四年級語文上冊習作五世界遺產(chǎn)作文課件4新人教版.ppt

《四年級語文上冊習作五世界遺產(chǎn)作文課件4新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級語文上冊習作五世界遺產(chǎn)作文課件4新人教版.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

習作五,小學語文（人教版）四年級上冊,,截至２００３年７月，我國已有２９處景觀被列為《世界遺產(chǎn)名錄》。,寫介紹我國“世界遺產(chǎn)”的導游詞,導游詞就是導游引導游客觀光游覽時的講解詞。,,,首先,確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”。然后,選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹?？梢灾v景點風光,也可以講與景點有關的故事、傳說。還要提示參觀游覽的注意事項。,一、選擇習作內(nèi)容請同學們閱讀課本第85頁的《資料袋》,初步了解我國的“世界遺產(chǎn)”。從中選擇你最感興趣的景觀,確定本次習作的內(nèi)容。,二、選擇習作材料選取最有特色的內(nèi)容介紹：1.景點風光2.與景點有關的故事、傳說。,三、提示參觀游覽注意事項,1.不亂扔垃圾，保護環(huán)境。2.不亂涂亂畫，破壞建筑物。3.不單獨行動，到危險的地方去?！?北京天壇導游詞各位游客，你們好！我是你們的導游樂樂。今天我將要帶大家參觀的是古代皇帝祭天的地方——天壇。在參觀的過程中請大家注意保護環(huán)境，不要亂涂、亂畫、亂扔垃圾，做文明游客。,點評：開場白可以是歡迎語、介紹語,提出游覽注意事項。,首先，我對天壇做以簡單的介紹。天壇是明朝永樂皇帝建成的祭天圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內(nèi)壇墻，北圓南方，寓意天圓地方。乾隆年間，將大祀殿改為現(xiàn)在的祈年殿，將屋頂瓦片改成藍色的琉璃瓦，形成了今天我們看到的這個世界上最大的祭天建筑群。,這一祭天圣地，在1860年遭到了英法聯(lián)軍的洗劫，1900年又遭到八國聯(lián)軍的蹂躪。新中國成立以后，這里成了著名的旅游景點。,點評：簡單的介紹使游客對北京天壇有了初步的了解。,下面就讓我們沿著當年皇帝登壇的路線開始游覽。,點評：簡單一句既點出了游覽路線，又很自然地拉開了講解的序幕。,現(xiàn)在我們是沿著天壇建筑的中軸線向南行進，將要看到的是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護墻，外方內(nèi)圓，符合天圓地方的說法。每道墻都有四組門，大家可以注意到，門的大小都不一樣，這是因為中門是上帝專用的，所以高大；皇帝只能從左側的門進入；而其他的官員只能從右邊最小的門通過。,來到圜丘壇下，我們馬上要開始登壇了。不過要請您留心數(shù)一數(shù)，每層壇面都有多少臺階。到了最高層，大家會發(fā)現(xiàn)，壇上所有的臺階數(shù)，都是九或者九的倍數(shù)。這些難道都是巧合么？當然不是，因為古人認為九是極陽數(shù)，所以工匠們便用這個數(shù)字來賦予圜丘壇“崇高”之意。說完了神壇的奇妙，我再給您介紹一下祭天大典的盛況。,到了每年的冬至，皇帝就要在這里祭天。在這個典禮上，需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是這塊天心石。它是天壇三大聲學現(xiàn)象之一。在這里朗讀的時候聲音特別洪亮，各位游客不妨體驗一下，也像當年的皇帝一樣，向上天訴說自己美好的愿望。,點評：語言親切自然，讓讀者有身臨其境之感。,,,現(xiàn)在咱們繼續(xù)沿著中軸線行走，面前的建筑叫做天庫，它的正殿就是皇穹宇?；蜀酚钊齻€字也分別代表了“至高無上”“天”“宇宙”的意思，更加顯示出它的神圣和至尊。這組建筑不僅十分精美，而且還有回音壁和三音石，這和剛才我們說的“天心石”合稱天壇三大聲學現(xiàn)象。,回音壁就是皇穹宇的外墻，圍墻十分平滑，可以傳聲，在傳遞途中對聲音損失極小，只要對著墻說話，就算相隔四五十米，見不到面，都可以清晰地聽到對方說話。三音石是皇穹宇大殿正前方的三塊石頭，您站在第一塊石頭上拍手可以聽到一次回音，站在第二塊石頭上拍手可以聽到兩次，而站在第三塊石頭上拍手就可以聽到三次回音，所以稱為三音石。,,,在游覽過了圜丘壇和皇穹宇之后，我們即將走進祈谷壇了，祈谷壇的主體建筑就是祈年殿，祈年殿是一座極具中國特色的獨特建筑。圓形尖屋頂是用藍色的琉璃瓦覆蓋，以此來象征天。和每年的祭天一樣，這里是用來祈谷的地方。在祭祀的當天，有樂隊在殿外月臺上奏樂，身穿祭服的皇帝虔誠步入神殿,向牌位行大禮，祈禱上蒼，然后把供品送到祈年門外焚燒,送上天宮.,,,,現(xiàn)在我們從祈谷壇的東門出來，可以看到一條長廊，是祭祀時運送祭品的通道。今天的觀光游覽就要結束了，在天壇的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把天壇的祝福帶給您的家人朋友。,點評：分別時可以是感謝語、惜別語、祝福語。,,,1.條理清晰,按照游覽的順序寫作。2.抓住主要景點進行詳細介紹。3.語言親切自然，能把資料中的語言轉化為自己的語言。,綜合點評:,,,,,,,現(xiàn)在我們是沿著天壇建筑的中軸線在向南行進……來到圜丘壇下，我們馬上要開始登壇了……現(xiàn)在咱們繼續(xù)沿著中軸線行走……在游覽過了圜丘壇和皇穹宇之后，我們即將走進祈谷壇了……現(xiàn)在我們從祈谷壇的東門出來……,,不過要請您留心數(shù)一數(shù)，每層壇面都有多少臺階。到了最高層，大家會發(fā)現(xiàn)，壇上所有的臺階數(shù)，都是九或者九的倍數(shù)。這些難道都是巧合么？當然不是，因為古人認為九是極陽數(shù)，所以工匠們便用這個數(shù)字來賦予圜丘壇“崇高”之意。,,,,首先,確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”。然后,選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點風光,也可以講與景點有關的故事、傳說。還要提示參觀游覽的注意事項。,,,1.條理清晰,按照游覽的順序寫作。2.抓住主要景點進行詳細介紹。3.語言親切自然，能把資料中的語言轉化為自己的語言。,,同學們,請你拿起手中的筆,也來寫一篇導游詞，讓更多的人感受到“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化吧！,