四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21 愛(ài)因斯坦和小女孩課件 蘇教版.ppt

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21愛(ài)因斯坦和小女孩,第二課時(shí),【課前預(yù)學(xué)】,1.愛(ài)因斯坦在爸爸媽媽、小女孩、愛(ài)因斯坦各自眼中各是怎樣的地位呢？認(rèn)真讀讀課文，從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句。2．閱讀《課課通》中的背景資料。,活動(dòng)一：精讀，感悟愛(ài)因斯坦。,1.選擇其中的一次相遇，深入學(xué)習(xí)。①用“”“┉┉”“”分別畫(huà)出描寫(xiě)愛(ài)因斯坦外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的相關(guān)語(yǔ)句。思考：從這些描寫(xiě)中，你感到他是一個(gè)怎樣的人？②練習(xí)讀好小組選擇的這部分課文。2.交流上述問(wèn)題。3.全班展示。,相撞,▲“嘿！這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話(huà)故事書(shū)里走出來(lái)的?！毙∨⑦@么想。▲女孩望著老人，只見(jiàn)他穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下趿（ｔā）拉著一雙臥室里穿的拖鞋?！先诵钪淮椋ǎ酲┒潭驳男『樱浑p棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)?！贿吢耦^走路，一邊像是在思考著什么?！昂⒆樱憬裉熳仓水?dāng)今世界上最偉大的人。他是愛(ài)因斯坦?！?相撞,不拘小節(jié),相遇,▲“我說(shuō)也是嗎，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？”▲他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思?！跋壬?，你好！我父親說(shuō)你是最偉大的愛(ài)因斯坦……”“噢，他只講對(duì)了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大。”“我說(shuō)也是嗎，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？”“你說(shuō)得對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類(lèi)玩意兒，但愿你肯教我?！薄斑@還不簡(jiǎn)單！”“能記住嗎？”“也許能?！薄?tīng)了這話(huà)，愛(ài)因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光，他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉：……,相遇,富有童心,相邀,▲小姑娘看見(jiàn)他時(shí)簡(jiǎn)直嚇了一跳，他整個(gè)變了一個(gè)人，按小姑娘說(shuō)的那樣穿戴得整整齊齊?！皭?ài)因斯坦先生，你比昨天年輕了20歲?！?相邀,潛心研究,相處,“她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和布置房間。我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。”,相處,平易近人,活動(dòng)二：討論，認(rèn)識(shí)愛(ài)因斯坦。,1.瀏覽課文，思考：愛(ài)因斯坦是不是“最偉大的人”？2.小組內(nèi)討論。①通讀全文，從文中找尋答案。②適當(dāng)結(jié)合課外資料，使理由更充分。3.交流展示。,活動(dòng)三：讀文，總結(jié)寫(xiě)作方法,1．思考：本文的題目是“愛(ài)因斯坦和小女孩”，從題中的“和”字，你讀出了什么？2．展示交流。,【檢測(cè)反饋】,1.《補(bǔ)充習(xí)題》三~六題。2.收集愛(ài)因斯坦的名言，把最受啟發(fā)的一句作為自己的座右銘。,結(jié)束語(yǔ)：,多少年過(guò)去了，許多驚天動(dòng)地的大事已經(jīng)被人們漸漸淡忘了，但愛(ài)因斯坦那富有童心、平易近人的人格魅力，讓我們永遠(yuǎn)記住這位平凡而又偉大的人。,