廣東省汕頭市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第22課 寓言四則課件2 新人教版.ppt

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寓言四則,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解寓言的文體特點(diǎn)及相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。2.掌握文言文知識(shí)，多角度概括寓言寓意。3.從寓言中獲得對(duì)生活有益的啟迪。,寓言的特點(diǎn),,“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄托于簡(jiǎn)單的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，慣于運(yùn)用擬人的手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔鋒利。寓言具有勸喻性和諷諫性。,寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來(lái)。,《呂氏春秋》又稱《呂覽》，雜家代表著作。戰(zhàn)國(guó)末秦相集合門(mén)客共同編寫(xiě)而成。全書(shū)二十六卷，分為十二紀(jì)、八覽、六論，共一百六十篇。,先秦,呂不韋,宋之丁氏家無(wú)井而出溉汲常一人居外及其家穿井告人曰吾穿井得一人有聞而傳之者丁氏穿井得一人國(guó)人道之聞之于宋君宋君令人問(wèn)之于丁氏丁氏對(duì)曰得一人之使非得一人于井中也求聞之若此不若無(wú)聞也。,自主感知一：,【自學(xué)內(nèi)容】朗讀，斷句，初步感知文意。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,自主感知二：,【自學(xué)內(nèi)容】自由朗讀，疏通文意?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1.自己疏通全文文意，先重點(diǎn)詞語(yǔ)，后句子?；蚋鶕?jù)注釋，或聯(lián)系上下文，或聯(lián)系現(xiàn)代文意思，推測(cè)、翻譯課文。2.劃出你不懂的詞句，提出疑問(wèn)。【自學(xué)時(shí)間】約2分鐘,宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?宋國(guó)有一戶姓丁的人家，家里沒(méi)有井，因而（要）到外面去打水澆田，經(jīng)常要派一個(gè)人在外面（專門(mén)做這件事）。,等到他家里挖出一口井之后，告訴別人說(shuō)：“我家挖井得到了一個(gè)人?！?打水澆田。溉，澆灌、灌溉。汲，從井里取水。,待，等到,有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。,古今異義，國(guó)都,使知道，使動(dòng)用法,有人聽(tīng)說(shuō)了這件事，并傳播開(kāi)來(lái)說(shuō)：“丁家挖井挖到了一個(gè)人?！?國(guó)都中的人都講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君知道了這件事。,宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。,宋國(guó)國(guó)君派人向丁家詢問(wèn)。,尋到的消息如此，還不如不知道。,應(yīng)答，回答。,得到一個(gè)人使喚，指得到一個(gè)人的勞力。,丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一個(gè)人的勞力，并非在井中得到了一個(gè)人。”,尋找,聽(tīng)聞,合作探究,【自學(xué)內(nèi)容】1.丁家的人遭遇了怎樣的誤會(huì)？2.他為什么會(huì)被誤會(huì)？3.這個(gè)寓言的寓意是什么？【方法指導(dǎo)】多角度思考【時(shí)間】5分鐘,合作探究：丁家的人遭遇了怎樣的誤會(huì)？他為什么會(huì)被誤會(huì)？這則寓言的寓意是什么？,丁家打了一口井，省了一個(gè)人的勞力，相當(dāng)于家里多了一個(gè)人——這是實(shí)情的真相，但是在傳播過(guò)程中就變成了“丁家挖井挖出了一個(gè)人來(lái)?！?這是因?yàn)?，丁氏?duì)這個(gè)事件表述不夠清楚，而傳播者未經(jīng)調(diào)查分析就傳播開(kāi)去，國(guó)人似乎樂(lè)于接受這種離奇的傳聞?dòng)谑窃絺髟綇V。,這則寓言告訴我們，對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。,列子，名寇，又名御寇，鄭國(guó)人，戰(zhàn)國(guó)前期道家代表人物之一。道家的思想主張是“清凈無(wú)為，順其自然”。,《列子》是道教經(jīng)典之一，其學(xué)說(shuō)本于黃帝、老子，主張清凈無(wú)為。里面保存了不少先秦時(shí)代的寓言故事和神話傳說(shuō)。其中很多故事都寫(xiě)得很生動(dòng)，有較高的文學(xué)和思想價(jià)值。,自主感知三：,【自學(xué)內(nèi)容】1.自由朗讀，準(zhǔn)確把握讀音,初步疏通文意。2.思考：杞人為什么而憂天？開(kāi)導(dǎo)他的人是如何開(kāi)導(dǎo)他的？【方法指導(dǎo)】1.結(jié)合注釋標(biāo)注讀音。2.疏通全文文意，先重點(diǎn)詞語(yǔ)，后句子?；蚋鶕?jù)注釋，或聯(lián)系上下文，或聯(lián)系現(xiàn)代文意思，推測(cè)、翻譯課文。3.劃出你不懂的詞句，提出疑問(wèn)?！咀詫W(xué)時(shí)間】約5分鐘,掃清字音障礙，朗讀課文。,,杞(qǐ)國(guó)有人憂天地崩墜，身亡(w)所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿(xi)，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中(zhng)傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉者曰：“地，積塊耳，充塞(s)四虛，無(wú)處無(wú)塊。若躇(ch)步跐(cǐ)蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍(sh)然大喜。,,,,,,,,,,,,合作探究,【自學(xué)內(nèi)容】1、如何看待杞人形象？2、這篇寓言的對(duì)話在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？,《杞人憂天》采用三問(wèn)三答結(jié)構(gòu)全篇。都是先寫(xiě)杞人之憂，后寫(xiě)曉之者又針對(duì)性的開(kāi)導(dǎo)。這樣一問(wèn)一答的構(gòu)思，既便于使讀者了解事件的全過(guò)程，又使文章有層次感，條理清楚，脈絡(luò)分明。,主旨探究,【自學(xué)內(nèi)容】1.作者借杞人憂天的故事告訴我們一個(gè)什么道理？2.人們常用“杞人憂天”諷刺不必要的擔(dān)憂，但也有人認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。請(qǐng)聯(lián)系生活，談?wù)勀愕睦斫狻！痉椒ㄖ笇?dǎo)】多角度思考【時(shí)間】3分鐘,要消除沒(méi)有根據(jù)或不必要的憂慮。,,,,,當(dāng)堂訓(xùn)練：1、哪一個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容“杞人”？2、與“杞人憂天”感情色彩相同的是哪幾個(gè)成語(yǔ)？3、在句中填出適用的成語(yǔ)：“王小同學(xué)不學(xué)習(xí)，把精力花在買(mǎi)彩票上，＿＿＿＿地想中大獎(jiǎng)，真是＿＿＿＿。我想，他不會(huì)＿＿＿＿的?！?異想天開(kāi),癡心妄想,夢(mèng)寐以求,,白日做夢(mèng),庸人自擾,猶豫不決,令人神往,美夢(mèng)成真,苦思冥想,,當(dāng)堂訓(xùn)練：,【一詞多義】：聞、以、之,有聞而傳之者,,聞,聞之于宋君,動(dòng)詞，聽(tīng)見(jiàn),動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使知道,非得一人于井中也,,之,宋君問(wèn)之于丁氏,介詞，從,介詞，向,,于,聞之于宋君,得一人之使,代詞，這件事,助詞，的,當(dāng)堂訓(xùn)練：,a、又有憂彼之所憂者，因往曉之。b、若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？c、亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。d、充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊。,又有一個(gè)人看到這個(gè)人整天憂慮而替他擔(dān)憂，于是就去開(kāi)導(dǎo)他。,你一屈一伸，一呼一吸，整天在天底下活動(dòng)，為什么擔(dān)心天會(huì)墜落下來(lái)呢？,（日月星宿）也是聚集在一起的有光耀的氣團(tuán)，即使墜落，也不會(huì)擊中和砸傷人。,（地）充滿在四處，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有土地的。,杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。,無(wú)，沒(méi)有。,杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)崩塌地會(huì)陷落，自己無(wú)處容身，以至于整天睡不好覺(jué)，吃不下飯。,,1、杞人為什么而憂天？,,又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無(wú)處無(wú)氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”,告知，開(kāi)導(dǎo),聚積的氣體,你,行動(dòng)，活動(dòng),為何，為什么,另外又有個(gè)人為他所擔(dān)心的事而擔(dān)心，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天，不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有一個(gè)地方?jīng)]有氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，為什么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？,2.開(kāi)導(dǎo)他的人是如何開(kāi)導(dǎo)他的？,,天，積氣耳,其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?那個(gè)人說(shuō)：“天如果真的是積聚的氣體，那日月星辰不就會(huì)掉下來(lái)嗎？”,受傷、受害,你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，為什么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？,,日月星宿，亦積氣耳,2.開(kāi)導(dǎo)他的人是如何開(kāi)導(dǎo)他的？,其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。,那個(gè)人又說(shuō)：“如果地陷下去怎么辦？”,地，積塊耳,聚積的土塊,踩、踏,四方,開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“地不過(guò)是聚積的土塊罷了，填滿了四方的虛空之處，沒(méi)有一個(gè)地方是沒(méi)有土塊的，你踏步行走，整天都在地上活動(dòng)，為什么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？”,消除疑慮的樣子。舍，同“釋”，解除，消除。,那個(gè)杞國(guó)人消除疑慮了，非常高興，開(kāi)導(dǎo)他的人也消除疑慮了，非常高興。,,2.開(kāi)導(dǎo)他的人是如何開(kāi)導(dǎo)他的？,