陜西省八年級物理 第7章第3節(jié)重力同步測試題

陜西省八年級物理 第7章第3節(jié)重力同步測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 科學探究的第一步是A猜想與假設B交流合作C提出問題D分析論證2 . 質量為的物體，可能是下列的A一頭大象B一位中學生C一只雞D一個蘋果3 . 李木同學在使用天平測量物體質量時，錯將物體放在天平的右盤中，并在左盤里加了52g砝碼，同時將游碼移到了0.4g的位置。如果此時天平平衡，則物體的真實質量為（ ）A52B52.4gC51.6gD51.2g4 . 關于小球的重力示意圖，下列畫法正確的是（ ）ABCD5 . 如圖所示，撥動彈性鋼片，把小鋼球與支柱之間的輕塑料片彈出時，鋼球并沒有隨輕塑料片飛出，則下列說法中正確的是（ ）A鋼片被拉彎說明力是保持物體運動的原因B鋼片恢復原狀的過程中，動能轉化為彈性勢能C塑料片能被彈出是因為它受到的彈力大于它的慣性D小鋼球沒有隨塑料片飛出是由于小鋼球具有慣性6 . 如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法正確的是（忽略空氣阻力）A他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C他受到的摩擦力大小與他的運動速度有關D他的重力勢能減小，動能增大，機械能不變7 . 不倒翁是一種兒童玩具。如圖所示放在水平桌面上的不倒翁上半部為空心殼體，質量較小，下半部分是一個實心的半球體，質量較大，不倒翁的重心就在半球體之內，所以不倒翁無論如何搖擺，總是不倒。如圖中不倒翁所受的重力示意圖正確的是（ ）ABCD8 . “估測”是物理學中常用的一種方法下面是小英同學對自己身體相關物理量的估測，明顯不合理的是（ ）A體重大約為450NB身體的平均密度大約是1.0103kgm3C脈搏跳動約60次/minD手指甲的寬度約為1.0mm9 . 如圖所示，用細繩吊著一個物塊，靜止靠在墻壁上剪斷細繩的同時，用一個由0逐漸增大的水平作用力F壓在物塊上，墻壁足夠高，則物塊A運動速度變大B所受摩擦力變大C動能先變大后不變D機械能先減小后不變10 . 在輕質杠桿兩端A、B各掛有體積相同的銅塊和鋁塊（>），支點O在如圖所示的位置時，杠桿在水平位置保持平衡在下列情況下，杠桿仍然在水平位置保持平衡的是A在銅塊和鋁塊上各加一塊質量相等的物體B將銅塊和鋁塊同時浸沒在水中C將銅塊和鋁塊各切去體積相同的一小部分D將銅塊和鋁塊同時向支點移動一小段相同的距離11 . 若小球在運動過程中只受到力F的作用，且運動過程中力F始終保持不變，則圖中小球的運動軌跡（用虛線表示）不可能的是ABCD12 . 細線OA下端懸掛一個小球，靜止時如圖甲所示，若將底座右端向上傾斜一個角度，如圖乙所示，則小球靜止時所指的方向是AOBBOCCODD不能確定13 . 往車上裝貨時,總把重的東西放在車廂下部,輕的東西放在車廂上部,這是為了A降低貨物重心不致翻車B保護輕東西不被壓壞C減小對車廂的壓力D以上說法均不對二、多選題14 . 下列關于力的說法中，正確的是（ ）A人推車時，人不受車給人的力B兩個物體只要相互接觸，就一定發(fā)生力的作用C用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)三、填空題15 . 臺球比賽中，球桿擊球后，兩球相撞分別向不同的方向滾動，此現象說明力能改變物體的_，臺球在桌面上滾動的過程中，球桿對臺球_（選填“做功”或“不做功”）。16 . 如圖所示，木塊的下面拴一鐵球懸浮在水中，當把細線剪斷后，木塊的重力勢能_，鐵球的重力勢能_，水的重力勢能_。（選填"增大""減小"或"不變"）17 . 重垂線是根據_的原理制成的，建筑工人砌墻時常用它來檢查墻壁_。四、實驗題18 . 探究重力與物體質量的關系.過程把質量為0.1kg的鉤碼掛在彈簧測力計上，當鉤碼_時，測力計的示數等于鉤碼所受重力的大小.逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在下面設計的表格中（請將表格填寫完整）.數據表格鉤碼質量0.10.150.2彈簧測力計示數_五、簡答題19 . 怎樣確定物體的重心？第 7 頁 共 7 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、多選題1、三、填空題1、2、3、四、實驗題1、五、簡答題1、