《為中華之崛起而讀書》課.ppt
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,,周恩來,,1924年黃埔軍校的周恩來。年輕的周恩來帥氣的容貌、堅毅的表情傾倒眾生。,經(jīng)典標準照。,為中華之崛起而讀書,關(guān)坪小學(xué)四年級向敏,中華:指中國。崛起:指興起。,為中華之崛起而讀書,為了中國的振興而讀書。,返回,A級:,1、瞧,我的書法又進步了!,mōfnxnjǐngchngchǔkngqīangyǒngyuchǎorǎng,A級:,1、瞧,我的書法又進步了!,mōfnxnjǐngchngchǔkngqīangyǒngyuchǎorǎng,模范,巡警,懲處,鏗鏘,踴躍,吵嚷,2、辯字組詞,帝伯闖凡亮拍聞幾,3、我會多音字,處喝,B級:,1、我會查字典,、“嚷”字,用部首查字法,應(yīng)先查部首(),再查()畫,音節(jié)(),、“崛”字用音序查字法,應(yīng)先查音序(),再查音節(jié)(),崛在本文中的解釋為(),2、我會近、反義詞,近義詞,疑惑——胸懷——得意揚揚——耀武揚威——,反義詞,熱鬧——清楚——左顧右盼——風(fēng)和日麗——,近義詞,疑惑——迷惑胸懷——胸襟得意揚揚——神氣十足耀武揚威——張牙舞爪,反義詞,熱鬧——冷清清楚——模糊左顧右盼——目不斜視風(fēng)和日麗——風(fēng)雨交加,C級:一切句子聽指揮!,、這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了。(改為把字句)、這不是中國的土地嗎?(改為陳述句)、周恩來鏗鏘有力的話語,博得了魏校長的喝彩。(縮句),D級:,根據(jù)課文內(nèi)容填空,這篇課文寫的是周恩來()時代的一件事情,他深切的體會到“()”的含義,他意識到()必須()的重要意義。,我會讀,伯,振,嚷,范,租,婦,義,巡,凡,帝,闖,懲,鏗,鏘,崛,d,y,b,zū,zhn,fn,chuǎng,fn,xn,rǎng,f,chng,kēng,qiāng,ju,帝國主義軍隊進入中國,圈占土地,,建造樓房強占租界,橫行霸道為所欲為,,,A級:,1、課文中用了許多的四字成語,如“風(fēng)和日麗、熱鬧非凡……”我要找找,再抄寫下來。,2、課文中”一連串的問題是周恩來……看個究竟?!边@句話有什么作用呢?后來在租借他看到了什么?,過渡句,這句話承接的上文是周恩來在聽到伯父說的話之后經(jīng)常想問題,說明正是這些問題激起了他的好奇心,他要去租界看個究竟,這也就很自然地交代了周恩來闖入租界這件事情的起因。,一條條街道燈紅酒綠,熱鬧非凡,街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。,一位中國婦女受到洋人的欺侮,而圍觀的中國人都敢怒不敢言。,耀武揚威:課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力,顯示威風(fēng)。,他看到的是:,(外國人橫行霸道,中國人倍受欺凌),他們急忙奔了過去,只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道,這修婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國的巡警局能給她撐腰,懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是,在外國租界里,誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。,,B級:,1、讀課文9——13自然段回答問題。,、第九自然段在課文中的作用是什么?,、你是怎樣理解“為中華之崛起而讀書”這句話的?由此可見周恩來是一個怎樣的人?,2、周恩來為什么會有“為中華之崛起而讀書”的想法的?,周恩來剛到沈陽,就聽伯父嘆著氣說“中華不振”,這使他疑惑不解。,周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮,而圍觀的中國人都敢怒不敢言,這使他真正體會到伯父說的話的含義。,周恩來立志要“為中華之崛起而讀書”。,,,中華不振!,C級:,1、課文第16自然段中“有志者當效周生??!”這句話是誰說的?你是怎樣理解這句話的?,2、校長提出“諸生為什么而讀書”的問題其他同學(xué)們的答案是什么?周恩來的答案是什么?由此可見少年周恩來有()的壯志雄心呢?,為明理而讀書,為做官而讀書,為掙錢而讀書,為吃飯而讀書,,為中華之崛起而讀書,周恩來是一個,有志向,有抱負的人,中華不振,!,“中華不振”的含義:當時的政府腐敗無能,國力衰弱,領(lǐng)土不完整,人民飽受帝國主義的欺凌。,你從課文哪些地方體會到了“中華不振”。課文哪些段落寫了“中華不振”。,為什么?那又為什么呢?租界地是什么樣的?為什么中國人不能去那兒,而外國人卻可以住在那里?這不是中國的土地嗎……,D級:,同學(xué)們,你們想過“為什么而讀書”這個問題嗎?請你說說!,12歲那年,周恩來離開家鄉(xiāng),來到了東北。當時的東北,是帝國主義列強在華爭奪的焦點。,,,朗讀,畫出,當時的東北是怎樣的地方?,伯父對周恩來說什么?請你找出來。,“那是外國租界地,惹出麻煩來可就糟了,沒處說理去!”,“沒事可不要到那個地方去玩??!”,“為什么?中華不振??!”伯父嘆了口氣,沒有再說什么。,“為什么?”周恩來不解地問。,“那又是為什么呢?”周恩來打破沙鍋問到底。,“租界地是什么樣的?為什么中國人不能去那兒,而外國人卻可以住在那里?這不是中國的土地嗎……”一連串的問題使周恩來疑惑不解,好奇心驅(qū)使著他,一定要親自去看個究竟。,周恩來怎么想和說?,焦點:比喻引人注意的集中點。這里指當時東北是帝國主義爭奪在華利益的一個重點地區(qū),是民族危機極其深重的地方。,,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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