廣東省廉江市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 5 大自然的語(yǔ)言課件 新人教版.ppt
桃花,春季,荷花,夏季,桂花,秋季,梅花,冬季,大自然的語(yǔ)言,竺可楨,自讀提示,1.積累讀讀寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)2.理清文章思路、說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、概括本文所用的說(shuō)明方法及其作用,1.行文思路,第一部分(13):介紹什么是物候和物候?qū)W。第二部分(45):說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。第三部分(610):介紹決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。第四部分(1112):說(shuō)明研究物候?qū)W的意義。,緯度的差異,經(jīng)度的差異,高下的差異,古今的差異,決定因素,邏輯順序,三月的內(nèi)蒙古草原,三月的海南,緯度對(duì)物候的影響,經(jīng)度對(duì)物候的影響,四月的北京,四月的大連,高下對(duì)物候的影響,古今對(duì)物候的影響,研究物候?qū)W有什么意義?,首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí),選擇播種日期。,第二,物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃,確定造林和采集樹(shù)木種子的日期,很有參考價(jià)值。,第三,還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區(qū)。,第四,也可以利用來(lái)避免或減輕害蟲(chóng)的侵害。,理清說(shuō)明順序,一、介紹物候和物候?qū)W二、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。三、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素,大自然的語(yǔ)言,四、研究物候?qū)W的意義,邏輯順序,說(shuō)明方法?,舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義、分類(lèi)別、作比較、摹狀貌、作詮釋,說(shuō)明方法的作用(共性+個(gè)性):1.舉例子:具體形象,便于讀者理解。2.分類(lèi)別:條理清楚3.打比方:生動(dòng)形象,增強(qiáng)文章的趣味性。4.列數(shù)字:準(zhǔn)確具體,令讀者信服。5.作比較:突出強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位影響等)。6.摹狀貌:生動(dòng)形象,使文章更具可讀性。7.下定義:科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)涵,使說(shuō)明更嚴(yán)密。8.畫(huà)圖表:直觀形象。9.作詮釋?zhuān)航忉尡徽f(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系10.引用說(shuō)明,5.,選文在說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素時(shí),按照影響程度,由大到?。ɑ蛴芍鞯酱危?,依次排列。緯度影響最大,所以先說(shuō);經(jīng)度次之,放到第二位;高下差異又次之,放到第三位;古今差異影響最小,所以最后說(shuō)。另外前三者都是空間因素,古今差異是時(shí)間因素,這都是按照邏輯順序安排的,條理清晰。,6.7.,“一定”在這里是“特定”的意思,起限制性作用,說(shuō)明秋冬之交,天氣晴朗的空中,只有在特定的高度上,氣溫才比低處高,并不是所有高度都如此,它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。,這段文字運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,將1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期與1921到1930年十年的平均值作對(duì)比,突出地說(shuō)明了物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今差異這個(gè)因素。,8.,擬人,把大自然擬人化,將物候現(xiàn)象說(shuō)得生動(dòng)而有情趣,也含蓄地說(shuō)明了物候?qū)τ谵r(nóng)事安排的重要意義。這樣的標(biāo)題頗具文學(xué)性。,二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。,