北京市2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 主題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第08課時 金屬與金屬礦物課件.ppt

第8課時金屬與金屬礦物,TOPICTHREE,主題三身邊的化學(xué)物質(zhì),考向一金屬的物理性質(zhì)及用途,1.2015北京下列材料屬于合金的是()A.玻璃B.合成橡膠C.生鐵D.陶瓷,C,B,3.2016北京漢代海昏侯國遺址考古發(fā)掘出大量珍貴文物。(1)如圖是首都博物館展出的3件文物,其中由金屬材料制成的是(填序號)。(2)出土的鐵質(zhì)編磬銹蝕嚴重,金餅卻依然金光燦燦,從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因:。,圖8-1,AC,金的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下不易和其他物質(zhì)反應(yīng),鐵的活動性強于金,模擬演練,1.2018東城一模制作下列中國傳統(tǒng)手工藝品的主要原料屬于金屬單質(zhì)的是(),D,2.2018海淀一模銅可用于制造傳統(tǒng)的炭火鍋,下列性質(zhì)與此用途無關(guān)的是()A.熔點高B.導(dǎo)熱性好C.延展性好D.導(dǎo)電性好,圖8-3,D,3.2017西城一模以鐵、銅、鋁為例探究金屬的物理性質(zhì)。老師給同學(xué)們提供了下列實驗用品:鐵絲、銅絲、鋁絲、鋁塊、電池、小燈泡、酒精燈、火柴、鑷子等。(1)將鋁塊拉成絲、砸成片,說明鋁具有的物理性質(zhì)是。(2)同學(xué)們要測試金屬銅的導(dǎo)電性,可選取銅絲、電池和。(3)證明鋁比鐵的導(dǎo)熱性強。分別在長度和直徑都相同的鋁絲和鐵絲的一端各滴上一滴石蠟觀察到鋁絲上石蠟比鐵絲上的石蠟先熔化,說明鋁的導(dǎo)熱性比鐵強。請補全實驗操作:。,延展性,小燈泡,用酒精燈同時加熱鋁絲和鐵絲的另一端,考向二金屬的化學(xué)性質(zhì)及金屬活動性順序,5.2017北京節(jié)選如圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡。(3)實驗3:一段時間后,鐵粉包下沉,是因為鐵粉與發(fā)生反應(yīng)。,圖8-4,A,解析(3)鐵在空氣中同時與水和氧氣接觸而生銹。,水和氧氣同時接觸,模擬演練,B,C,C,圖8-5,CD,8.2018豐臺二模小組同學(xué)用如圖所示實驗探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序。,圖8-6,銅,A中無明顯現(xiàn)象,B中有固體析出(對析出固體的顏色不做要求),溶液逐漸變藍,考向三鐵的冶煉,6.2015北京節(jié)選參觀結(jié)束時,老師進行了小結(jié),并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了兩個問題,請同學(xué)們用化學(xué)方程式作答。(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是。(2)廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去,其原理是。,C,模擬演練,9.2018海淀一模從1世紀起,鐵便成了一種最主要的金屬材料。(1)上述三種鐵礦石的主要成分屬于氧化物的是。(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_(用化學(xué)方程式表示)。,圖8-7,圖8-8,除去一氧化碳,防止污染空氣,化學(xué)方程式網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,1.金屬鐵的知識網(wǎng)絡(luò)_;_;_;_;_;_;_;,圖8-9,2.金屬銅的知識網(wǎng)絡(luò),_;_;_;_;_;_;,圖8-10,(答案不唯一,合理即可),3.金屬、氧氣、酸、鹽的綜合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,圖8-11,考點一金屬的物理性質(zhì)及用途,導(dǎo)電,導(dǎo)熱,延展,考點二金屬的化學(xué)性質(zhì),1.金屬的化學(xué)性質(zhì),發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體,化合,有氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液變成淺綠色,有氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,有氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,置換,有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色,有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,置換,2.金屬活動性順序(1)金屬活動性順序,強,較強,金屬單質(zhì),考點三鐵的冶煉,圖8-12,圖8-12,實驗突破,突破1實驗室模擬煉鐵,1.實驗裝置2.實驗原理:。,圖8-13,3.實驗步驟,排盡玻璃管內(nèi)的空氣,以免加熱時一氧化碳和空氣混合可能會發(fā)生爆炸,防止液體倒吸,防止新生成的鐵在較高溫度下被空氣中的氧氣再次氧化,4.實驗現(xiàn)象玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象:紅色粉末變成。試管中的現(xiàn)象:澄清石灰水變。最右端導(dǎo)管口的現(xiàn)象:導(dǎo)管口有色火焰產(chǎn)生。5.實驗反思寫出整個實驗過程涉及的化學(xué)方程式:_。一氧化碳是有毒氣體,本實驗尾氣處理方法是,還可以用氣囊收集。,黑色,渾濁,藍,點燃,例12016燕山一模改編實驗室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計了如圖8-14所示裝置進行實驗。,圖8-14,赤鐵礦,由紅色變?yōu)楹谏?尾氣處理,先通氣再加熱,防止生成的鐵被氧氣氧化;防止澄清石灰水倒流,使玻璃管炸裂,圖8-15,除尾氣,防止空氣污染,突破2控制變量法探究鐵生銹的條件,1.實驗儀器及藥品試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、鐵釘、植物油、棉花、干燥劑氯化鈣。,2.實驗內(nèi)容,中鐵釘與水接觸處銹蝕嚴重,中鐵釘基本上沒有生銹,中鐵釘也沒有生銹,3.實驗分析(1)實驗的目的是;實驗的目的是;實驗的目的是。(2)對比實驗和實驗,得出的結(jié)論是_;對比實驗和實驗,得出的結(jié)論是_。4.實驗結(jié)論鐵制品銹蝕的條件。,有水和氧氣同時存在時,鐵會生銹,只有水沒有氧氣時,鐵不易生銹,只有氧氣沒有水時,鐵不易生銹,鐵生銹要氧氣,只有水存在鐵不易生銹,鐵生銹要有水參與,水和氧氣,5.反思拓展(1)實驗中使用煮沸過的蒸餾水的目的:_;實驗中加入植物油的目的:_。(2)實驗的試管中為什么要放入氯化鈣:_。(3)防止鐵制品銹蝕的原理:;防止鐵制品銹蝕的常用方法:;除去鐵制品表面的鐵銹的常用方法:_。,除去水中少量的氧氣,防止空氣中氧氣進入水中,除去空氣中的水蒸氣,隔絕氧氣或水,涂油、刷漆、鍍其他金屬,用適量稀硫酸浸泡,例3某化學(xué)興趣小組用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片)。,圖8-16,質(zhì)量守恒,例3某化學(xué)興趣小組用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片)。,圖8-16,除去水中溶解的氧氣,鐵生銹必須有氧氣參加,例3某化學(xué)興趣小組用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片)。,圖8-16,需要氧氣和水,例3某化學(xué)興趣小組用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片)。,圖8-16,鹽、酸,突破3金屬活動性順序的探究,1.實驗原理a.金屬能否與酸反應(yīng)或反應(yīng)速率的快慢;b.金屬能否與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)。,2.實驗方案設(shè)計,鐵片表面有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,無明顯變化,3.實驗注意事項實驗前金屬必須打磨,除去表面的氧化膜或污物;判斷三種以上金屬的活動性順序可先用酸將其分類,再根據(jù)以上實驗一、實驗二提供的方法進行探究;金屬與酸反應(yīng)時,一般選用稀硫酸或稀鹽酸,不用硝酸或濃硫酸;金屬與鹽的反應(yīng),鹽必須;并不是所有排在前面的金屬都能將排在其后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,如鉀、鈣、鈉。,可溶,C,例52016西城一模為了驗證金屬活動性強弱,同學(xué)們設(shè)計了如圖8-17所示的實驗。,圖8-17,(1)實驗一:可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象是,得出的結(jié)論是。,附著銀白色固體,例52016西城一模為了驗證金屬活動性強弱,同學(xué)們設(shè)計了如圖8-17所示的實驗。,圖8-17,解析在金屬活動性順序中,金屬的位置越靠前,它的活動性越強;金屬活動性強的金屬可以把排在它后面的金屬從它的化合物的溶液中置換出來,氫前金屬能置換出稀鹽酸和稀硫酸中的氫,結(jié)合以上判據(jù)即可驗證三者的活動性順序。,