2019年七年級生物上冊 3.5.2《綠色植物的呼吸作用》課件4 新人教版.ppt
《2019年七年級生物上冊 3.5.2《綠色植物的呼吸作用》課件4 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年七年級生物上冊 3.5.2《綠色植物的呼吸作用》課件4 新人教版.ppt(25頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
光合作用的公式:,光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體,,1.光合作用的場所是,,,,,2.光合作用的原料是,3.光合作用的條件,4.光合作用的產(chǎn)物是,5.光合作用的實質(zhì):,葉綠體,二氧化碳,水,光(光能),有機物,氧氣,合成有機物,貯存能量,知識回顧,王先生酷愛花卉,因此在家布置了各色花卉,他認為,這些植物可以吸附灰塵、釋放氧氣,既更新了空氣,又美化了室內(nèi)環(huán)境,可謂兩全其美。你們認為王先生的想法和做法對不對呢?,第二節(jié)綠色植物的呼吸作用,演示實驗1:種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎?,甲:萌發(fā)的種子——溫度計示數(shù)高乙:煮熟的種子——溫度計示數(shù)低,種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎?種子在萌發(fā)過程中,其中的有機物發(fā)生了變化,釋放出能量,一部分能量用于種子萌發(fā),還有一部分能量以熱能的形式散失了。,交流討論,有趣的小實驗,,,,,,,,,,A,B,,,,用嘴吹氣,用注射器注射空氣,,澄清的石灰水,澄清的石灰水,,,,渾濁的石灰水,實驗結(jié)論:二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁,演示實驗2:種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體?,演示實驗3:有機物在分解過程中消耗了什么氣體?,1.現(xiàn)象:甲瓶(萌發(fā)的種子)—熄滅乙瓶(煮熟的種子)—燃燒2.為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣?甲瓶裝的是萌發(fā)的種子,種子在萌發(fā)時消耗氧,使甲瓶中缺少氧,而蠟燭燃燒需要氧氣,所以甲瓶里蠟燭熄滅;乙瓶裝的是煮熟的種子,不萌發(fā),不消耗氧,所以蠟燭能繼續(xù)燃燒。說明有機物在分解過程中消耗了氧氣。,小結(jié):通過這三個演示實驗,你認為種子在萌發(fā)的時候有什么現(xiàn)象發(fā)生?1.釋放能量。2.放出二氧化碳和水。3.需要氧氣。,一.呼吸作用,1.定義:細胞利用氧氣,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,+,氧,,二氧化碳,+,水,+,能量,線粒體,有機物,2.反應式:,原料:,有機物、氧氣,產(chǎn)物:,二氧化碳、水,條件:,有光無光都可進行,場所:,線粒體,3.呼吸作用的實質(zhì):,分解有機物,釋放能量,農(nóng)田排澇,田間松土,蔬菜儲存,,晾曬小麥,主要是為了抑制呼吸作用,降低有機物消耗。,低溫儲存水果,,,,,,,,,,,,光能,氧,轉(zhuǎn)變,儲存化學能,化學能,細胞所需的能量,供細胞利用,,二氧化碳,,有機物,二氧化碳,,植物,二、呼吸作用是生物的共同特征,,,,植物和動物生命活動所需的能量都來源于有機物的分解,即都是通過細胞的呼吸作用實現(xiàn)。注:任何活細胞都不停進行呼吸作用。,三、綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的作用,,,,,,,,,,,植物,動物,,,,,,,,,,,,,,燃燒,分解作用,呼吸作用,,光合作用,,,,,,呼吸作用,,光合作用,,含葉綠體的細胞,所有活細胞,在光下進行,有光無光都進行,二氧化碳、水,有機物、氧,有機物、氧,二氧化碳、水,制造有機物儲存能量,分解有機物釋放能量,相互依存,總結(jié):區(qū)別光合作用和呼吸作用,課本練習1,,含有葉綠體的細胞,所有的活細胞,光,有光無光均可,二氧化碳,水,有機物,氧氣,有機物,氧氣,二氧化碳,水,制造有機物,儲存能量,分解有機物,釋放能量,如果沒有光合作用制造的有機物,呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物,呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。,推理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地和乙地的光照條件和栽培措施基本相同,只有溫度條件差別大,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。,討論:環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響?,技能訓練,1.兩地甜瓜通過光合作用制造的有機物的量基本相同。2.甲地甜瓜消耗有機物的量比乙地少,甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。3.因為甲地的夜間溫度比乙地的低,說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用就越強。,答案:,1.有機物的分解是通過()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用2.植物體進行呼吸作用的部位是()A.根B.莖C.葉D.每個活細胞3.細胞內(nèi)分解有機物和釋放能量的主要場所是()A.葉綠體B.細胞核C.細胞膜D.線粒體4.下列各物質(zhì)中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是()A.二氧化碳和水B.有機物和氧氣C.二氧化碳和氧氣D.有機物和水5.植物體進行呼吸作用的時間是()A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上,B,D,D,A,C,6.如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來,可以大大延長水果的貯藏時間。保鮮袋的主要作用是()A.保持袋內(nèi)適宜的溫度B.減少水果的水分散失C.抑制水果的呼吸作用D.減少水果的表面損傷7.新覆地區(qū)晝夜溫差大,瓜果特別甜,是因為()A.白天光合作用強烈,晚上呼吸作用強烈B.白天光合作用強烈,晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強烈8.土壤板結(jié)不利于植物生長的原因是()A.缺少肥料,妨礙光合作用B.缺少水分,妨礙光合作用C.缺少二氧化碳,妨礙根的呼吸D.缺少氧氣,妨礙根的呼吸,C,B,D,,學以致用,1、為什么栽花或種莊稼,都要經(jīng)常松土?經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣。2、甘薯、白菜堆放久了,為什么會發(fā)熱?儲藏甘薯、白菜的窖,為什么必須留有通風孔?甘薯、白菜不斷地進行呼吸作用,產(chǎn)生大量的熱。如果沒有通風孔,不散熱,窖內(nèi)的溫度會伸高,導致甘薯和白菜腐爛。,3、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中?通過低溫減弱呼吸作用。4、存放時間較長的蘿卜,為什么會空心?呼吸作用消耗了大量的有機物。5、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干?減少水分,降低呼吸作用,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 綠色植物的呼吸作用 2019年七年級生物上冊 3.5.2綠色植物的呼吸作用課件4 新人教版 2019 年級 生物 上冊 3.5 綠色植物 呼吸 作用 課件 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-11500327.html