛時速度慢，這是為了（ ）A提高拖拉機的效率B增大柴油機的功率C提高燃料的利用率D增大拖拉機的牽引力7 . 在使用下列簡單機械勻速提升同一物體的四種方式，如果不計機械自重、繩重和摩擦，所用動力最小的是ABCD8 . 全球變暖已經日益威脅到生物的生存，如圖為一對北極熊母子無助地坐在一塊不斷熔化縮小的浮冰上，若浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài)，則隨著浮冰的熔化A浮冰在水中的體積在減小B浮冰受到的浮力大小不變C北極熊受到的支持力在減小D浮冰受到的浮力在增大9 . 在我國一些民間俗語常蘊涵著豐富的物理知識，下列俗語中對應的物理知識不正確的是A四兩撥千斤杠桿原理B磨刀不誤砍柴工減小受力面積，增大壓強C坐井觀天光的反射D一個巴掌拍不響力是物體對物體的作用10 . 杠桿根據省力、費力的情況可以分為三類，下列工具同屬于一類的是ABCD二、多選題11 . 有關如圖所示的簡單機械中說法不正確的是A羊角錘是一個省力杠桿B活塞式抽水機手柄處于平衡狀態(tài)，則F1OEF2OAC用滑輪組豎直勻速提升物體，物體越重，滑輪組的機械效率越低D使用斜面是為了省距離12 . 工人師傅利用如圖所示的兩種方式，將重均為300N的貨物從圖示位置向上緩慢提升一段距離.、始終沿豎直方向；圖甲中，圖乙中動滑輪重為60N，重物上升速度為0.01m/s.不計杠桿重、繩重和摩擦，則下列說法正確的是（ ）A甲乙兩種方式中B甲方式由150N逐漸變大C乙方式機械效率約為83.3%D乙方式的功率為3W13 . 如圖所示，重8N的物體，在拉力F的作用下2s內勻速上升了0.4m，動滑輪重2N，不計繩重及摩擦，則下列計算結果正確的是（ ）A拉力的大小為5NB繩子自由端移動距離為1.2mC拉力F的功率為2WD滑輪組的機械效率為80%三、填空題14 . 如圖所示，質量不計的杠桿AOCB,支點為O點，OA=CB=40 厘米，OC=30 厘米，如在A端掛50牛的重物，在B點最少施加_牛的力才能使AO保持水平，該力方向為_.15 . 如圖用三種方法把砂子運上三樓，根據圖中數據算出三種方法所施加力的的大小分別為_四、實驗題16 . 如圖所示裝置是老師制作的“杠桿力臂演示儀”。杠桿自身質量和摩擦可忽略不計，O為支點，A、D為左右兩端點。AO=0.6m，OB=0.2m。在作為豎直背景面的白紙上作有以O為圓心、OB長為半徑的圓（圖中虛線圓所示），在圖中末畫出作為背景的白紙。（1）實驗時在A點掛上重物G，為使杠桿在水平位置平衡，需在B點沿豎直向下方向施加15N的拉力FB，則G為_N。（2）保持A點所掛重物不變，撤去拉力FB，在BD間的C點（如圖）施加一個大小也為15N的拉力F，為使杠桿仍在水平位置平衡，試在圖上準確畫出此力F的方向_。（3）在上述（2）中，保持拉力F大小15N不變。當在BD間任一位置施加該拉力時，為使杠桿始終能在水平位置平衡，發(fā)現拉力方向延長線均需要滿足_的要求，表明使物體產生轉動效果的因素，除了與力的大小有關，還與_有關。17 . 在探究“杠桿平衡條件”的過程中，小張把支點放在質地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是_。（1）實驗時，杠桿處于如圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向_側調節(jié)；（2）調節(jié)好杠桿平衡后，在A處掛上3個鉤碼，為使杠桿在水平位置再次平衡，在B處用彈簧測力計分別沿兩個方向拉杠桿（如圖乙所示），均能使杠桿在水平位置保持平衡，則兩次施加的拉力的大小關系為F1_F2（選填“”、“=”或“”）；（3）小張在實驗中多次改變力和力臂的大小主要是為了_。18 . 小飛用圖甲裝置來探究杠桿的平衡條件，設彈簧測力計和鉤碼對杠桿的拉力分別為動力F1和阻力F2，l1和l2分別表示動力臂和阻力臂他的實驗思路是：改變F2、l1和l2，測得杠桿平衡時所需的拉力F1，來尋找F1、F2、l1和l2四個物理量之間的關系已知實驗前已調節(jié)杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計的量程為05N，杠桿上每一格長10cm實驗次數阻力F2/N阻力臂l2/cm動力臂l1/cm動力F1/N1433302418302.4347.5301.0（1）為便于測量力臂，彈簧測力計應沿_方向拉杠桿，并使之在_位置平衡；（2）小飛首先保持F2和l1不變而改變l2，所獲得的實驗數據如表格所示第1次實驗中彈簧測力計示數的放大圖如圖乙所示，則F1=_N，此時杠桿的類型與_（選填“筷子”或“老虎鉗”）相同；（3）為獲得更多組數據，小飛繼續(xù)進行（2）中實驗，則為能順利完成實驗，在改變阻力臂l2時，l2應不超過_cm；完成上述實驗后，小飛接下來還應進行的實驗有：保持_不變而改變F2；保持F2和l2不變而改變l1五、計算題19 . 如圖所示，物體A質量為1kg，掛在動滑輪上，彈簧測力計拉力的方向豎直向上，動滑輪的重、繩的重和大小均不計，且不考慮一切摩擦，g取10N/kg求：（1）物體A靜止在空氣中時，彈簧測力計的示數是多少？（2）若物體A剛好浸沒在水中靜止時，彈簧測力計的示數為3N，則物體A受到的浮力是多少？（3）物體A的密度是多少？20 . 如圖，建筑工人用400N的拉力勻速提升1000N重的物體，繩子上升9m，所用的時間是15s，不計繩重和摩擦，求：（1）動滑輪重；（2）工人做有用功的功率；（3）滑輪組的機械效率.第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、多選題1、2、3、三、填空題1、2、四、實驗題1、2、3、五、計算題1、2、