四年級美術(shù)下冊 第5課《時鐘造型設(shè)計(jì)》課件2 浙美版.ppt
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第5課時鐘造型設(shè)計(jì),時鐘造型設(shè)計(jì),這個時鐘適合哪類人群?,你對它的設(shè)計(jì)有什么想法?,這是一個水果鬧鐘,適合用在吃早飯的時候,因?yàn)檫@個鬧鐘看上去讓人想去吃,同時它還是個小蝸牛的造型,告訴小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢地吃。,,,,,鐘面,指針,時刻,基座,創(chuàng)作的靈感?,適合的人群?,適合擺放的場合?,利用身邊的物體,進(jìn)行異想天開式的重新組合。,練習(xí)題一:以圓(部分)的變化圖形為主體進(jìn)行組合,根據(jù)科學(xué)的時鐘構(gòu)造理念,進(jìn)行時鐘造型的聯(lián)想設(shè)計(jì),創(chuàng)造出不同形態(tài)的時鐘。,,,,草圖范例,練習(xí)題二:任選一種或多種物品進(jìn)行時鐘造型聯(lián)想設(shè)計(jì),讓它成為一個有特定意義的時鐘。,會跑的鬧鐘兩個大輪子一到時間就會發(fā)動,英文名字hideandseek,意思是不抓住它就也會無影無蹤的。,會飛的鬧鐘不及時抓住,它就會飛走,看好你的窗關(guān)了沒有!,時間,像一條小河,永不停歇地流淌流過每個人的身邊,一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。勤勞的人,從“小河”里撈起無窮的寶藏,懶惰的人,只能撈起后悔和失望。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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