七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第二課時 師生交往習題課件 新人教版.ppt

第三單元師長情誼 第6課師生之間 第二課時師生交往 1 你是怎樣理解 教學相長 的 古人云 教學相長 教與學是師生相互陪伴 相互促進 共同成長的過程 一方面 我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導 另一方面 我們與老師交流互動 也可以促進老師更好地 教 2 面對老師的引領(lǐng)和指導 我們正確的學習態(tài)度是什么 它有什么好處 面對老師的引領(lǐng)和指導 主動參與 勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流 真誠 恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解 既是對老師的積極反饋 也是師生共同學習的新資源 與老師分享自己的學習感受 學習成果 可以促進師生共同進步 3 怎樣學會正確對待老師的表揚和批評 學會正確對待老師的表揚和批評 是我們成長的重要內(nèi)容 老師的表揚意味著肯定 鼓勵和期待 激勵我們更好地學習和發(fā)展 老師的批評意味著關(guān)心 提醒和勸誡 可以幫助我們反省自己 改進不足 對待老師的批評 我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上 理解老師的良苦用心 4 師生交往的良好狀態(tài)是什么 學生樂于學習 老師寓教于樂 師生之間彼此尊重 相互關(guān)心 攜手共進 是師生交往的良好狀態(tài) 5 師生交往中為什么要彼此尊重 彼此尊重 是我們與老師建立良好關(guān)系的開始 師生彼此尊重 意味著尊重對方的人格尊嚴 個性差異 勞動成果等 尊重老師 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 是我們作為 晚輩 的基本道德修養(yǎng) 它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度 而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中 6 與老師發(fā)生矛盾怎么辦 自我反思 冷靜 客觀地分析原因 反思自己在哪些方面做得不好 如何改變 如果是老師的原因 要思考怎樣與老師溝通 相信善意 多些寬容和理解 相信老師的善意 愿意理解老師 做到有理恰當表達 無理主動認錯 坦誠相待 注意溝通方式 主動找老師交換意見 清晰 冷靜 坦誠地說出自己的觀點 有理有據(jù) 選擇恰當?shù)臅r間 地點和場合 選擇老師容易接受的表達方式 如悄悄說 寫個紙條等 求同存異 主動關(guān)心 師生間的矛盾多因溝通方式不當引發(fā) 要找出共同點 保留不同意見 尊重 關(guān)心老師 7 老師在我們成長中的重要作用是什么 在平等相待 相互促進的師生交往中 我們可以和老師成為朋友 老師是我們知識學習的指導者 也是我們精神成長的引路人 老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷 我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師 理解老師 例1 李老師經(jīng)常和學生在網(wǎng)上交流 同學們從李老師那里學到了很多解決心理困惑的方法 李老師也通過同學們的信息反饋改進了教學方法 提高了教學水平 這說明 老師應(yīng)該全盤接受學生所有的建議 他們師生之間達到教學相長的境界 他們師生之間相互促進 共同成長 學生在老師面前處于被動地位A B C D A 解析 新型師生關(guān)系在人格上是平等的 表述錯誤 學生也處于主動地位 作為老師 對學生提出的合理建議可以接受 表述錯誤 正確選項為A 對應(yīng)訓練1 在全新教育理念下的師生關(guān)系中 教師是學習活動的設(shè)計者 學習主體的引導者 同時也是學習者 這告訴我們師生之間在教學活動中應(yīng)該 相互促進 人格平等 互相學習 教學相長A B C D D 2 在學校生活中 我們每天都和老師朝夕相處 我們期待著老師溫柔的目光投注在我們身上 當我們感覺到老師的觀點不一定正確 語氣太嚴厲 或者誤解了我們時 我們應(yīng)該 A 和老師當面爭執(zhí) 頂撞 讓老師也知道我們的厲害B 自己找個地方生悶氣 或者散布關(guān)于一些老師的謠言 以解心頭之恨C 主動找到老師 與老師進行心平氣和地溝通 理解老師的難處和苦衷D 積極想辦法 轉(zhuǎn)到別的學校去 或者干脆輟學回家 C 例2 右圖中學生上課時的行為表明 A 他不尊重老師B 他愛戴老師C 這是他的自由 老師無權(quán)干涉D 他害怕老師 解析 圖片反映了這名學生上課睡覺 他既沒有履行受教育的義務(wù) 也是不尊重老師的表現(xiàn) A 對應(yīng)訓練3 今年以來 湖北省各學校開展 課內(nèi)比教學 課外訪萬家 活動 小組合作學習 增進了師生交流 家訪密切了師生感情 師生交往的良好狀態(tài)是 學生樂于學習 老師寓教于樂 師生之間彼此尊重 相互關(guān)心 攜手共進 學生應(yīng)主動與老師搞好關(guān)系A(chǔ) B C D A 4 著名數(shù)學家華羅庚非常尊敬 愛戴他的老師 在我們身邊也有很多的名人 偉人在他們成名后都不忘師恩 這說明 尊重 感恩老師 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 尊敬老師是每個人必須具有的最起碼的禮貌和基本道德修養(yǎng) 老師是我們的榜樣 他們是最值得尊敬和熱愛的人 老師有很深的學問A B C D A 1 對下面圖片理解正確的是 教與學是師生相互陪伴 相互促進 共同成長的過程 我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導 我們與老師交流互動 也可以促進老師更好地 教 教與學相互影響 相互促進A B C D D 2 面對老師的引領(lǐng)和指導 我們中學生應(yīng)該 要有主動參與 勤學好問的態(tài)度 真誠 恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解 只與自己感興趣的學科老師建立良好關(guān)系 與老師分享自己的學習感受 學習成果A B C D B 3 老師講課時發(fā)現(xiàn)小明在玩撲克牌 老師很生氣并當場嚴厲批評了小明 小明強詞奪理 師生當場發(fā)生激烈的爭執(zhí) 下列對小明的建議不正確的是 A 小明應(yīng)該理解老師的批評 學會換位思考B 小明要勇于維護自己的尊嚴 應(yīng)該據(jù)理力爭C 小明要嚴格要求自己 自覺遵守課堂紀律D 先接受老師的批評 再找適當場合與老師溝通 B 4 如下面漫畫所示 數(shù)學課上 遲到半個小時的小林貿(mào)然沖進教室 且不服老師批評還當眾頂撞老師 下面對這一事件的評述 觀點正確的是 A 對于所有遲到的同學 老師在未了解遲到的原因之前 都不能發(fā)表意見B 當被老師誤解而受到批評時 要理解老師的良苦用心C 漫畫所描述的正是我們所努力追求的那種新型師生關(guān)系D 被老師誤解時 我們不能做任何解釋 否則就是對老師的不尊重 B 5 老師是我們的良師 也是我們最真摯的朋友 當老師對我們有誤解或錯誤批評時 我們應(yīng)該 換位思考 與人為善 采取理智的態(tài)度 理解老師的良苦用心 選擇恰當?shù)臅r間和方式與老師進行交流溝通 不予理會或向父母報告A B C D A 6 2016 衡陽 當遇到老師的不公平對待時 作為學生 應(yīng)該 有意疏遠老師 避免再次發(fā)生誤會 選擇恰當?shù)臋C會 主動解釋清楚 銘記在心 借機批駁老師 學會從老師的角度想一想A B C D B 7 我們之所以要尊重老師 原因是 尊重老師 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 是我們作為 晚輩 的基本道德修養(yǎng) 它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度 而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中 尊重老師就要從尊重老師的勞動果實等事做起A B C D A 8 中國青年報 社會調(diào)查中心通過中國網(wǎng)和搜狐網(wǎng) 對3369人進行的一項調(diào)查顯示 91 3 的人認為好老師對學生具有重要影響 其中62 8 的人認為影響 非常大 材料說明 老師是我們精神成長的引路人 老師是我們知識學習的指導者 老師對我們的影響都是積極向上的 老師用自己的行為 態(tài)度等影響學生 激勵學生A B C D D 9 歌曲 長大后我就成了你 中寫道 長大后 才知道那塊黑板寫下的是真理 擦去的是功利 長大后 才知道那支粉筆畫出的是彩虹 灑下的是淚滴 面對老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷 我們應(yīng)該 A 聽老師的話 對老師要百依百順B 老師是我們成長道路上的引導者和朋友C 關(guān)心老師 理解老師D 正確面對老師的批評和表揚 C 10 對于老師的正確關(guān)心和教導 我們的態(tài)度應(yīng)該是 A 當做耳旁風B 不予理會C 講文明 有禮貌D 予以理解 聽從和配合 D 11 假如你遇到以下情景時 你會怎么做 1 當你與異性同學的交往被老師誤解為 早戀 時 你會 2 當你在老師的幫助下 學習成績有了很大提高時 你會 3 當教師節(jié)來臨時 你 真誠地與老師交流 讓老師相信我們只是正常 健康的交往 主動向老師表示感謝 準備送上一句祝福語 或送一張自己制作的賀卡給老師 4 當老師生病了 但仍堅持給同學們上課時 你會 5 當你被老師公開批評時 你會 6 當你被老師誤解時 你會 7 當你在課堂上發(fā)現(xiàn)老師講課中出現(xiàn)錯誤時 你會 給老師搬凳子 讓老師坐著講課 接受老師的批評教育 今后注意改正錯誤 找恰當?shù)臅r機向老師說明事情的真相 課后選擇合適的時機 以善意的態(tài)度向老師指出來 12 2016 齊齊哈爾中考 尊師愛生和諧校園 材料2015年9月10日 由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合主辦的2015 尋找最美教師 大型公益活動揭曉典禮在央視播出 評選出10名 最美教師 請結(jié)合材料回答下列問題 1 請寫出老師關(guān)心你或同學的一個事例 進入初中以來 由于我性格內(nèi)向 不大合群 班主任老師發(fā)現(xiàn)此情況后 多次找我談心 鼓勵我多參加集體活動 養(yǎng)成樂觀開朗的性格等 言之有理即可 2 校園生活中 我們該怎樣尊重老師 與老師和諧相處 彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開始 尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動 虛心聽取老師的教誨 正確對待老師提出的要求 真誠地接受老師的批評 使自己不斷進步 要對老師有禮貌 要學會冷靜思考 通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流 用正確的方法解決與老師的矛盾 互相尊重 互相學習 建立新型的 民主 平等的師生關(guān)系